社会主义核心价值观与高校思想政治教育的融合
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摘要：社会主义核心价值观念融入思政教育具有重要意义，有助于高校思想政治教育更加贴合中国特色社会主义时代的发展要求，促使学生形成正确的思想政治观念。在实际教育中，我们该采取怎样的措施才能促进社会主义核心价值观与高校思想政治教育的融合，进而提升高校思政教育的有效性和针对性呢？本文结合当前高校思想政治教育情况，就如何将社会主义核心价值观与思想政治教育有机融合进行分析，以期促进高校思想政治教育的发展。
关键词：社会主义;核心价值观;思想政治教育;融合
中图分类号：G 641 文献标识码：A
0 引言
高校学生是国家未来发展建设的接班人，承载着祖国的期许和民族的希望;而学生的思想政治水平和价值观念又关系到国家的未来，因此高校必须提升思想政治教育的水平，以有效培养学生的思想价值观念，才能为国家培养出高素质的人才。就目前我国高校思想政治教育发展情况来看，思政教育正在进一步的深化和改革。其中，许多高校将现阶段的社会主义核心价值观融入教学之中，极大地提升了思想政治教育的水平，使得教育内容能够与时俱进，有助于引导学生正确认知当今社会，并树立正确的思想价值观念。但是，近些年来高校新生数量不断上升，加上学生的思想观念与以往又存在很大的差异，因此增加了高校思想政治教育的难度。在此背景之下，本文对社会主义核心价值观与思想政治教育的融合展开研究具有一定的现实意义，借助课题研究的契机来深入探讨思想政治教育的改革方向，并指导学生更好地踐行社会主义核心价值观，使学生实现自我的全面发展。
高校思想政治教育是学生必修的一门基础课程，能够引导学生树立正确的价值观念，使之不被社会不良现象所诱导和迷惑[1]。可见，高校思想政治课程的根本任务就是引导学生树立正确的思想价值观念，从而成为中国特色社会主义建设所要求的接班人。而高校想要真正实现这一教育任务，就必须将社会主义核心价值观融入到思政教育之中，才能真正做到教育的改革和创新。对于如何实现社会主义核心价值观与高校思想政治教育的有效融合，笔者提出以下几点看法。
1 把握社会主义核心价值观的融合时机
在开展高校学生思想政治教育工作中，我们必须要坚持以人为本原则，充分尊重学生的主体学习地位，从学生发展的整体需要来展开相关的思政教育活动，从而找到社会主义核心价值观的融合时机，这样才能真正实现社会主义核心价值观与思政教学实践的有机结合，最终提升高校思想政治教学的效果。
第一，高校思想政治教育需要跟上时代发展的脚步，认真思考和研究当前学生需要怎样的教育内容以及方式，才能真正满足学生的学习需求，并与社会主义核心价值观念相契合[2]。当前我国已经进入社会主义现代化时代，提倡“自由”“平等”“公正”等社会主义核心价值观念。所以，学生所处的社会时代与以往不同，他们渴望得到自由、平等、公正的教育。因此，在开展思政教育工作时，我们必须从学生的角度出发，时刻为学生着想，利用“自由”“平等”“公正”的社会主义核心价值观念来引导学生将自身的理想与国家民族的伟大复兴梦想进行结合，这样才能真正实现高校思想政治教育的价值。比如，在思想政治教育过程中，老师可以将“自由”“平等”“公正”的社会主义核心价值观念与课堂实践活动有机结合起来，通过让学生参与一些社会实践活动，来激发学生的自主学习和研究能力，从而强化学生的社会主义核心价值观念，促使学生深入理解核心价值观念的涵义，最终树立正确的思想政治意识，并运用正确的思想意识来指导自己的学习和工作。
第二，在组织思想政治教育活动时，还必须给予学生充分发展的空间和时间，同时加强学生之间的互相合作和评价，才能促进学生间的共同进步，这也是新时代学生所渴望得到的教育形式[3]。如果我们一味的灌输思想政治理论知识，只会让学生感到知识的枯燥，无法真正领会其中的思想精神，同时也无法树立良好的价值观念。所以，学校可以定期组织一些思想政治学习活动，并让学生以合作的方式进行互相学习和评价，以充分发挥学生的主动性，这样才能有效提升学生的思想境界。比如，在日常教学过程中，除了让学生学习基本的理论知识以外，还可以结合一些关于“中国梦”思想的探索活动，要求学生们自己去查阅资料，积极学习社会上有突出贡献的人，以及分析他怎样实现自己的梦想，分析这些人物所体现的社会主义核心价值观，从而让学生从中找到学习的楷模，最终实现学生自我修养的提升。
2 将社会主义核心价值贯穿于思政教育
