传统文化融入高校思想政治教育路径分析

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　　摘 要：传统文化是我国经过漫长的发展与沉淀逐渐形成的优秀文化，将其融入在高校思政教育中，可以从根本上提升学生的思想道德素养，树立正确的价值观念。文章从传统文化融入高校思政教育的价值意义入手，深入进行分析，明确现阶段影响传统文化融入的因素，探索出一条全新的发展路径。
　　关键词：传统文化;高校思政教育;路径
　　我国优秀的传统文化在经受历史的洗礼与积累后，蕴含优秀的文化理念，将其与高校思政工作相融合，可以从整体上提升教育效果，改进高校思政工作，提升学生的思想道德水平，树立正确的人生观与价值观，培养优秀的素质人才，提升教学质量。
　　一、传统文化融入高校思想政治教育中的价值意义
　　（一）可以促使学生提升爱国主义思想
　　爱国主义是中华民族长远发展的基础，也是激励人民自强不息的重要力量，属于中华民族传统文化的精髓内容，例如，“天下兴亡，匹夫有责”、“穷则独善其身，达则兼济天下”、“修身齐家治国平天下”等，大量的语句中都传承着中华民族的爱国主义思想。将传统文化融入到高校思想政治教育中，可以从根本上提升其教育效果，加强大学生的爱国主义思想，尤其是在当前的背景下，社会中物质主义、利己主义、享乐主义等较为常见，对大学生产生不良的影响，需要加强对学生进行爱国主义教育，充分发挥出传统文化的优势，提升学生的社会责任感，全方面发展。
　　（二）提升大学生的思想道德素养
　　传统文化中具有明确其的道德规范，如“忠、诚、礼、孝、义、信、廉、耻”等，对人们提出不同的要求，如“忠”是指当前忠于国家，肩负起自身的责任，“信”主要是指具有良好的信用，“耻”则是指当前做人的底线，在民族发展过程中，道德模范发挥了不可替代的作用，规范了人与人之间的相处模式，因此将传统文化与高校思想政治教育相融合，可以帮助大学生积极学习传统美德，并以此为基础，提升自身的个人修养，为其以后的发展奠定良好的基础。
　　（三）有利于中国传统文化的继承与弘扬
　　我国优秀的传统文化历经几千年的沉淀与累积，具有博大的内涵与深远的影响，是中华民族最宝贵的精神财富。将传统文化与高校思政教育相融合，可以促使传统文化得到继承与弘扬，尤其是在当前的背景下，全球化发展促使文化呈现出融合发展状态，实现传统文化与思政教育的融合有助于呈现传统文化的独特性，促使学生对传统文化认同，积极进行文化的创新发展，提升我国文化在世界上的影响力。
　　（四）帮助大学生树立正确的价值观念
　　大学生是民族发展的基础，也是未来的希望，因此只有保证大学生具有正确的价值观念，培养良好的道德素养，才能促使其实现全方面发展，从整体上进行优化，以满足当前社会对人才的需求。通过传统文化的融入，可以帮助学生树立正确的价值观念，克服发展过程中产生的不良因素，树立正确的价值观、人生观以及世界观，为国家的富强与兴旺奠定人才基础。
　　二、影响传统文化融入高校思政教育的制约因素
　　（一）多元化因素
　　在全球化发展背景下，中西方文化逐渐融合发展，对我国传统文化产生巨大的冲击，传统文化的影响力不断降低，例如，以节日为例，当前大学生越来越崇尚西方洋节日，如圣诞节、万圣节等，而对于我国传统节日逐渐淡忘，导致当前的节日文化逐渐向西方发展，不利于中国传统文化的发扬与继承。在高校思政教育过程中，多元化发展直接影响传统文化的融入，难以发挥出文化自身的作用优势，缺乏传统文化发展意识，造成严重的文化缺失，影响教学质量与效果。
　　（二）融合比例因素
　　现阶段，高校思政教育中传统文化资源的融入比例较小，整体上呈现出比例失衡情况，造成不良的影响。例如，部分高校在进行思政教育过程中，未能将当前的传统文化进行合理的融合，也没有增加相关的内容，导致思政教育中难以发挥出传统文化的优势，降低其工作意义，影响教育质量。
　　三、传统文化融入高校思政教育的有效路径
　　（一）充分发挥传统文化的社会主义核心价值
