新媒体时代高校大学生思想政治教育时效性研究
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摘 要：在当今新媒体遍及全球的时代，信息的产生量和传播速度都达到了顶峰，所以当今社会可谓是信息爆炸的社会。国家要发展，社会要进步，就会需要各行各业的人才，而大学生正是我国的重点培养人才。要想促进国家的发展，不仅要精通专业的文化知识和技术手段，更重要的是要有良好的思想政治理念。有良好的行为习惯和正确的人生观、世界观和价值观，所以，高校对大学生的思想政治教育尤为重要。并且在当今信息爆炸的时代，学生对信息的掌握速度要比以前快得多，而学校的思想政治教育工作者就要注重教育的时效性，避免学生走向歧途。文章将具体讲述新媒体时代时效性对高校大学生思想政治教育的重要性，并指出教育过程中出现的问题，提出解决的建议。
关键词：新媒体时代;高校大学生;思想政治教育
大学时期是学生人生观、世界观和价值观树立的关键时期，并且在刚刚成年的时，学生的好奇心也达到了最大，对新鲜的事物不仅抱有好奇心，还有一定的执行力，所以，高校的思想政治教育工作者对学生进行及时有效的思想政治教育就显得尤为重要。现在的网络资源发达，学生不仅可以利用课余时间在网络上补充自己在课堂上没有完全掌握的知识，并且还可以利用网络资源满足自己对未知知识的渴望和业余技能的学习，最大程度上为学生的学习提供了便利，学生的自我发展程度达到了最大化。但同时，网络上的游戏和不良信息也是屡见不鲜，学生很容易沉溺于网络世界中无法自拔，甚至因为不良信息而做出无法挽回的错事。所以，增强思想政治教育的时效性尤为重要。
一、在新媒体时代背景下时效性对高校思想政治教育的重要性
在新媒体的背景下，高校思想教育工作者对学生的施教方式变得更加多元化，不再只限于“老师念，学生记”的教学方式，所以，教师可充分地利用现代化的科学技术手段实行教学。现在的高校大学生的个性比较鲜明，并且在父母和老师长期的保护之下，对社会的认识较少，自我意识还没有完全形成。在刚刚成年的年纪踏入校园，脱离了父母和老师的管教和引导，对网络上一些新鲜的事物也逐渐有了自己的想法。在这种情况之下，高校的思想教育工作者就要准确把握时机，针对学生对当下热门话题的理解和认识做出正确的引导，避免学生形成错误的是非观、人生观、世界观和价值观。但并不是所有的热门问题老师都能有条件进行及时地引导，这时，就需要教师平常的思想政治教育工作发挥它应有的作用，在学生的思想中牢牢地建立正确的是非观念，避免学生误入歧途。高校的思想政治教育更大的效用应该是可以让学生在步入社会之后，对不同的事情有自己正确的看法，而不是人云亦云。高校的思想政治教育，必定应该是让学生终身受用。
二、新媒体时代高校大学生思想政治教育所出现的问题
（一）新媒体时代，高校大学生对新知识的敏感度增强，对思想政治教育的接受程度较低
由于我国高考制度的严格实行，所以许多学生在高中时期并没有很多机会可以了解实时动态，在刚步入大学之后，各种各样的信息开始从四面八方传来，刺激着学生的神经。这是学生的神经就像是刚刚出生的婴儿，对外界一切新鲜的事物充满着好奇，所以他们不断地汲取着外界给他们带来的一切养分，但又没有足够的消化能力和分辨能力，对外来的养分的质量无法进行把控。大学生对新鲜知识的好奇心和敏感度较强也是这个道理。现在的高校的思想政治教育内容，往往都是套用以前的事例和话语，对学生进行“阐明式教育”。这些知识对学生来说，都是在以前的学习阶段老生常谈的内容，所以在心里便对学校的思想政治教育产生了排斥。
（二）新媒体时代，高等院校对学生思想政治教育的速度远远比不上大学生对知识了解的速度
在新媒体时代，学生了解新知识的途径大大增加，在日常生活中，每天都会有不同的、来自四面八方的信息源源不断地传入学生的大脑中。并且当今社会的科学技术发展也逐渐加快，人手一部的智能手机就能将信息在一分钟之内告诉千里之外的人，微博、知乎、微信公众号、短视频软件的崛起更是为信息的快速传播提供了良好的媒介。但学校的学生众多，开设的思想政治教育课程也是极其有限的。在如此众多的信息来源和如此快速的信息传播速度面前，高校的思想教育工作者无法和每一位学生面对面地、及时地对解决学生对这些信息的理解和认识问题。当学生了解一件事情的时候，往往都会带着主观色彩将这件事迅速传播，一些自我认识和自我意识还没有完全成立的人对这件事的理解就会受到传播者的影响，而失去了自我思考，自我意识建立的机会。