回顾以往高校的思想政治教育工作，有些学校太急于求成，没有分析不同时期的教育发展情况，一味的展开思想政治理论的教育，导致课堂教学内容缺乏针对性和实效性，无法有效地培养学生的思想政治素质团。在不同时期的思想政治教育工作中，大学生的心理状态都有所差异，对于刚刚步入高校的学生来说，高校应该利用校园环境来开展思想政治教育，将核心价值观的有关思想渗透进学生的大学生活之中，帮助他们提前认知现阶段中国特色社会主义核心价值观，从而为后期思想政治学习做好相关的思想准备。对于准备踏入社会环境的学生来说，我们需要努力培育学生的社会责任感和使命感，帮助学生运用社会主义核心价值观来武装自己，使其形成良好的思想政治素养，进而顺利的步入社会工作，并不断为国家的建设发展贡献力量。
但是，无论是哪一时期的思想政治教育工作，都必须以社会主义核心价值观作为主体的教学理念，将其始终贯穿于学生思想政治教育之中，为大学生的学习和生活指明方向[5]。同时，我们也应该利用学校现有的教学资源，在校园周边设立相关的宣传栏和活动研讨区，积极宣传社会主义核心价值观，并尝试分享社会上有突出贡献精神的人物，以供学生们学习和借鉴，从而深刻认知社会主义核心价值观的内在价值。此外，在活动区域内，学生们还可以自由交流自己的想法和对未来的期许，从而逐渐消除学生之间的陌生感，使得校园环境可以变得更加的融治与和谐。这样学生可以在校园中谈论自己的爱好、理想和抱负，有助于传播正能量思想，促使学生互相学习、互相进步，最终以良好的精神状态面对未来的国家发展和建设工作。 3 创设校园文化环境，践行思想政治教育
校园是学生生活和学习的主阵地，创设良好的校园文化环境能够让学生产生归属感，从而热爱校园生活、主动参与校园的文化建设，并从中获得更多的知识。同时，创设良好的校园文化环境还能够推进学生的思想政治教育工作，让学生可以在良好的学习气氛之中理解知识、掌握知识，最终培育学生积极向上的思想观念，这体现了社会主义核心价值观中的“文明”“和谐”的理念[6]。创设良好的校园文化环境并非一件易事，除了学校自身做好相关的文化环境创设工作以外，还必须积极引导社会团体共同建设校园文化，这样才能形成一个良好的校园文化环境。怎样才能创设良好的校园文化环境？应主要做好以下几点工作。
第一，学校应该坚持本校的教学特色，创设一个具有本校特色的校园文化，运用各种宣传手段来提高学生的综合素质。比如，高校可以结合自身开设的专业，建立各种形式的交流学习活动，并将社会主义核心价值观的有关理念与专业知识进行有机地结合，从而让学生意识到专业学习的重要性，使其明白只有学好专业知识才能为国家和社会做出贡献。
第二，学校还可以利用先进的信息技术来创造良好的校园网络学习环境。比如，学校可以创设自己的校园网站或者微信公众号，并在其中宣讲社会主义核心价值观，并适时传播一些社会伟人的贡献和伟绩，让学生可以有更明确的学习榜样，使其树立良好的人生观和价值观。
第三，学校自身的教学资源有限，我们应该学会与当地企业、社会文化组织合作来共同构建文化环境[7]。比如，可以与周边社区合作，定期组织和安排学生开展社区志愿服务，让学生多参与社会文化组织的义务教育活动，使得学生可以充分利用实践活动来增强自身的核心价值观，最终激发自身的愛国情怀。
综上所述，对于高校学生来说，思想政治教育课是一门具有思想和精神内涵的课程内容，能够有效帮助他们找到人生发展的方向，从而实现自我的价值。但是，随着时代的发展和变迁，高校思想政治课必须融入社会主义核心价值观，这样才能促进课程的改革和与时俱进，从而实现与其他课程教学的共同发展。因此，在高校思想政治教育工作中，我们仍然需要做好社会主义核心价值观与思政教育的融台工作，真正发挥思想政治教育的价值。
参考文献：
[1]郝琦.论社会主义核心价值观与高校思想政治教育的融合与促进[J].中国成人教育，2015，19（15）：27-29.
[2]何振.论社会主义核心价值观培育与高校思想政治教育的内在契合性[J].学校党建与思想教育，2016，11（14）：11-13.
[3]陈锡喜.关于社会主义核心价值观教育贯穿高校思想政治理论课教学全过程的思考[J].思想理论教育，2015，26（6）：4-8.
[4]斯琴高娃.试论社会主义核心价值观与高校思想政治教育的融合[J].现代职业教育，2018，2（4）：186-187.
[5]王丽娟.以社会主义核心价值观引领高校思想政治教育工作——高校学生社会主义核心价值观构建探析[J].教育观察，2015，4（10）：26-27.
[6]周琪.社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的三个转向及实现[J].思想教育研究，2015，8（12）：34-37.
[7]刘燕.用社会主义核心价值观引领高校思想政治工作探析[J].思想理论教育导刊，2016，2（3）：101-103.
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