公共图书馆未成年人阅读推广策略探讨
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【摘要】随着全民阅读时代的到来，选择通过利用公共图书馆来获取知识、开拓视野的方式逐步流行于未成年人的日常学习之中。本文就现阶段公共图书馆在未成年人阅读的推广过程中所存在的一些具体问题，提出较为有效的建议和对策，以期为公共图书馆的管理和运行提供可借鉴的作用。
【关键词】公共图书馆;未成年人;阅读;推广策略
公共图书馆主要是指由中央或地方政府进行管理、集资资助和政策鼓励与支持的、以为社会公众服务为目的、具有公益性质的图书馆。和美国、英国等一些西方发达国家相比，我国公共图书馆的发展起步相对较晚，财政对于这一公共事业的投资力度相对匮乏，导致具有广大人口的中国公共图书馆的建设和使用情况严重落后于西方发达国家。党的十八大将全民阅读战略首次写入政府工作报告之中。未成年人作为此次行动的主力军和领头羊，公共图书馆理应做好相关图书的推广工作。
一、公共图书馆开展未成年人阅读推广活动的意义
公共图书馆的馆藏资源十分丰富，其中包括通俗读物、报刊、公共信息等。对于未成年人来说，公共图书馆里的书籍是一座含量丰富的宝库，而阅读则是打开这座宝库的钥匙。广大未成年人通过大量阅读优秀的书籍，不仅仅局限于获取知识，还可以开拓视野，有利于未成年人形成良好的品德修养和科学素养，同时有助于学生运用和理解文字，增强学生的逻辑思维能力和表达能力，进一步激发学生的阅读兴趣，养成坚持阅读的良好习惯;有助于学生对于“真、善、美”的追求，主动抛弃“假、恶、丑”，培养爱国热情，进一步增强我国的文化软实力，提高我国的综合实力。
二、公共图书馆开展未成年人阅读推广的优势
首先，公共图书馆具有得天独厚的政策优势以及资金优势，在国家政策以及政府财政的大力支持下，公共图书馆的基础设施建设相对比较完善，有足够的能力搜集较为丰富的图书资源，具有丰富的文化遗产，形成独特的藏书体系。其次，图书馆能够为未成年人的阅读和学习提供一个较为舒适的环境，充斥着浓厚的学习氛围，吸引着未成年人来此学习，进一步激发未成年人的阅读和学习兴趣。最后，公共图书馆具有丰富的管理经验，我国大部分城市的公共图书馆经国家政策的支持，获得了相对稳定的发展，并总结出一套行之有效的策略。因此，未成年人阅读推广实践活动起到了一定的指导和借鉴意义。
三、开展未成年人阅讀推广存在的问题
（一）不够重视未成年人早期阅读推广。据大量数据显示，目前我国的未成年人整体阅读量不高，究其原因可以归结为我国整体社会阅读环境的缺失。未成年人成长的第一个环境是家庭，因此家庭氛围对于一个孩子的身心健康发展起着举足轻重的作用。由于受到教育水平不同的限制，大部分家长并未认识到阅读对于儿童的巨大影响，难以引起家长对于有目的培养和训练儿童阅读这一方面的高度重视，对于儿童适合阅读的年龄段存在一定的认识偏差，只是单纯地将阅读当作儿童识字的工具，较少对儿童阅读提出建议性的指导，使儿童在阅读过程中因所选不合适的书籍或者不科学的阅读方法造成阅读困难等问题，大大降低儿童阅读的积极性。
（二）城乡间未成人阅读推广差距大。由于城乡发展之间的不平衡，是造成我国城乡儿童资源以及阅读状况之间存在较大差距的主要原因。大中城市具有较为丰富的阅读资源和良好的阅读氛围，对于书籍的需求量较大，基础设施建设相对于广大农村地区相对完善，其能够更为频繁地接触书籍，阅读书目，享受到更多的阅读乐趣。再加上城市家庭的教育素质以及教育能力普遍高于相对偏远的农村地区的家庭。偏远地区的农村家庭过多的重视对于儿童物质需求方面的满足，而往往忽视了儿童的精神需求，使得城乡间未成人阅读推广工作存在较大的差距。