（三）新媒体时代高校的思想政治教育过于注重短时性，而忽略了实际效果
中国的教育体制一直都是应试教育，所以不论是在哪个学习阶段，试卷考试就成了检验学习成果的重要标准，考试分数的高低也成了学生学习成绩的最好证明，高校中的思想政治教育成果检验同样也是采取考试的方法。但思想政治教育本来就是内在化的教育，高校的思想政治教育应该更加注重学生行为习惯的培养，是非观、人生观、世界观和价值观的树立。并且在高校的思想政治教育体制下，结合学生从小生长环境的影响和自身性格的特点，每个人对每一件事都应该有自己的想法，学校应该注重的是学生的思想有没有违背是非观，而不是用考试的形式要求每一位学生对一件事物的理解和人士都抱有相同的看法。考试的成绩只能证明学生在短期内对知识的掌握程度，但在考试后发挥的作用很小。高校對学生思想政治教育掌握程度的考查方式，过于注重短时间内学生的同一性，反而忽略了最重要的实际影响价值。
（四）新媒体时代，网络上的信息良莠不齐，影响了高校对大学生思想政治教育的时效性
现在的网络信息四通八达，信息的种类也多种多样，在浮躁的社会风气的影响下，许多不良信息利用学生的好奇心，趁机出现在大众眼前。由于这些信息本身带有一定的主观意识，并且与常见的信息不同，学生的好奇心也就越强，同时也就很容易受到信息传播者的不良引导。高校的老师不可能对网络上的每一条信息都了如指掌，也没有能力提前对学生做出引导，导致学生的不良观念已经初步建立。 三、针对新媒体时代高校大学生思想政治教育所出现的问题提出的解决建议
（一）高校的思想政治教育工作者应结合当下的热点问题，对课本内容进行适当的增减和修改
当下的热点内容对学生来说不仅具有新鲜感，并且与当今时代的结合度也更强，学生对这些信息的好奇心和接受度也就更高。高校的思想政治教育工作者要结合当下的时事热点，对教材内容进行适当的增減，以提高学生的接受能力。
（二）高校的思想教育工作者应在第一堂课就为学生树立是非观，进而引导学生三观的树立
为了让学生在遇到新鲜的事情时，能够暂时做出正确的理解，高校的思想教育工作者应该在第一堂课就运用当下的时事热点和先进的教学手段，先为学生树立正确的是非观，避免学生走上歧途。
（三）高校对学生的思想教育学习效果不应该只限于试卷成绩，也要结合日常的行为习惯
高校对学生的思想政治教育，应该更加注重学生三观的建立以及日常生活中行为习惯的养成。在考试中，学生日常的行为习惯是否符合是非观应该是考试的重点内容。
（四）国家应注重对传播不良信息的网站进行及时查封，以免影响大学生的思想政治理念
要想在大学生三观没有建立的时候不良信息的来源，就要从根本上减少信息的来源。国家要大力地对网络上的网站进行严格的检查，对充满不良信息的网站立即查封，避免学生因不良信息带来的主观意识而影响了正确的三观的建立。
四、结语
在新媒体磅礴发展的时代背景之下，高校的大学生对信息的了解速度和传播速度都比较快，所以，对思想政治教育工作者的工作难度就有了一定的要求。但教师对学生思想政治理念的建立，绝大部分起到的是引导的作用，所以要想让学生不被错误的信息影响，就要先让学生建立正确的是非观，而后再及时进行三观建立的引导，保证思想政治教育的时效性。并且要结合当下的热点问题对教材内容进行适当的增加，以激发学生的学习兴趣，引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观。要想让思想政治教育的作用发挥到最大，就要把学生日常生活中的行为习惯放到思想政治成绩考核的第一位，确保搞笑的思想政治教育落到了实处。
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作者简介：刘鑫洋（1989.07- ），男，河北唐山人，辅导员，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
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