新媒体时代大学生思想政治教育的挑战及机遇研究
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摘 要：如今是一个新媒体时代，对学生的影响是多个方面的，相比之前的信息传播方式，新媒体的传播信息更加实时，更加广泛，而且在信息传播中，人们之间的互动也可以增多，保证了信息的双向性。这些对思想政治教育的教育带来了一定的影响。给思想政治教育带来发展的同时也带来了新的挑战，基于此。文章围绕新媒体背景下，思想政治教育面临的一些挑战以及机遇进行了相关的探讨。以期更好的完善大学生的思想政治教育。
关键词：新媒体时代;大学生思想政治教育;挑战以及机遇
新媒体时代使得当今大学生的生活与以往有了很大的改变，因此，在教学中，为了实现大学生的全面发展，让学生在思想上有正确的觉悟，就必须重视和支持新媒体技术在思想政治教育方面的应用。此外，随着时代的发展，新媒体也融入了大众的生活中，文章围绕相关方面进行了探讨。
一、简要分析思想政治教育
思想政治教育是社会发展中的一个产物，思想政治教育在不同的发展阶段名词可能不同，但是值得肯定的是，思想政治教育在每一个阶段都发挥了重要的作用。不同的国家，不同的社会，都存在思想政治教育，国家会通过各种方式对大众进行思想教育，以达到自己的目的。当前的大学生是社会的一个重要群体，利用新媒体技术对学生进行思想政治教育是一个必然的方式。
思想政治教育主要是对学生的思想进行相关的指导和教导，让学生在思想上可以有一个正确的理念。此外，也可以使得学生学会适应社会。在发展阶段，思想政治教育的特点主要是意识形态性、主体性、渗透性。意识形态性是指随着社会的发展阶级不一样，这一特点表现不一样的特点，而主体性的含义就是进行宣传地位的个体即主体性，渗透性就是指的是思想政治教育应该让学生在发展中各个方面都可以受到思想政治教育。
二、新媒体阶段思想政治教育的机遇
在新媒体发展阶段，思想政治教育有一定的发展机遇。具体的主要有以下方面：
（一）可以使得信息丰富
在网络平台发展新媒体，那么就需要有大量的信息资源，可以讲这些资源运用到网络平台。也就是说，只有拥有丰富的信息，才可以有效的发挥新媒体技术的丰富性特点。因此，在进行思想政治教育时候，新媒体技术可以为思想政治教育的内容提供很多丰富的信息，这些丰富的信息可以使得教学更加有效。
（二）可以增进工作者之间的互动
网络是源于现实，但是又不同于现实，总的来说，网络就是现实的延伸。网络上的很多东西都是有一定的现实依据的，如果想解决网络上的相关知识就需要参考生活中的相關经验。因此，网络环境需要线上线下共同构成的，但是网络思想教育的工作者应该更加重视相关的工作，然后与学生之间进行有效的互动，然后这些互动可以减少面对面互动时候时间，空间上的相关问题。
（三）信息可以实时性
新媒体的发展可以使得信息传播的速度更快，学生可以更加快速的学到最新的知识，同时也可以及时的了解当下的政治热点以及国家的发展状况。同时也可以鼓励学生相处思考出相关问题的解决方式。此外，在新媒体的发展环境下，可以鼓励那些在生活中不敢收，不想说的学生及时的表达自己的观点以及想法，这样的话，教师也可以及时了解到学生的学习状态，然后根据学生的反应对自己的课程进行适当的调整，进一步有利于相关的课堂教学。
新媒体在发展阶段，形式也是在不断地变化的，先是论坛，贴吧的，后来是QQ，而后是博客，再是微信等。这样的变化形式也可以反应时代的发展。这些都是有利于思想政治教育的发展的。
三、新媒体时代大学生思想政治教育的挑战
（一）在一定程度上弱化了教师的地位
