浅谈计算机辅助教学中应注意的问题

来源:用户上传      作者: 焦利永

　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)07-0265-01
　　计算机是现代科学技术蓬勃发展的产物,它的出现解放了人们沉重繁琐的劳动,提高劳动的效率,使人们有更多的时间从事开发和研究工作。它出现的短短的五、六十年间,人类社会的发展发生翻天覆地的变化,计算机的应用已经涉及到了生产生活中的各个领域。计算机辅助教育教学成为了适应新世纪教育发展要求的需要,成为了社会发展的需要,计算机辅助教学的应用与发展,将对21世纪的教育发展注入新的活力。
　　计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,以越来越受到人民的重视。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力。另外,计算机作为教学媒体,学生可利用一定的输入、输出设备,通过人机“对话”的方式进行学习,这种人机交互作用是计算机媒体所特有的。而且计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学,还存在一些值得我们注意的问题。
　　1 确立教师的主导地位
　　首先必须明确,没有一种媒体能解决一切教育难题,计算机也不例外,它仅是教学的组成部分,不等于教育技术。CAI的实质是辅助工具,而不是代替教师。教师是人类灵魂的工程师,教师的一言一行对学生有着潜移默化的作用,教师自己本身就是一个最直接,最优越的教学手段。教学是一种特殊的认识活动,师生都是活动的主体、认识的主体。课堂教学的精髓是师生的相互交流、相互影响。学生在学习中不仅是知识的交流,还有情感的交流。如果缺少情感的交流学习就会变的枯燥乏味,就会没有任何兴趣。
　　计算机能够取代教师重复费力的工作,但却不能取代教师本身的教育作用。毕竟计算机是由我们更聪明的人类制造出来的,受人的控制。所以计算机它不是全能的,更不可能代替具有思想的教师。总之,计算机只是作为教师教育教学的辅助性的手段。不应该认为计算机辅助教学可以取代教师作用。
　　2 应从实际出发,避免滥用
　　多媒体计算机虽然具有多媒体、超媒体的功能,但在教学过程中它仅仅是一种媒体的作用。它的选择也是有一定的要求的。主要媒体的选择应根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件而定,目的是实现教学的最优化,并且在这一原则的基础上应尽量减少成本,充分发挥已有的教学资源。这一点在当前,特别是不发达地区更应当考虑的。各种媒体都有它自身的优势和特点,我们认为,如果在实际教学中不使用计算机这种媒体,而用常规电教媒体就可以较好地实现的教学目标,就尽可能不用计算机。不要误认为它是一种“全能媒体”。不要在整堂课中不论是课题、例题,还是课文中的字、词、句等等,一切由电脑来完成,一堂课上下来,黑板上不留一点痕迹。电脑成了另一本供学生观看的“课本”,我们知道,多媒体功能的发挥是有赖于一定的条件的,并不是说在教学中采用了多媒体就一定能改善教学,更不是说多媒体用得越多越好,还需多考虑在什么条件下用,如何使用,而不是处处滥用。既然多媒体是为课堂教学服务的,所以课件的好坏应该体现在其使用效果上,采用课件教学时,必须从实际出发,注重实效。那种为了赶时髦,为运用而运用的做法将会造成教学的失误。因此,恰当运用多媒体手段还需深入研究教材,找准最佳作用点进行有的放矢,起到画龙点睛的作用。
　　3 应重点突出,避免喧宾夺主
　　在许多课堂实践中,有些课件或多或少地偏离了教学目标,喧宾夺主。如有的课件,由于制作时未能找到合适的音乐,便凑合着找一段用上与课文本身的感情基调不相吻合,甚至相互抵触。在教学中适当地引用某些题材的影片剪辑,人物讲话录音、图片文字资料等是必要的,运用电脑多媒体导入新课,以图片、音乐开路,或丰富情感认识,或驰骋思维想像,就可为一堂课定下良好的感情基调。老师“导”的有声有色,学生“入”的兴趣焕然。但有的课件引用过多冲淡了教学主题。
　　4 应做好多媒体教学与传统教学相结合
　　课堂教学过程中,多媒体的运用能够把被感知的对象形象直观地呈现出来,通过音响、色彩、动态画等刺激学生的多种感官,不断激发学生的兴趣,使他们的注意力更为集中、稳定、持久,思维更为积极活跃,从而达到预期的教学目的。
　　计算机多媒体教学可以理解为传统教学基础上增加了多媒体(包括计算机)这一特殊工具的教学,它不可能抛弃所有的传统教学手段。合理使用电脑多媒体,能有效地弥补传统教学的不足,化抽象为具体,把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来,调动学生的视觉直观功能,为突破难点创造出良好的氛围。要把握好多媒体的使用时机,正确处理多媒体和粉笔、黑板、普通教具、语言表达之间的关系,特别要考虑时间因素,正确处理好多媒体教学时间(此处主要是指操作时间)与适时的课堂讲解、板书、交互、思考时间的关系。
　　5 教师素质必须提高
　　现代化的教育手段给教师提出一个新的任务,那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高,以达到与时代同步,适应社会的发展需要。多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越体现它的优越性了。但如何真正运用好计算机辅助教学,发挥它的真正的辅助教学功能,还有待于我们的继续探索、研究。以便让所有的教师以及学生都能利用计算机为教学服务,为终身学习服务,为全面实施素质教育服务,为社会培养高素质的新型人才服务。
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