　　高校在思政教育开展过程中，应充分发挥出自身传统文化的优势，从整体上创新，并不断进行优化，以满足当前的教育要求。例如，某高校在教学过程中，充分发挥出传统文化中的积极因素，并降低消极因素的影响，保证社会主义价值观与思政教育相融合，以教育为基础，探索出全新的教育路径，深化整体思想，利用传统文化的时代意义进行教育，提升当代高校思政教育质量，促使学生全方面发展。在教学过程中，传统文化也存在一定的消极影响，因此教师应重点注意文化中与社会主义核心价值观相背离的内容，合理进行规避，明确社会发展的特点，根据实际情况进行教育调整，实现思政教育的目的。将现有的传统文化进行分类，吸收文化中的精华，明确社会文化价值观的作用，实现协调发展，保证高校思政工作具有现实的意义，从整体上提升学生的思想文化素养水平，为我国提供优质的人才。
　　（二）合理进行协调提升思政教学中传统文化的比重
　　高校在开展教育过程中，应合理进行分析，明确多元化教育的重要性，避免出现单纯教授技能课程情况，注重人才的多方面发展，培养复合型人才。改变传统的教学理念，在传统教学过程中大部分高校以专业课程为基础，忽视了传统文化课程的重要性，导致学生的文化道德素养难以提升，因此应积极促使思政教育与传统文化相融合，从整体上发展，提升传统文化的比重，建立完善的课程体系，解决课程中存在的问题，积极开展思政课程教学。例如，某高校在教学过程中，根据实际情况建立文化专业课程与选修课程，促使学生全方面接触与了解传统文化，提升自身的民族自豪感，充分发挥出传统文化的教育作用，将思政与文化相融合，激发出学生的学习兴趣，促使其主动进行学习，提升整体的教学质量。与此同时，教师可以选择适当的内容作为思政教育素材，引导学生分析，对内容进行深入的了解，实现批判性学习，繼承文化中优秀的品质，摈弃与社会主义核心价值相悖的理念，从根本上提升自身的思政素养水平，成为综合型人才。 　　（三）更新当前的教学方法灵活应用信息技术进行教学
　　改变传统的教学理念，以学生为主体，发挥出教学主体优势，加强与学生之间的互动，以提升教学质量。例如，在传统教学过程中，教师通常以自身为基础，进行灌输式教学，学生被动接受知识，导致其教学效果不理想，其主要的原因在于教师忽视学生的实际情况，课堂气氛不佳，并且讲解的知识内容较为枯燥，学生主动性不高，学习效率逐渐降低。因此，教师应积极进行教学方法创新，充分发挥出方法的优势，为学生营造良好的学习环境，例如，某教师在教学过程中灵活应用合作式教学与案例式教学对学生进行知识讲解，为学生提供良好的独立思考机会，设置完善的情景模式，并注重培养学生的团队合作能力、独立思考能力，加快思政教育与传统文化的融合，提升教学质量。与此同时，灵活应用当前的信息技术进行辅助教学，尤其是在当前的背景下，多媒体技术不断创新应用，教师可以灵活应用技术为学生提供优质的教学内容，增强学生的理论基础，提升教學效果。
　　（四）提升教师的专业素质水平
　　教师是高校思政教育开展的重要因素，直接影响教育的质量与效果。因此，在进行思政教育教学过程中，应保证教师自身具有深厚的传统文化修养，了解传统文化发展的脉络，可以引导学生积极进行传统文化学习，明确其文化的意义特征，培养优秀的人才。高校可以积极进行文化交流活动，促使教师积极参与，完善教师自身的知识结构，如通过教师之间的相互交流，学习先进有效的教学理念与方法，进一步提升自身的教育能力，强化各学科之间的融合，灵活利用自身的表达能力、信息技术应用能力、专业能力以及课堂控制能力为学生构建优质的课堂，充分发挥出传统文化在思想政治教育中的作用，将优秀的传统文化精神进行传播，弘扬我国的传统文化，增强学生的文化底蕴。
　　四、结语
　　综上所述，高校思政教育与传统文化相融合是当前教育发展的重要方向，充分发挥出传统文化的优势，促使学生全面发展，培养优质的综合型人才。以传统文化为基础，对学生进行引导，树立正确的价值观念，提升学生民族自信心与文化自信，建立高素质教师队伍，实现传统文化与社会主义价值观的协调发展。
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