以就业为导向培养人才

来源:用户上传      作者: 饶水林　申菊生

　　现在，每一位鄂东职业技术学院的教职员工都非常清楚，作为一所有着近三十年辉煌办学历史的老牌中专学校，此刻站在高等教育新的起点上，百事待兴，从零开始，大家的心情既兴奋，又倍感压力。
　　但鄂东职业技术学院的创业者们从来没有满足于已有的成绩，更不惧怕任何艰难困苦。全院教职员工站在从中等职业技术向高等职业教育转变的新起点，以更加饱满的热情和高昂的斗志，鼓足干劲，与时间赛跑，与兄弟院校赛跑，战胜自我，超越自我，实现历史性的新跨越。
　　
　　一、更新办学理念，准确把握办学定位
　　
　　办学理念是办学者对办学思路、办学方略的高度概括，是办学思想的精髓。追求高水平的办学必然需要一流的办学理念作为指导和办学的灵魂。
　　我们在确立鄂东职业技术学院的办学理念的时候，一方面回顾了原黄冈工业学校近三十年的办学历程，总结、吸取和光大过去成功的办学经验，另一方面积极探索高等职业教育的办学规律，提出了有鄂东职业技术学院特色的办学理念，即继续坚持“一名两特”的办学思路，弘扬“自强不息、艰苦创业”的优良传统；大力培育“团结拼搏、开拓创新”的敬业精神，确立“严谨务实，敬业奉献”的优良教风；严格遵循“重德强能，严谨拓新”的校训，形成“勤学苦练、成人成才”的优良学风；确立“以人为本，事业留人”，“人才兴院，质量强院”的办院方略。
　　与此同时，我们对鄂东职业技术学院办学进行了新的定位。高等职业教育在办学实践过程中，逐渐形成了以服务为宗旨，以就业为导向，以规模求效益，以质量求生存，以改革求发展，以特色创名校，努力培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、强技能、善经营、会管理的应用型、技能型人才的共识。
　　我们从现阶段自身的办学实力和办学水平出发，结合自身的特点，发挥自身的优势，坚持职业教育方向，在四个方面正确定位。一是在人才培养规格上以高等职业教育为办学主体，在一段时间内坚持高职和中职并举的格局；二是在办学特色定位上突出工科，多学科并举，力争把数控、机电、计算机办成全省同类学校的品牌专业；三是在发展规模定位上，在坚持把办学质量作为发展核心的前提下科学地确定不同时期的最佳办学规模，实行规模、结构、质量、效益协调统一的发展方针，做到规模适度、结构合理、提高质量、增加效益；四是在发展目标定位上，把鄂东职业技术学院做大、做强、做特、做优，向湖北省重点高职学院的目标奋斗。
　　
　　二、作好新的发展规划，确立新的奋斗目标
　　
　　我们在新的办学理念的指引下，从新办学定位出发，根据社会发展和经济建设对高职院校提出的人才培养要求，结合自身的办学实力、办学水平、办学资源等现状，制订出科学、前瞻，既鼓舞人心又能经过全院教职工的共同努力能够实现的办学发展规划和奋斗目标，使鄂东职业技术学院早日形成自己的办学特色，早日依靠自身实力主动参与市场竞争，用自己的优势和能力获得更大的发展机遇。
　　我们在反复论证和充分讨论的基础上，提出了从现在起到2010年鄂东职业技术学院分三个阶段的发展规划和奋斗目标，以及分三步走的发展战略。
　　第一个阶段是转型、跨越、扩大规模阶段。这一阶段的时间跨度是从2004年到2006年，办学层次要从高职和中职并举逐步过渡到以高职层次为主，完成从中等职业教育向高等职业教育的转型和跨越，主要的奋斗目标是要把鄂东职业技术学院做大。
　　第二个阶段是改革、创新特色兴院阶段。我们设想从2006年到2008年，用两年左右的时间，使我们的办学水平达到国家教育部办学评估的合格标准，力争达到优良等级。这一阶段的主要目标是把鄂东职业技术学院办出特色。
