在高校思想政治教育工作中推广校园音乐剧可行性、意义及策略研究

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　　摘 要：上海作为中国对外交流的窗口，对于音乐剧这种西方艺术文化具有较强的接受度与包容度。上海各类丰富的文化资源，为音乐剧在上海的发展提供了天时、地利、人和的条件。党的十八大以来，上海市委、市政府把“提升美育和人文素养”作为上海教育综合改革国家试点重大任务，举全市之力开展美育工作。在高校中推广校园音乐剧不仅可以丰富高校校园文化氛围，而且对高校开展思想政治工作产生积极作用。
　　关键词：校园音乐剧；思想政治教育；美育
　　音乐剧集视听效果于一体，通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合，把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来，对于观众的艺术素养要求并不高。在高校思想政治教育工作中推广校园音乐剧，不仅是贯彻《国务院办公厅关于加强和改进学校美育工作》文件要求的重要举措，也是为上海的音乐剧市场培育高素质的观众群体。
　　一、在高校思想政治教育工作中推广校园音乐剧的可行性因素
　　（一）文化市场因素
　　1.优越的地域优势，中西方的文化交融。上海位于长江入海口，从上世纪20年代以来一直是中国对外交流的窗口，对于西方文化具有较强的接受度与包容度。音乐剧最早追溯到2002年上海大剧院引进百老汇原版音乐剧《悲惨世界》，开启了音乐剧在上海的生根之旅。之后几年一直到今天，在上海市委、市政府对于上海城市文化建设的支持下，各类文化政策滋养了上海文化市场的发展，各类剧场的崛地而起，各种西方文化资源的进入，使音乐剧在上海有了自己的春天。
　　2.文化大发展，丰富的剧场资源。根据上海市文化广播管理局调查报告显示，截止2016年上海市共有艺术表演场馆47个，其中公有制艺术表演场馆24个。随着上海市委、市政府对上海文化产业发展的重视，上海的各大剧院在功能定位上也开始走向专业化。上海大剧院、上海文化广场、东方艺术中心、上海交响乐团音乐厅、上海国际舞蹈中心、上海保利大剧院、美琪大戏院、兰心剧院、逸夫大舞台、上海音乐厅、梅赛德斯奔驰文化中心、艺海剧院等上海主流剧场分布在上海的各个区域，其演出定位也各有不同，吸引了不同层次、不同需求的受众群，形成了百花齐放、互为补充的局面。
　　（二）人才培养因素
　　2002年和2003年，上海音乐学院和上海戏剧学院相继开始招收音乐剧表演的学生。累计到2015年，上海戏剧学院已经招手了近200名音乐剧表演的经营，最多一次招收了35名（2010级）。十几年来，上海从一开始没有音乐剧专业人才，发展到现在已经拥有一批专业的音乐剧演员，使得上海音乐剧的后备力量得以汇聚和储备，并在全国处于领先地位。
　　（三）艺术教育因素
　　2015年国务院办公厅颁布《国务院办公厅关于加强和改进学校美育工作》文件，上海积极落实文件要求，发布《上海市人民政府办公厅关于加强和改进学校美育工作的实施意见》，并成为第一批签署学校美育改革发展备忘录的城市。近年来，上海市高校艺术教育在上海市教委的重视与支持下，各类学生艺术团体百花齐放。
　　1.各高校艺术教育概况
　　上海市各高校对于学生艺术普及教育也都有不同程度的重视，根据教育部官方网站显示，截止2016年上海市共有高校67所。其中复旦大学、上海交通大学作为上海老牌教育部直属高校，在上海最早建立艺术教育中心。随着教育部、上海市各类艺术教育文件的发布，东华大学、上海财经大学、上海大学、上海师范大学、上海电力大学、上海工程技术大学、上海立信会计金融学院、上海第二工业大学相继成立艺术教育中心，挂靠各相关职能部门。根据笔者实际调研了解到，各高校艺术中心目前主要致力于学校非藝术专业学生的艺术普及教育，特别是高水平学生艺术团建设工作，个别高校同时肩负开设学校艺术通识课程的职责。
　　2.大师剧目排演情况
　　近年来随着高雅艺术进校园活动的开展，培养了一批具有一定艺术审美素养的高校学生，各类专业院团的专业艺术表演节目走进高校的同时，各高校也在不断地摸索排演各类经典剧目，特别是“大师剧”项目的兴起，带动了上海各高校大型剧目的排演风潮，上海交通大学、东华大学等高校先后创作了《钱学森》、《钱宝均》、《潘序伦》、《周小燕》、《律诗·雷经天》、《刘湛恩》、《贺绿汀》等脍炙人口的好作品。
　　二、在高校思想政治教育工作中推广校园音乐剧的意义
