师生交往与大学生教育管理

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　　内容摘要:师生交往是大学生学习与生活的基本方式之一,现实的大学教育中,师生交往被窄化为教育或教学的背景、手段、条件,从而使师生交往失落了其应有的深层意义,本文根据交往的一般理论,针对大学生教育管理中的重点和难点问题及种种误解,探讨了大学生教育管理与师生交往相互依存、相互促进的重要关系,以及正确的师生交往的原则、方法等问题。
　　关键词:师生交往;大学生;教育管理
　　
　　学生教育管理是双向交流、不断延伸的过程。其目的、过程、方法和效果无一不与师生交往密切相关。
　　交往是指人们之间相互作用、相互影响的普遍的社会活现象。交往是通过相互认知、信息沟通、双向交流进行的。不同的社会历史条件形成了不同的交往规范与准则,因而又产生着不同的社会影响。
　　由于社会转型中新旧碰撞与嬗变,大学生交往问题变得越来越重要,也越来越微妙。社会竞争的日益激烈,同时也多角度地折射出交往问题的日益凸显,并成为大学生审度价值观的热点、疑点和难点,也成了不谙世事的大学生为人处世的敏感点。同时,社会上的交往背景在影响着大学校园的人际交往,而大学校园内的师生交往又影响着大学生之间的相互交往并且进而又将影响到大学生们将来离开校园之后的社会交往。因此,许多大学生对此深感无奈与困惑。
　　师生交往是大学生教育管理的必由之路
　　大学生教育管理的根本目标是引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和劳动观,人才培养、科学研究和社会服务被看作是大学的三大基本任务。这三大任务的实现离开老师言传身教的有效交往显然是不可能实现的。
　　从大学生教育管理的过程来看,离不开师生交往。教育管理过程是教师、管理人员对学生施以有目的的影响过程,因而必然包括师生双方及其交往活动。教师、管理人员作为教育管理的主体起主导作用是毫无疑问的,学生却具有教育的客体和主体的双重属性:当他作为接受影响的对象时,是客体;而当他在自我教育或对其他同学发生教育影响时,又成了主体。
　　从大学生教育管理工作的方法、途径来看,教师要获得教育、管理的成功,必须深入地了解和分析学生的思想状况、普遍关注的理论和实际问题,有针对性地进行教育和管理。这也只有在师生交往中才能进行。
　　从大学生教育管理工作的效果来看,一方面“师高弟子强”;另一方面强徒更促师,即所谓“教学相长”,同样离不开师生交往。那些在全国大学生“挑战杯”科技作品竞赛、大学生暑期社会实践等活动中取得优异成绩的大学,无一不体现着加强师生交往的成果。
　　师生交往的 评 价 、 原 则 和 方 法
　　正确的师生交往,应该是师生之间本着正确的动机、采取正确的方式所进行的富有教益的人际交往过程,它既是动态的发展过程,又是多层面的复杂体系。就其目标指向而言,有为完成教学任务而发生的工作交往,也有为满足人际需要而形成的师生间的人际交往;就发生的形式而言,有以组织形式表现的交往,也有以情感、认知等形式进行的心理交往。
　　良好的工作交往表现为教学、管理中师生的协调一致,直接促进教育、管理质量的提高。它取决与教师的教学水平和管理水平,包括专业知识、教育技能、思想品德和人格力量等;良好的人际交往表现为师生情感上的融洽,它能造成良好的工作关系。师生的工作关系,从普遍意义讲,是施教者与受教者、领导者与被领导者的关系;师生间的心理交往,从认知方面讲,由于师生之间的认识有一个由感性到理性、从现象到本质的过程,并且还要手到社会心理学规律的制约,因此教师应加强人生观、价值观的修养,善于处理认知过程中的情感与理智的关系,力求对学生作出客观、公正的认识;而从师生间的情感方面讲,由于他能调节师生的行为并且对教学、管理具有重要影响,因此教师应具有一种高尚的“师爱”情感,它不是自私的而是社会性的,它不是偏狭的而是普遍性的,它不是冲动的而是稳定的;教师还应把学生对自己的感情加以正确引导,由接近、亲近变为共鸣与信赖。师生之间除了由其地位、任务以及义务和权利等所规定的正式关系之外,还要进行非正式交往,例如在共同的业余爱好方面等,它可以消除正式交往中的某种压力,缩短师生之间的心理距离,沟通师生交往的双向渠道,可以作为正式交往的补充与发展,当然,这里要注意度的把握,并且还要力避在学生中搞特殊、分亲疏。
　　正确进行师生交往的原则,包括民主平等原则、相互尊重原则、宽容原则、主客体双重性原则、层次性的原则、个性化原则、教育与管理相接结合的原则、情感性原则等。这些原则的具体实施需要做大量的工作,总体而言,要注意三个方面的问题。
　　第一,交换思想是师生交往的主要内容。包括思想内容、信息知识、思维方式的交换等等。它对于促进师生交往和大学生教育管理有着重要的作用。
　　第二,个性交换是师生交往的关键。师生之间个性差异所导致的这种交换,是重要的互补手段,对于师生的个性发展与完善起着双向的促进作用。
　　第三,情感交换是师生交往的基础。这是促进师生友谊,互相关心、互相帮助、互相理解的重要交换原则。
　　正确进行师生交往的方法,总的讲要将师生交往与日常的学习、工作、生活紧密结合起来。开展好日常思想教育以及党团工作和学生会工作,加强社会实践、实验、实习以及校园文化建设,这是涉及方方面面的系统工程,需要上下同心,左右协力,方能为大学生教育管理、开展正确的师生交往提供良好的背景和舞台;同时要把课堂的教学手段与课外的交往手段有机地结合起来。

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