公共图书馆与家庭阅读推广

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　　【摘要】在大力推进全民阅读，建设书香社会的背景下，公共图书馆如何开展家庭阅读推广工作已成为一项值得关注和深入研究的重要课题。本文从公共图书馆开展家庭阅读推广的背景入手，探讨阅读推广中存在的问题，并就公共图书馆如何更好的开展家庭阅读推广工作提出了几点思考。
　　【关键词】公共图书馆 家庭阅读 阅读推广
　　1.公共图书馆开展家庭阅读推广的背景
　　各级公共图书馆是最基础的文化服务机构和最主要的阅读场所，而家庭是社会的重要组成元素，开展家庭阅读可以说是全民阅读推广的重要环节。2005年，“提倡全民阅读”作为核心任务纳入《中国图书馆学会章程》，并在第一版《图书馆服务宣言》中正式指出：图书馆的社会职能和责任即为加强全民阅读，促进公民终身学习提供支持和保障。自此，“全民阅读”由普通的、自发的阅读活动转变升级为全国性的、组织规划明确的“系统读书工程”。2016年中国图书馆学会阅读推广委员会图书馆与家庭阅读专业委员会正式成立，图书馆在开展家庭阅读推广的进程中将处于更加重要的地位并发挥日益显著的作用。在“全民阅读”大背景下，家庭阅读推广在培养、强化读书兴趣和习惯，提高人民群众的阅读质量和水平等方面逐渐成为全民阅读活动中的关键节点，家庭阅读的广泛开展能够极大地提升国民文化素养，也对中华文明的传承与发展起到积极作用。
　　2018年4月中国新闻出版研究院发布的《第十五次全国国民阅读调查报告》中显示，2017年我国成年国民各媒介综合阅读率保持增长势头，数字化阅读方式的接触率和纸质图书阅读率均有所增长。国民人均图书阅读量基本保持平稳，一成以上国民全年纸质图书阅读量在十本以上。0-17周岁的未成年人图书阅读率为84.8%，与2016年基本持平，人均图书阅读量为8.81本，与2016年的8.34本相比略有增加。而在0-8周岁的儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占71.3%，在这些家庭中家长平均每天花23.69分钟陪孩子读书，较2016年的24.15分钟略有减少。通过这些调查数据可以看出，近几年随着全民文化素质的普遍提高和经济状况的明显改善，以及各级政府和文化、教育部门的大力宣传与推广，越来越多的家庭意识到了家庭阅读的重要性，但学龄前儿童的家庭阅读状况仍有待提高。
　　2.公共图书馆在推广家庭阅读中存在的问题
　　2.1家庭阅读未能得到足够的重视
　　目前，公共图书馆将家庭阅读推广列入本馆制度建设的仍在少数，很多图书馆没有认识到制度体系建设的重要性，未能将家庭阅读指导纳入公共图书馆的服务当中，也没有积极争取政府部门的政策和资金支持，导致家庭阅读无法形成长期的社会效应，也就不能确保家庭阅读推广活动的持久和深入。同时，由于社会竞争的不断加剧，许多家长过于关注孩子的学习成绩，使得家庭阅读带有较强的功利色彩，当阅读与教育产生联系，获取知识、提高成绩成为了阅读的目的，而阅读兴趣、阅读方法、阅读价值被忽略，家庭阅读的概念自然而然的被片面化。
　　2.2家庭阅读推广缺乏长期规划
　　家庭阅读推广工作想要得到长足的发展，离不开公共图书馆对其进行系统的、合理的、有效的规划，但目前大多数图书馆的阅读推广活动仍流于表面，正是因为缺乏长期的目标、规划和长效机制，开展活动的整体思维很不完整，导致公共图书馆的家庭阅读推广工作缺乏连续性和灵活性，没有建立起家庭阅读的指导和服务体系，也就无法使家庭阅读融入社会教育的大体系之中。
　　2.3公共图书馆对家庭阅读的指导不到位
　　开展家庭阅读需要公共图书馆进行有效的指导与推广，但目前图书馆员大多仍将阅读推广活动作为工作任务，没有树立对读者进行阅读指导的观念，更没有明确的指导方向，读者未经科学的引导对家庭阅读的方法和规则不甚明晰，从而难以形成多元的阅读观念和多样化的阅读形式。在这样的情况下，公共图书馆开展的家庭阅读推广工作也就很难持续、健康发展。同时，公共图书馆对家庭阅读推广活动的宣传力度还很不足，辐射范围相对较小，读者参与家庭阅读的意识不强，真正加入到活动中的人十分有限。
　　3.对公共图书馆开展家庭阅读推广的几点思考
　　3.1建立有效机制，制定长期规划
　　家庭阅读推广是一项长期工作，需要公共图书馆建立健全相关的机制、制度，并将其纳入图书馆的服务体系中，为读者提供持续、有效的指导。首先应当成立专门的机构为开展家庭阅读推广做好整体规划，同時也担负着日常和参与阅读的家庭做好沟通、培训的职责;其次，图书馆员应当为家庭阅读活动提供精准、优质的服务，包括营造舒适温馨的阅读氛围，根据不同家庭的需要提供阅读导航，有针对性的推荐阅读书目，引导形成良好的阅读习惯等等。
　　3.2加强对家庭阅读的指导
　　公共图书馆要同参与活动的家庭创建长期指导合作关系，不仅要将馆内开展的活动项目及时告知家长，增加活动的参与率，提高家庭的参与热情，还要对家庭阅读中出现的问题及时进行指导，提升其阅读效果。同时，公共图书馆应建立家庭阅读档案，帮助不同阅读需求的家庭制定不同的阅读计划，以提高阅读质量，保持阅读积极性，并对家庭反馈回来的信息进行收集汇总，不断完善图书馆的家庭阅读推广整体规划。
　　3.3加强公共图书馆自身建设
　　一方面，公共图书馆要丰富阅读资源，将馆藏书籍与数字资源、远程教育等新型资源相结合，最大限度的满足读者多元化的阅读需求，同时可与出版社、媒体、社会团体等机构展开合作，凝聚各方力量增加阅读资源，扩大家庭阅读的影响力。另一方面，公共图书馆应着重培养家庭阅读推广人，以帮助图书馆为读者提供形式新颖、内容多样的阅读推广活动，吸引更多社会各界的人才投入家庭阅读推广工作中来，从而推动全民阅读活动的广泛、深入开展。
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