　　上海学校美育工作坚持以文化人、以美育人，以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化为主线，加强对美育工作顶层设计，并遵循艺术教育规律，以润物无声方式启迪思想、温润心灵。在高校中推广校园音乐剧具有天时、地理、人和的条件，也将对上海美育工作产生积极意义。
　　（一）从受众角度分析，在大学生群体中受众接受程度高
　　音乐剧是集声乐、舞蹈、戏剧的有机融合，从受众角度分析，音乐剧更容易被受众所接受，它集视听效果于一身，舞台灯光、舞美炫彩而富于变化，通过语言、声乐、舞蹈、表演进行展示，具有情节性、表演性以及娱乐性。在高校中普及校园音乐剧不仅能够提高大学生的艺术综合素养，丰富校园艺术文化氛围，而且还培养了一批校园音乐剧爱好者，为音乐剧积累具有一定鉴赏能力、经济能力的社会中产阶级观众群，培育一批具有较高文化素养、高水平的音乐剧受众，提高音乐剧在上海文化市场中的地位。
　　（二）从教育角度分析，对大学生思想浸入式教育效果显著
　　音乐剧的艺术性与娱乐性的统一，使音乐剧更容易被大学生所喜爱与接收。近年来音乐剧逐渐成为高校进行思想政治教育的一个新途径，由上海师范大学自编自导音乐剧《唱出爱》是一部以爱心学校为主题的原创励志音乐剧，展现当代大学生的校园风采，与生活中的点滴，展现最真实的校园、最温暖的爱心学校，发挥音乐剧立德树人的作用。同时，近年来还有高校编排心理音乐剧、艾滋病宣传音乐剧等，以大学生群体为题材，自编自导自演，对大学生树立正确的人生观、价值观和世界观起到重要的引导作用 　　三、在高校思想政治教育工作中推广校园音乐剧的策略
　　（一）依托良好的剧场资源，做好高校学生音乐剧观摩工作
　　依托“高雅艺术进校园”项目，引进各类音乐剧作品进校园，使师生不出校门就可以欣赏到原汁原味的音乐剧。同时，依托上海优质的剧场资源，上海文化广场、美琪大剧院每年都会引进百老汇原版音乐剧以及台湾、上海等本土音乐剧，依托文化部门、教育管理部门，为学生创造学生优惠购票、剧院尾票等购买机会，让学生有机会走进剧场，欣赏由专业演出机构、演出团体带来的专业的原汁原味的音乐剧演出。
　　（二）依托良好的专业资源，做好专业与非专业联动工作
　　上海音乐剧人才培养主要依托上海音乐学院和上海戏剧学院的音乐剧系。随着近年来音乐剧在上海的发展，部分表演系、声乐系、舞蹈系毕业生依靠其专业优势也逐步步入音乐剧行业。上海具有培养音乐剧人才的天时地利人和，要充分利用上海得天独厚资源优势，特别是在综合性大学中开展学生音乐剧社、音乐剧艺术团等非专业学生音乐剧团体，利用专业师资、专业学生资源进行联动，将更多非艺术专业学生培养成能看、能演，能编，能导的优秀音乐剧人才。
　　（三）依托学校艺术通识课程，做好校园原创音乐剧编创工作
　　通过开设艺术通识课程使学生了解音乐剧声乐演唱技巧、戲剧舞台表现技巧、舞蹈表现技巧等多方面知识，从普及、了解层面由专业教师为学生进行知识的梳理。首先学习国外经典，观摩百老汇、伦敦西区原版音乐剧，对音乐剧剧本进行朗读等，解决学生在接触音乐剧初始的陌生感和距离感。在对音乐剧知识达到一定积累后，在教师指导下，从学生视角创作学生题材剧本，表现丰富的校园文化生活，通过音乐剧的形式传递正能量给学生，真正起到以美育人，以文化人，立德树人的功效。
　　高校学生是音乐剧在上海发展的潜在力量。在高校思想政治教育工作中推广校园音乐剧，是学校开展思想政治教育工作的重要途径之一，在加强学校美育工作，培养学生审美情趣、艺术素养方面发挥积极作用。在高校思想政治教育工作中推广校园音乐剧不仅是为了陶冶情操，提高学生艺术审美素养，培育一批热爱音乐剧的潜在学生群体，而且也是高校通过音乐剧使学生得到心灵净化和思想提升的重要途径，进而真正实现高校培养“全面人”的目标。
　　参考文献
　　[1] 2016年上海市文化文物部门机构数、从业人员数综合年报.上海市文化广播管理局网站，2017年11月21.
　　[2] 上海音乐剧研究会、教学专业委员会编，音乐剧教育在上海[M].文化艺术出版社，2008年6月.
　　[3] 杜心格.上海音乐剧市场发展现状与策略研究.上海戏剧学院，2015年.
　　[4] 宁大光.大学推广校园音乐剧的意义及具体实施.音乐创作，2011（3）.
　　作者简介：陶冶，女，上海师范大学学生工作部（处）学生艺术中心，文学硕士，研究方向：美育研究、艺术教育、艺术理论。
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