利用VR技术促进各领域能力提升

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　　【摘要】科技已逐步引领社会的发展，教育已成为国家发展的一个重要支撑点，利用现有科学技术与教育相结合，打造成完善的教学体系显得十分重要，利用VR技术营造成不同虚拟环境的特点，开展不同种类的课堂既满足每个学生对不同类型课堂的需求，又可提高学生各种知识技能的能力，加快中国教育的发展，使中国的教育机制日趋完善。
　　【关键词】VR技术 虚拟环境 知识技能
　　一、引言
　　VR技术营造虚拟环境的特点融入到目前的教育机制中是非常重要的，教育是较广泛的概念，任何知识技能都属于教育的一种，例如演讲能力、外交能力、适应考试、设计能力等，由于各地区的教育水平和经济发展情况不同，导致了发达地区的人才量是高于普通地区的，为减少这种差距，使其达到一种平衡，VR技术的到来十分必要，通过VR技术营造成的各种虚拟课堂来巩固每个人的知识技能，不仅可提高效率，还可达到随心所欲的目的，间接提高教育水平。
　　二、利用VR技术提高演讲能力
　　现如今时代，口才已成为衡量人才的标准之一，每个人对自身的演讲能力越发重视，而如何提高不同类型人的演讲水平及一些方面的技巧已受到高校学生和社会在职人员的关注，利用VR技术营造多种格局的虚拟环境将人置身于此环境中，使人们可以达到适应各种环境的目的。
　　1.面试求职环境
　　此环境下，很多人由于面试官提出的问题回答不得当，准备不充分等其它因素，导致被其它竞争者抢到了机会，自己失去了一次宝贵的机遇，利用VR技术会模拟各种求职的环境，最一线的名师会对你进行身临其境的讲解，使你熟练掌握一定技巧，知道如何最好的解答面试官提出的问题，言谈举止严谨，演讲回答的内容为核心，使求职人成功求职。
　　2.颁奖献词环境
　　多数人在台上领奖后由于紧张等原因，不知如何说接下来的获奖感言，或者面对主持人的调侃，更不知所措，导致场面面临尴尬，不知如何繼续进行，利用VR技术营造多种类型颁奖现场，将此类名师置身在此环境中讲解这方面的技巧，熟练一些惯用的套话来完成颁奖环节。
　　3.销售或招生环境
　　此环境下，对口才及自的演讲水平尤为重要，很多在职人员从事销售行业一部分人做的好、一部分做的一般，如何使做的好员工更为出色，差的人变好，VR技术就可实现，针对不同客户以及销售不同类型的产品，通过VR技术营造特定的虚拟环境，不断锻炼人的口才及环境适应性，对考研、公务员培训招生等，也可根据上述环境进行锻炼。
　　三、利用VR技术提高适应考试能力
　　学生或是其它职业的人员对于考试都有一种抵触的心理，在考试时经常面临紧张、发挥不好等情况，准备的十分充分，但是到了考场就会遗忘很多知识，在期末考试、中高考、考证、公务员考试、考研等其它考试中皆会存在上述现象，如何避免考试前是焦躁心理已成为考试前谈论的重要话题，利用VR技术模拟出各种类型考试的虚拟环境，使学生或其它人员在空闲时间中反复练习，达到习以为常的感觉，将每回考试都以平常心去对待，进而提升自身心理素质。
　　四、利用VR技术提高设计能力
　　设计已成为社会发展的重要领域，不论是建筑还是版式构造都离不开设计，室内装修设计已成为买房人所看重的一个重要部分，对设计人员就需有较高的水准，通过VR技术营造不同种类的室内环境，使设计人员或学员不断在虚拟环境中进行各方面设计，形成各式各样的设计风格，满足人们对设计风格的需求;同时会将世界各种先进设计理念及设计成品融入虚拟环境中，使设计人员的素材更具全面。
　　五、利用VR技术提高建筑施工的效率
　　建筑学属于教育部大纲下的重要专业之一，中国楼房、道路及一些其它建设离不开此专业，国内外BIM技术的普及已逐步延申到国内，并被政府越来越重视，利用VR技术将BIM所建立的三维建筑模型、结构及管道机电设施进行展示，十分清楚观测到管道等机电设施是否和结构或其它机电装置发生碰撞，进而有效解决施工问题，加快施工进度。
　　六、利用VR技术与人工智能相结合
　　人工智能在如今的社会已成为热点话题，随着科技的发展，很多设施都已成功向人工智能转型，利用VR技术与人工智能相结合，通过VR技术模拟的产品并将人工智能技术融合到虚拟的产品中达到一种真实的状态。
　　七、利用VR技术模拟真实课堂
　　教育在如今时代已显得十分重要，任何发明、创新都离不开知识，而知识起源于课堂，正是每天的课堂讲解使每个学生或其它专业人员才有了如今的知识储备，VR技术对目前社会的发展提供了许多的便利，甚至于日后的课堂也会逐渐被替代，利用VR技术营造成小学、初中、高中、大学的课堂使学生不论任何时刻、任何地点都可学习，达到每天都在学习的目的，进而提高学生自主学习的目的。
　　为形象梳理本文的核心思想，特绘制整体框图如下：
　　八、结语
　　VR技术对目前社会发展及教育方面展现了许多优势，对教育各个方向，各种知识技能都有较好的推进作用，既提高了学生和其它专业人员的综合水平，还加快了社会发展。
　　参考文献：
　　[1]郭勇陈，贾佳丽，王皎琳，周德群.VR技术在高校经管类实验教学中的应用研究[J].实验室科学，2016，19（02）：70-75.
　　[2]蔡曙山，薛小迪.人工智能与人类智能——从认知科学五个层级的理论看人机大战[J].北京大学学报（哲学社会科学版），2016，53（04）：145-154.
　　基金项目：吉林建筑大学大学生创新创业训练计划项目，项目编号：2018S1125。
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