　　第三阶段是争创质量和打造精品阶段。从2008年到2010年，概括地说，就是要建设“十、百、千、万”工程。即：“十大基地”、“百名教授”、“千亩校园”、“万名学生”。
　　
　　三、开拓新的办学思路，强化新的办学举措
　　
　　（一）坚持解放思想，更新观念
　　一是在学院管理体制上由原来的学校一级管理向院系（部）二级管理转变；二是在思想观念和具体工作上由办中专向办高职转变，从领导到职工都要迅速自觉地适应这一转变；三是在办学机制上由单纯从事教学向产学研相结合转变；四是在培养目标上由培养高规格技术人才向职业教育就是就业教育、职业教育就是“饭碗”教育的认识转变；五是在教育观念上由单纯的管理学生向服务学生的观念转变；六是在办学效益上由规模效益逐步向质量效益转变。
　　为此，我们要树立“十大”观念：即树立发展是硬道理的发展观念；树立以就业为导向的市场观念；树立面向市场，优胜劣汰的竞争观念；树立人无我有，人有我优的特色观念；树立发展要有新思路，改革要有新举措，敢为人先的创新观念；树立办学质量是高职院校的生命线的质量观念；树立教学质量的高低取决于教师队伍整体素质的人才观念；树立提高办学质量是一个需要全院教职工全员参与的系统工程的全局战略观念。
　　
　　（二）坚持把招生和就业作为学校的头等大事，努力在全国各地建成关系密切的招生和就业网络。
　　
　　（三）坚持深化教学改革，突出高职特色，努力培养高素质的技能型人才。
　　高等职业教育的办学定位决定了高职院校人才培养的规格，既要拉开与中职毕业生的层次差距，又不能成为压缩型本科教育的人才“次品”。这就需要我们在教学上深化改革，突出高等职业教育的实践教学和技术应用的特色，构建理论教学与实践教学并行的两大体系，保持理论教学学时和实践教学学时之间的合理比例，保证人才培养计划的科学性。通过强化训练，使每一个走出校门的学生，都能成为掌握一技之长的技能型人才，能够“零适应期”上岗。
　　
　　（四）坚持艰苦创业，科学发展，努力完善培养高技能人才的办学条件。
　　我们按照“统一规划、分步实施，科学安排，滚动发展”的方针，将有限的办学经费投向校园的建设和改善教学、实训科研和生活环境，大幅度增强培养实践技能的实习条件，营造适应举办高等职业教育的高校校园文化氛围。
　　
　　（五）继续开展“三师工程”建设，着力培养、提高和引进教师，努力建设一支德高业精，结构合理的教师队伍。
　　
　　（六）是要根据精简高效的机构设置原则，建立与举办高等职业教育相适应的学院管理体制；加强内部管理，健全规章制度，努力形成一套行之有效的民主管理、科学管理的管理体系。
　　
　　（七）是要坚持人事制度改革，分配制度改革，努力建成奖优罚劣，多劳多得的用人激励机制。
　　
　　（八）坚持党的领导，加强思想政治工作，努力营造“以人为本，事业留人”的氛围，增强院党委的凝聚力和向心力。
　　俗话说，狭路相逢勇者胜，智者胜。我们鄂东职业技术学院的全体教职员工正在毫不犹豫地运用过去战胜各种困难的法宝，凭借一贯严谨求实的作风，以藐视一切困难的气魄，团结一心，同舟共济，相信自己，依靠自己，将提高办学质量作为办学新的突破口和着力点，并以此为契机，带动办学理论和办学定位、发展规划和奋斗目标、发展思路和办学举措等方面一系列的改革和提高，树立办学质量的精品意识，以质量促就业，以就业促招生，使我院实现新的跨越！

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