开展社区读书活动　提高儿童综合素质

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　　摘 要：众所周知，教育要从娃娃抓起，综合素质必须要从儿童就开始培养。社区作为社会的基本构成要素，既是社会管理的基本单元，也是城市居民活动的主要空间。开展社区读书活动有利于创造良好的文化生活环境，为儿童课后提供一个学习的平台，有利于给儿童普及科学知识、激发儿童读书热情，陶冶儿童情操，从而提高儿童综合素质。
　　关键词：社区读书活动 儿童综合素质 思路
　　中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）11-00-01
　　引言
　　社区图书馆是城市最基层的文化教育机构，在创建文化生活环境上有着重要的作用，是其他教育机构所不能比拟的。儿童的健康成长，综合素质的提高，有利于国民素质的提高，有利于促进民族的复兴。社区图书馆作为文化基地，要积极开展形式多样的读书活动，充分发挥自身的教育功能，为提高儿童综合素质作出贡献。
　　一、开展社区读书活动的必要性
　　儿童成长过程中，主要是接受来自学校、家庭、社会这三个教育主体的教育。学校和家庭教育主要是父母、教师为主体的教育方式，少年儿童更乐意接受的是社会教育即社区教育。因为社区教育是儿童为主体的，它没有指标性，儿童更容易在无压力的情况下进行自主学习，获得自己想要的知识。开展社区读书活动能吸引儿童到社区图书馆进行自觉的阅读，为孩子打开知识的大门，培养孩子的兴趣爱好[1]。因此，开展社区读书活动有利于对儿童进行素质教育，，提高儿童综合素质，是很有必要的。
　　二、开展社区读书活动的几大思路
　　1.要把吸引少儿读者作为重中之重
　　社区读书活动的开展是没有强制性手段要求孩子必须要参加的，少儿读者可以自主选择参加或不参加，因此，组织开展社区读书活动首先要考虑的就是如何吸引少儿读者参与进来。社区读书活动事先要做好统筹规划，做到内容丰富、形式灵活、有创意，准确把握儿童的心理，从儿童的喜好出发，用好的内容、有创意的形式、深刻的意义等多方面魅力吸引少儿读者自觉自愿参与进来。
　　2.对少儿藏书进行优化
　　儿童的心理发展还不成熟，缺乏辨认藏书质量好坏的能力，因此，少儿藏书要有利于少儿思想道德素质的养成，要有利于提高少儿的科学文化素质，要有利于培养孩子的创新意识。当前的馆藏言情和武侠小说偏多，要作出结构的调整，加大教育教学、文学艺术、历史传记、政治法律和科普读物等类型的投入[2]。社区与社区之间的藏书要进行共享，可以不定时进行调换，保证藏书的“新鲜”，为提高儿童综合素质作出积极的贡献。
　　3.要注重儿童读书能力的培养
　　少儿读者到社区图书馆进行阅读，有利于孩子加深对课本知识的理解，有利于培养孩子的社会实践能力。儿童都是抱着求知欲进入图书馆的，他们查找图书或浏览，都希望图书能满足自己求知欲。社区图书馆工作人员要及时解决少儿读者的疑问，调动他们的内心需求，从而提高他们的阅读感受;要推荐优秀读物给少儿读者，增长他们的阅读量;要帮助少儿读者学会对图书的查找、分类，节省时间。在开展社区读书活动时通过对儿童的指导帮助，培养儿童的能力，从而提高儿童综合素质。
　　二、注重统筹规划，提高社区读书活动的水平
　　1.用城区图书馆的发展带动社区读书活动的开展
　　城区图书馆作为区域核心图书馆，在开展社区读书活动中要起带头作用，积极加强和社区图书馆的协作。首先实行借书证通用，让少儿的阅读范围扩大，不受地域限制，享受更多的图书资源。其次城区图书馆要积极协调各个社区图书馆开展各种各样的读书活动，形成规模，扩大社会影响力。例如，在端午来临之际可以组织中小学生进行类似“我和端午节的故事”征文活动，可以帮助学生了解中华传统文化，又能展示自己的文采。最后，各社区图书馆还可以根据自身的情况，借助媒体的力量，开展形式多样的读书竞赛活动。例如“我是小小演讲家”的演说比赛、科普知识有奖知识竞赛、成语故事比赛等活动，既有利于激发学生的阅读兴趣，培养学生的演讲能力、语言表达能力、交流沟通能力等，真正提高学生的综合素质，也有利带动社区图书馆的发展。
　　2.充分利用各方面资源推进少儿读书活动开展
　　社区图书馆的发展离不开社会各方面的支持，要合理利用现有文化资源，實现资源共享，加强线上建设，设立小型阅读自助机器，充分利用互联网资源，促进社区图书事业发展，从而推动社区读书活动的开展。
　　3.充分利用现有资源积极开展各种各样的阅读服务
　　少儿读者和成人读者在阅读需求、阅读内容上都是有区别的，社区图书馆在服务少儿读者时，要更加注重人性化，积极策划符合少儿特点的读书活动。一是扩大服务内容，除基本的借阅服务，还可以增设预约借书、送书上门、代查文献等服务，满足儿童的各种需求。同时还可以定时开展知识讲座、故事会等读书活动，定期向少儿读者推荐优秀读物、进行专题活动图片展览和影视资料播放等宣传活动[3]。二是实行人性化服务。社区图书管理员要主动去了解、熟悉社区的少儿读者，与他们做朋友，让他们感受社区图书馆的温暖，愿意倾诉自己的心声。对一些家庭情况特殊的小读者还应该从生活上给予更多爱心，在学习上进行辅导，在生活上进行关心，让他们不仅能获得知识还能在心灵上获得温暖。
　　4.开展丰富多彩的读书节活动
　　社区图书馆可以确定读书主题，启动社区读书节活动，可以是读书日、读书月。举办各种各样的活动，例如评选为读书之星，举办书法绘画作品展、专题读书征文活动和节目表演等，读书节活动可以持续一周甚至一个月。社区读书活动还可以结合优秀的传统文化，举办专题诵读活动。让少儿读者通过阅读各自找一段话、一篇文章、一首诗或者一首词进行朗诵，并简单说说自己的理解感受。通过丰富多彩的活动，少儿读者能从中汲取营养，陶冶道德情操，从而提高自身综合素质。
　　结语
　　社区作为人们经常活动的场所，营造良好的读书氛围，开展丰富多彩的读书活动，有利于激发人们的阅读热情，创建良好的读书环境。儿童在这种环境熏陶下，容易养成热爱读书的良好习惯，有利于儿童智慧的启迪，综合素质的提高。
　　参考文献
　　[1]罗明生.万安县图书馆积极开展“读书进社区”活动[J].江西图书馆学刊，2002，（04）：10.
　　[2]刘萍.武宁县图书馆开展读书进社区活动[J].江西图书馆学刊，2002，（04）：56.
　　[3]王梅荣，刘砚卿.开展社区读书活动 提高儿童综合素质[J].中小学图书情报世界，2001，（02）：41-42.
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