在一些高校，许多思想政治教育工作者都是科班出身，自身的教育学历也都很高，既具备很丰富的理论知识，又具备良好的人文知识，此外，他们由于从事教育工作多年，还是有很多的信息来源的，因此在教育中习惯将自己的知识直接讲授给学生。但是这样的教学方式，忽略了学生的地位，思想政治教育的效果也不高。思想政治教育不仅仅包括思想政治教育的知识，还包括一些教学的方法等。随着社会的发展，新媒体技术的出现，使得这种教学模式被改变，大学生不只是可以通过教师来获得相关的信息，还可以通过上网等方式搜集到自己想要了解的知识。这样的话，那些思想政治教育的教师地位就会发生一定的变化，因为学生可以通过网络等相关新媒体学习相关的知识，而不是只能靠教师的讲授了。此外，教师讲授的知识可能也不是最新的热点。因此，这就需要教师在教学中，不能只是一味地讲授那些传统的知识，还需要多学习，了解最新的热点，不断的提高自己的知识素养以及学习能力，只有这样，才可以让学生更加信服，课堂上效率也会更高。
（二）给思想政治教育的价值观带来了一定的冲击
在以往的教学中，教师只需要根据自己的教学目标，教学方案等进行教学即可，也可以通过学校的校报，黑板报等对学生的思想进行教育，让学生具备正确的价值观以及人生观和较高的道德素养。但是在新媒体的发展下，网络上有不同阶段的人，这些人的生活背景，职业背景等各不相同，甚至可以说差异很大。同时由于每一个人的性格和学识等不一样，在交流时候可能也会存在一些问题，这也就导致了网络环境的复杂，这也为那些不法分子，不道德人提供了相关的环境。大学生面对这些问题，可能会难以分辨真假，导致自己的思想受到不良的影响。
此外，在网络上，由于每个人都可以自由发言，因此信息可能良莠不齐，一些不道德的人会向网上传播一些不良的谣言以及一些垃圾图片，垃圾信息，这些都会对网民造成不良影响，而大学生作为上网的一大群体，可能就会出现盲目跟风的现象，最终可能会做出不良行为。新媒体中的一些低俗，夸大时时的信息会对大学生的价值观带来一定的不良影响，加上大学生的心智还不够成熟，因此很可能造成他们的道德意识缺失，价值观扭曲等。
（三）使得大学生的心理出现一定的问题 新媒体的发展背景下，学生可以进行更深入的互动，在不断的互动中，学生可能会获得愉悦感，这导致学生可能会沉迷与网络，沉迷于聊天，而很少的与生活中的进行联系沟通交流，引发一系列的问题。此外，对于那些心理上不够稳定的学生，面对网络信息，容易产生浮躁，每天无所事事，这些并不利于学生的发展，而且对其心理都会造成一定的问题。在学习中，学生应该牢记心平气和，静心下来，只有这样，才可以在学业上有一定的成就。
此外，在网络的世界，由于约束不是很大，学生可以肆意的发表自己的看法和观点，而忽略其自身的责任。而且，在网络的世界中，人与人之间的交流不仅仅是那些苍白的话语，也可以通过一些有意思的图片，表情等进行交流。长时间下来，就可以使得学生会将这些态度用到生活中，最后在与人交往时候产生障碍。长时间下来，每个人之间的交流都会变得很冷漠。这并不利于学生的人格发展。
（四）对传统思想政治教育方式产生了冲击
在以往的教育方式中，都是学生听教师讲授，而自己很少去思考，这样的话，并不利于学生的思考能力和创新能力。但是新媒体技术的出现，可以让学生通过自主学习的方式来进行信息的搜集和学习，相应的，教师也需要运用新媒体技术开展自己的教学，而不能仅仅是利用传统的方法进行教学。如果只是采用以往的教学方式，那么教师的教学效率一定得不到提高，学生的学习效率也低。总的来说，这些对教师的传统教育方式产生了一定的冲击力。如何利用新媒体技术进行教学也是值得研究的一个问题。
四、新媒体时代大学生思想政治教育的研究
在信息化的现代，新媒体的重要性也在不断地提高，但是新媒体的出现给思想政治教育带来了一定的问题和挑战，针对这些问题，需要采取相关的措施进行解决。因此可以从以下几个方面入手：
（一）对大学生的新媒体素养进行相关的教育
