《自动化物流综合实训》课程的教学设计

来源:用户上传      作者: 张变亚 刘贵生 董继荣 梁婵卓 贵婷

　　摘要：本文从课程设置、教学内容、教学方法、实践教学组织与实施四个方面，探讨了我院物流管理专业模块式教学在《自动化物流综合实训》课程中实际运用。
　　关键词：物流实训；模块化；教学设计
　　一、课程设置
　　1、课程介绍
　　《自动化物流综合实训》是一门专业综合实践课，是物流管理专业针对于物流岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程以项目任务进行组织，以模块单元进行设计，由仓储配送业务岗位实训项目模块组成，每个模块既可作为一门或几门物流专业课的实训教学部分，又可按一定逻辑组合起来作为专业综合实践课程。课程重点以仓储配送岗位业务操作（角色模拟、岗位操作、单证填制）训练为主，辅之必要的案例分析和技能实务训练（对应助理物流师职业资格标准）。
　　2、课程设计的理念与思路
　　课程整体设计以六项基本原则为指导：以职业活动为导向，突出职业能力目标，以项目模块为载体，通过任务训练职业岗位能力，在实训过程中以学生为主体，实现理实一体化。
　　课程定位于服务第三方物流企业，所以在课程设计时必然是基于区域物流行业企业的工作过程，按项目来组织课程，反映工作体系结构，按工作任务的相关性进行模块设置，并以工作任务为中心选择和组织单元内容。课程内容反映完成工作任务需要的知识和技能（职业能力），工作任务以岗位及其操作程序为逻辑线索来展开。
　　二、实践教学内容
　　1、教学内容组织
　　根据岗位工作任务和工作过程的相关性，把职业岗位工作的仓库作业和配送中心管理的实务操作进行整合，形成学习领域的课程项目―仓储配送业务岗位实训。
　　整合之后形成4个实训项目，再遵循学生职业能力培养的基本规律，把4个实训项目，按照学习目标、背景、学习准备、学习任务、考核、相关理论知识结构，设计成相对应的实训任务，完成课程教学内容的组织。
　　2、教学内容与学时安排
　　实训项目分为入库实训、出库实训、盘点与保管实训、包装与流通加工实训4个模块。入库实训任务包括接收与核对单据；人员、场地、设备准备；拆箱或卸车；开箱理数 理残、质检；进库移动、上架或上货位，学时15。出库实训任务包括接收与核对单据；拣货、备货；简单包装；发货装车，学时15。盘点与保管实训任务包括整理货位、仓位调整；盘点、物帐核对；盈亏处理；存储环境监控，学时10。包装与流通加工实训任务包括拟定包装方式和用材；打印标签、贴标签；制作和打印清单；衬垫、打包，学时10。
　　三、教学方法与手段
　　1、项目教学法
　　实训按项目模块单元设计，每个项目模块单元都有一个任务背景，并给出实训任务。上课时首先由教师介绍任务背景，提出实成任务的目标和要求，然后进行讲授，重点是该项工作任务应由哪几个岗位承担，各角色承担什么样的任务，完成任务的知识准备介绍，操作演示。至于如何完成任务和具体的工作过程则交给学生思考，岗位分配和工作过程配合由学生自主决定，老师在这一过程中可以给予适当的启发引导。真正做到以任务为主线，以教师为主导，以学生为主体的项目教学。
　　2、互动教学法
　　学生在执行项目任务，模拟多岗位操作训练时，会碰到岗位分配和工作过程配合问题，这需要各角色的协调和沟通。因此实训教学中，会采用分组讨论和角色扮演法，把班级学生分成若干小组，每组4―6人，讨论工作流程，制作表格单据，分配工作岗位，落实工作衔接，扮演岗位角色，模拟操作过程。教师按各作业项目的考核标准进行考核和评分。
　　3、案例分析法
　　该课程是一门专业技能课，以物流岗位业务操作训练为主，重点是对物流核心技能进行强化训练。同时还选取了与课程内容相适应的案例和技能实务项目进行训练，目的是培养学生的创造能力以及解决实际问题的能力，促使学生运用所获得的系统化知识去分析问题、解决问题，增强学生的动手操作能力。
　　四、实践教学组织与实施
　　以入库实训模块中的任务一：入库订单与入库准备为例。
　　1、学习目标
　　了解不同类型库房适用的货物类型；学会处理入库订单；了解作业计划单的作
　　用和内容；了解入库准备的内容并会操作。
　　2、背景
　　一天，仓库以传真形式接到客户物美集团的入库通知（详情如下），要求模拟
　　3、学习任务
　　将学生按客服员、仓库保管员、库工3个岗位分为3组，分别选出一个主管，合作完成上述入库准备工作。
　　4、操作指导
　　作业进度：入库信息处理
　　角色操作：客服员
　　（1）接收客户入库通知，查看货物信息并判断是否完全，如不完全，与客户沟通。
　　（2）填写公司入库作业计划单，并下发到仓库保管员、调度岗和收货岗人员。
　　作业进度：入库准备
　　角色操作：仓库保管员
　　（1）根据作业计划单分库房或库区编制入库作业计划列表。
　　（2）根据货物信息估计所需存储货位的大小，明确环境卫生要求。
　　（3）编制入库所需表单，包括入库单、残损单、入库记录单等。
　　角色操作：收货工
　　（1）根据作业计划单的货物信息估计所需卸货、理货场地大小，并清理好场地。
　　（2）列出所需验收、理货所需工具和设备， 检查或调试使之正常运作。
　　（3）列出所有收货库工名字和班次，确保有足够操作人员。
　　5、考核
　　（3）个人总结（考查学生收获和思考程度）10分
　　6、本任务涉及理论知识
　　（1）入库信息处理：业务员将客户入库通知（可能来自电话、电子邮件、传真、对接的信息系统）的关键信息转化成公司内部统一的作业计划单，作为一笔入库作业的凭证，并传达到仓库保管员和收货人员，作为他们进行入库的依据。
　　（2）入库准备：入库准备由仓库管理员或收货岗人员完成，一般已存货品正常入库时，入库准备的工作量和必要性不大，只要按照历史业务操作进行既可，而在大宗货物入库、临时入库或新项目客户、新货品入库时，入库准备的作用尤为突出。
　　五、结语
　　综上所述，在物流综合实训中，采用模块化教学方法，把学习的内容设计为工作，让学生通过工作实现学习，从而有效地完成所承担的职业工作任务。以期达到职业教育是为工作做准备的教育目的。
　　参考文献
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　　[4] 汪冠群.模块化教学模式在财经类专业综合实训中的运用对策[J].当代经济, 2010(12)
　　作者简介：
　　张变亚（1978―），女，陕西渭南人，讲师，硕士。
　　基金项目：
　　兰州石化职业技术学院教育教学研究课题项目(JY2010-19)

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