（三）公共图书馆的服务广度以及深度有待进一步提高。目前，有许多公共图书馆还沿用相对传统的服务理念，运用较为单一的服务模式，没有积极地寻求有效的途径对书籍进行空间上的拓展，适合未成年人学习的网络资源相对稀缺。除此之外，公共图书馆针对于未成年人开展的读书活动相对较少，部分公共图书馆在开展未成年人的读书活动时没有提前进行相对缜密的安排和计划，导致许多读书活动流于形式，举办的读书活动与学校教学进度难以有效结合起来，难以满足各个年龄段未成年人的阅读需求。没有真正发挥阅读的作用，使未成年人难以感受到阅读的魅力，难以养成长期阅读的习惯。
四、对公共图书馆未成年人阅读推广的建议
（一）针对于未成年人开展多种形式的阅读活动。公共图书馆针对未成年人的目的主要是进一步吸引未成年人群的眼球，使其能够利用空闲的时间去图书馆阅读感兴趣的书目。因此，公共图书馆的管理人员应积极的改进引导方法。1.图书馆可以开展以绘本、表演等多种形式为载体的阅读活动。通过形式多样的阅读活动，使未成年人参与其中，能够有效激发未成年人的阅读兴趣，培养阅读习惯。例如在开展相关的朗诵活动时可以邀请未成年人参与，有助于未成年人在活动举办中陶冶情操，主动接受优秀文化的熏陶，传承我国优秀的传统文化。2.定期开展图书竞赛活动。通过比赛，来进一步激发未成年人的学习热情。图书馆还可举办读书交流活动，通过同龄人的交流，使其碰撞出思想的火花，使未成年人在有效的交流中有所想、有所悟，找到今后行动的正确指南。3.图书馆相关管理人员应该定期举办读书会。在读书会上积极分享一些有助于未成年人阅读的技能和方法，进一步提高未成年人的阅读能力。因此，有条件的公共图书馆可邀请一些专家、学者定期开办相关的主题讲座，通过对未成年人阅读的方法进行科学的指导，使其能够简洁明了概括中心思想，有效提取所需信息，进一步加深对阅读内容的理解，提高阅读效率。
（二）建设相对应的网络阅读平台。在信息时代的大背景之下，公共图书馆应紧跟时代的潮流，应对传统的阅读模式进行改革和创新，应该建立相对应的数字阅读网络平台，结合现代信息技术，把图书馆内的书籍数字化，拓展馆内书籍资源的空间范围。与此同时，还可以运用大量多媒体技术，将一些经典的故事以动画的形式呈现出来等，视听结合，进一步吸引未成年人的眼球，给未成年人营造出一个良好的阅读时空，提升阅读的内驱力。除此之外，图书馆的相关管理人员还应该购买大量的数字资源，以适应未成年人的不同阅读需要，拓展知识的阅读面。
（三）努力营造有利的社会阅读环境。其一，政府应广泛的利用媒体来加强舆论导向，引导未成年人增强对公共图书馆的了解，开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读活动，在全社会范围内营造出一个的良好的阅读氛围。其二，政府要加大对应试教育的改革，进一步促进传统的应试教育模式向素质教育模式转变，为未成年人群阅读提供较为丰富的时间，在对未成年人的素质考察的过程中要逐步重视课外阅读量以及课外知识的运用，形成正确的导向。
五、结语
综上所述，在全民阅读的时代背景下，图书馆应积极摒弃相对落后的服务理念，改革和优化服务和管理制度，提高服务质量。为了发挥图书对于未成年人的积极引导作用，应积极发现问题，优化未成年人阅读服务职能，政府应进一步加大对公共图书馆的投资力度，完善基础设施建设，进一步丰富馆藏资源，才能尽可能地激发未成年人群的阅读兴趣，提升未成年人群的阅读能力，促进未成年人群全面健康发展。
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