在新媒体的教育下，媒体的素养就是利用相关的公众平台对其获取的信息进行分析的能力。因此，在进行思想政治教育时候，应该发挥学校的作用，对学生的新媒体素养进行教育。学校是学生进行学习和工作的一个主要场所。新媒体给学生的学习既带来了优势又带来了缺点。因此，在教学中，应该培养学生对信息的分析能力，让学生可以从这么多的信息中分辨出真假，然后做出正确的判断，不让学生的价值观和人生观受到影响。此外，大学生的主体意识差，网络的虚拟性使得学生可以任意发布自己想发布的信息，因此就需要学生自身有很高的道德素养，不在网上发布一些不良虚假信息和假的信息。
因此学校可以定期的开展一些讲座活动，进行思想观念的教育宣传，同时注意培养学生的道德理念以及道德素养，使得学生具备较高的道德品质。此外，也应该实现家校联手，对学生的思想进行教育。家长的所作所为都在影响着孩子，而且在新媒体的发展下，学生可能会与家长的联系更少，那么家长也需要不断的进行学习，对学生进行正确的引导，并且加强与孩子之间的交流。最后，相关的教育工作者也需要通过不断的学习提高自己的素养。使用更加有效地教学方式，使得学生喜欢上政治课堂，也能在学习中达到最高的学习效率。因此，学校可以不定期的组织教师进行学习，参加培训，然后提高其自身素养。
（二）利用新媒体技术改变思想政治教育的工作方式
新媒体发展阶段下，出现了很多新的技术，这些也得到了学生的认可，因此教师在教学中可以利用这些工具进行教学。首先，教师可以发挥博客的作用，博客主要是用来表达个人情感以及自己对某些问题的见解的网站，这是信息传播的一种方式。在新媒体发展下，很多大学生都有自己的博客，在自己的博客上分享生活，结交朋友。思想政治教育也可以通过博客这一平台进行信息的传播。目前很多高校思想政治教育教师都有自己的博客，但是应该注意的是，博客的内容必须足够有趣，这样，才可以吸引他人的兴趣，然后加以关注。以达到信息传播的目的。最后就是应该不断的进行博客的内容更新，向学生展示最新的政治热点。
（三）对网络上的相关内容进行建设
思想政治教育实际是对人做工作，因此，在教育中，应该以学生为主体，然后让学生成为一具有能力，又有高尚品质的学生，为社会培养一个优秀的人才。因此需要对大学生进行一定的教育。首先，可以对大学生的健康进行相关的教育。教育者在进行教育时候，应该利用一些有效的方法，让学生可以通过一定时期的训练后，达到提高素质的目的，也能养成良好的学习习惯。在进行教育时候，教育者应该教会学生自我学习，自己管理自己。新媒体技术的出现可以使得学生之间的交流增多，大学生的主体地位也越来越突出。
在新媒体技术下，学生的一言一行由于没有约束，因此都表达在了网络上，而教师也可以根据学生的这些行为，探究出学生的行为背后的含义，对于学生的好的地方，进行鼓励。对于学生的不足之处，进行纠正。并且教师可以通过新媒体进行言传身教以身作则，使得学生可以在学习中养成良好的学习习惯，身心也可以更加健康。这也是实现学生全面发展的一个重要的内容。此外，在新媒体条件下，也应该建立一个网站，让学生可以进行相关的学习。
（四）对学生就业进行一定的指导
新媒体的发展背景下，高效的就业需求在发布时候就可以更加的多元化，信息也能更具备实时性。而高校也需要采用创新的方式對学生的就业进行指导。同时也可以利用多媒体技术开展相关的就业创业指导，解决学生的就业问题。此外，由于学生之间的差异，在进行相关的教育时候，应该根据学生的发展特点进行教育，只有这样，才可以获得更好的教学效果，也可以让学生在面临就业时候，压力可以稍微降低。
五、结语
新媒体技术的出现，使得世界出现了很大的变化，而大学生获得信息的方式也有了很大的改变，相应的，对他们的思想政治教育带来了机遇和挑战。因此，在教学中，教师应该利用最新的多媒体技术，同时结合当代学生的发展特点，创新教育教学方式，利用最有效的方式，促进学生的全面发展，使得政治思想教育符合社会的发展。
参考文献
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