浅谈中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：阅读是文明的传承，也是发展创造的一个有效途径，作为祖国的希望以及未来，少年儿童的阅读情况关系到我国文明的传承，影响一个民族的兴盛。本文先围绕中国少儿阅读的现状进行分析，然后就公共图书馆少儿阅读推广的策略进行分析。
　　关键词：少儿 阅读现状 公共图书馆 阅读推广策略
　　中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）07-00-01
　　阅读能够让一个人的心灵沐浴书香，能够给人带来美的享受。少儿阅读推广主要是为了让他们养成一个阅读的习惯，以陶冶他们的情操，拓宽他们的知识面，继而提高全民的素质。作为重要的阅读平台，公共图书馆能够为少儿提供一个良好的阅读环境，对激发少儿的阅读兴趣有着重要的作用。现如今，在少儿阅读推广的工作中，公共图书馆发挥着巨大的作用。
　　一、中国少儿阅读现状分析
　　1.少儿阅读越来越受重视
　　2009年4-2010年4月，被定为首个“全国少年儿童阅读年”。2009年6月，我国广州地区召开了少年儿童阅读年阅读展示活动。同年9月，中国图书馆学会阅读推广委员会成立。经过社会各界人士的大力推广，少儿阅读活动已经被人们所熟知，逐渐融入了少儿的日常生活之中。此外，经过相关调查研究，我国9-13岁青少年的阅读率最高，14-17岁未成年人的人均阅读量最大。除此之外，我国学龄前儿童家长对自己孩子的阅读活动也非常的关注，平均每天花半个小时陪自己的孩子读书，有将近9.5%的家长陪自己孩子的讀书时间要更长，在1小时以上[1]。总而言之，不管是从社会层面上来看，还是从家庭层面上来看，少儿阅读都越来越受重视。
　　2.少儿阅读普及率比较高
　　根据相关调查研究显示，我国18周岁以下的青少年阅读率比较高，达到了81%。在这之中，9-13岁人群的阅读率更是达到了惊人的93%，远远高于成年人群。在孩子一岁之前，有将近30%的家长就开始引导孩子进行挂图以及识字卡片的阅读，而且这一比例在逐年递增。由此可知，我国少儿阅读的普及率越来越高。
　　3.功利性阅读占主要地位
　　现如今，我国青少年阅读量虽然有所提升，但是存在着功利性阅读的现象。在阅读过程中，许多青少年存在着图像阅读比较多，而文字阅读较少的现象，还存在着浅阅读较多，深阅读较少的情况。在少儿阅读活动的影响因素中，以下几大因素占据着主导，（1）家庭环境、（2）社会环境、（3）教育环境。从家庭环境这一层面上来看，家长对自己孩子的功课学习要更加的重视，还有少部分家长认为孩子读“闲书”还会影响他们的学习，所以对于图书的选择以及购买会有严格的限制[2]。而从教育环境来看，由于教学负担较重，教师在阅读推广上有所忽视，在加上学生的学业压力较重，所以他们也没有多余的时间以及精力进行课外阅读。从社会环境来看，我国对少儿阅读的引导以及宣传还不够完善，这些都影响了少儿的阅读。
　　4.新型阅读方式对少儿阅读的影响
　　现如今，网络阅读、手机阅读等纷纷涌现，极大的冲击了传统的纸质阅读模式。随着人民生活水平的提升，使得我国每个家庭的条件也有了较大的改善，这使得手机以及电脑在各家庭中的普及。当前，很多家长都选择将手机、平板电脑等作为孩子的生日礼物。另外，还有许多的少儿受到网络游戏的影响，这导致他们与书本的距离越来越远。
　　二、少儿阅读推广工作的策略分析
　　1.确保馆藏资源的多元化
　　馆藏资源主要包括以下几种，一种是电子文献资源，另一种是纸质文献资源，这些资源都是优化少儿阅读的保证。在少儿阅读推广工作中，公共图书馆需要重视引进少儿纸质文献资源。为此，可以先对少儿进行问卷调查，对不同年龄段的少儿进行分析，以了解他们所喜欢的书籍，这样一来，在图书购置过程中，购置人员就需要根据少儿的实际需求进行购置。要想吸引广大少儿走进图书馆进行阅读，那么必须要保证馆藏资源的多元化，要根据他们的需求去购置图书，以满足他们的求知欲。此外，在图书载体的类型上，公共图书馆也需要实现多元化，除了对普通的图书进行收藏之外，还需要将玩具书、电子资源等纳入到图书馆的收藏范围之内。
　　2.建立分级阅读模式
　　由于每一个少儿都属于独特的个体，不同的少儿有着不同的阅读需求。故此，在阅读推广工作中，公共图书馆需要以少儿的生理特点为依据，在馆内设立分级阅读模式，这样就能够满足不同少儿的阅读需求。如，对于小学低年级的学生，那么图书馆要多备些图文并茂的书籍，而且书不能够过厚，并保证有大量的图画，这样可以让少儿快速阅读完一本书籍，使他们产生一种获取知识的成就感。对于小学中年级的学生，那么就需要增加文字的阅读数量，而且阅读的范围也需拓宽。在这个阶段，可以推荐一些科学知识或者故事类的书籍，以激发他们的阅读兴趣。对于小学高年级的学生，则需要增加阅读体裁，以拓宽他们的思维空间，可以推荐一些科幻小说、儿童小说等书籍供其阅读。
　　3.为少儿营造一个良好的阅读氛围
　　在少儿阅读推广工作中，良好的硬件设施是推广的基础条件之一，一个优雅的阅读环境，一个浓郁的阅读氛围，能够激发广大少儿的阅读兴趣，使他们专心致志的阅读。图书馆环境包括两种，一种是精神环境，也就是通过各种阅读活动来营造一种浓厚的阅读氛围。例如，公共图书馆可以定期举办主题知识竞赛的互动，通过科普展览或者亲子阅读等活动，来为幼儿营造一个丰富多彩的阅读活动，使他们感悟到阅读的趣味性以及精彩性[3]。另一种是物质环境，指的是公共图书馆的环境装饰。例如，图书馆可以打造一个少儿阅读区，并在整体色调上予以注意，要确保色彩是少儿所喜欢的颜色，而且书架、装饰等也都以其彩色为主。
　　结语
　　综上，当前我国少儿阅读越受重视，少儿的阅读普及量有了较大的提升，但是也存在着一定的问题，如存在着功利性阅读的现象，还受到新型阅读方式以及网络游戏的影响，这不利于少儿阅读推广工作的开展。而作为少儿阅读的重要平台，公共图书馆担负着少儿阅读推广工作的重任。要想更好的推广少儿阅读，就需要确保馆藏资源的多元化；要建立分级阅读模式；并为少儿营造一个良好的阅读氛围。如此一来，才能激发广大少儿前往图书馆参与到阅读之中，以提高我国全民的素质。
　　参考文献
　　[1]朱珠.公共少儿英文图书馆的发展现状和阅读推广策略[J].办公室业务，2018（11）：167.
　　[2]周筱萍.少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略研究[J].黑龙江史志，2014（12）：109-110.
　　[3]沈冯春.浅谈公共图书馆少儿阅读推广现状及策略[J].河北科技图苑，2013，26（05）：23-25.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/4/view-14845688.htm