浅谈高职院校图书馆师德师风建设
来源:用户上传
作者:
摘要：图书馆是高职院校文化建设的重要组成部分，是全校师生科研和学习的重要文献资源保障部门。图书馆馆员兼具服务和育人的双重职责，提升馆员综合素质正是高职院校师德师风建设的重要内容，也是高等教育对图书馆提出的更高标准和要求。本文分析了加强高校院校图书馆师德师风建设的重要性，继而提出了图书馆在师德师风建设的对策。
关键词：图书馆;馆员;师德师风
教育部2002年2月印发的《普通高等学校图书馆规程（修订）》指出：“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。“为了更好地配合学校育人工作，全面提高人才培养质量，同时也为了树立图书馆良好的形象，实现图书馆事业的可持续发展，在新形势下，加强图书馆馆员队伍的师德师风建设显得尤为重要。
一、加强图书馆员师德师风建设的重要性
（1）加强图书馆师德师风建设是时代的需要。新时期中国教育对师德师风建设有了更新更高的要求，师德师风在全国各级学校的重视程序得到增强，做好高职院校图书馆，对于学校来说是文化传承的文献资源基地，必须紧跟国家教育方针政策，加强图书馆馆员的道德建设，强化馆员的责任心和事业心，正确树立图书馆馆员的职业观，进一步做好本职工作，提高自己的服务意识、服务水平、业务能力，图书馆才能够更好的发挥读者学习的第二课堂的作用，图书馆才能得到可持续发展，才能实现学校精神文明建设的需要，才能更好地服务地方经济。
（2）良好的师德师风影响读者的学习能力。图书馆是校园文化建设的重要窗品和基地，图书馆的师德师风建设对读者有着巨大的影响。图书馆员的一举一动，一言一行，都可能在读者心目中留下深刻的印象。因此作为馆员，一定要用自己的人格魅力感染读者，要做到为人师表，率先垂范，以高尚的人格感染读者，以整洁的仪表影响读者，以和蔼的态度对待读者，以丰富的学识吸引读者，以博大的胸怀关爱读者。对大学生读者我们要树立爱岗敬业精神，大学生完成大学学业后要进入社会，去实现人生的理想目标，而年青人身上那种浮躁，好高骛远的性格在职场中是犯忌的。大学生在学校的大部分时间都在图书馆度过，如果图书馆馆员在自己的岗位上能够做到服务热情，耐心细致的爱岗敬业精神，对读者无私奉献，以读者至上服务第一的工作态度为读者服务，对于青春期的大学生必将产生正能量的影响。爱岗敬业只是做好工作的基础，图书馆馆员对自己的岗位不仅要有完善的专业知识体系，比如采编、图书信息化管理、图书业务知识外，更需要对其它各个学科知识的涉猎，以便对于读者提出的各种问题都能做到熟悉解答。对于读者来说，知识量渊博的馆员对其内心冲击可想而知，每个人都羡慕崇拜强者，更会向强者学习。所以馆员在加强自身文化储备的同时，也影响着读者学习的兴趣和对知识的渴望。图书馆的工作具有很强的重复性，很容易让人产生倦怠和疲备心理，若馆员在工作中，能免克服倦怠、积极进取、运用创新思维不断改进工作方法和学习新的工作理念，为读者营造一种奋发向上的精神风貌。
二、图书馆员加强师德师风建设的对策
（1）加强师德师风建设，必须完善馆员管理制度。新时期中国教育在师德师风建设上，已经作为一项长期的重要战略任务来抓，高职院校图书馆更应该从国家教育层面、从学校發展层面大局考虑，应该建立图书馆科学严格的管理制度和师德师风对馆员的要求，使图书馆的服务工作不仅可以正常、有序的开展，更可以使工作效率、服务水平得到进一步提升。进一步建立健全图书馆所有岗位责任制，做到职责明确，各司其职，分工合理;做到人人有事干，事事有人管，更要激发馆员的工作热情，在工作中相互监督和竞争。此外还要制定完善的馆员职业道德规范和岗位规章制度，使图书馆的工作做到有章可依，有章必循，为图书馆员的服务和行动提供指南。
（2）加强师德师风建设，必须开展有益的教育活动。图书馆加强馆员师德师风建设，肯定需要提升馆员业务能力水平和其专业的知识结构，对于馆员的人文情怀教育也不可忽视。开展丰富多彩的师德师风教育活动，可以通过讲座、演讲比赛等形式，提高馆员对于师德师风在思想上的认识，便于馆员更好地理解和接受，把全体馆员的思想、智慧、力量集中起来，增强图书馆的吸引力、向心力、凝聚力和战斗力，激励广大馆员在本职岗位上讲师德、树师风、尽责任、精技能、守纪律。
（3）加强师德师风建设，必须注意馆员细节的养成。高职院校图书馆是为在校教职工和大学生服务的，更是学校人口密集和流通性最大的部门。试想一下如果有一天图书馆没有了读者，图书馆就失去了它应有的作用。那么如何吸引读者来到图书馆，馆员必须要从细节入手，通过细致的工作来影响读者的心理变化，读者的阅读需求得到满足，自然就会成为图书馆的常客，馆员的工作就有了存在的意义和价值。老子曰：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”，图书馆员的一言一行、一举一动对读者有着潜移默化的影响作用。因此馆员师德建设必须注重从细节抓起，重视馆员自身修养。馆员的自身修养，应该是图书馆员的内在形象，不仅是要求品行端正，为人师表，仪态大方的外在形象，更要努力提高自己的岗位专业水平的内在要求，要不断钻研学习业务，不断探索，提高自身的综合素质，要实现“以人为本，读者第一”服务宗旨，要从思想上、行为上、把自己完全提升一个层次。
（4）加强师德师风建设，必须发扬团队协作精神。图书馆工作是由采访、编目、典藏、流通、阅览、咨询、信息技信等部门的通力合作共同实现。图书馆的工作分工细化，每个岗位间的工作是紧紧相关，很多工作需要多个岗位协同合作才能完成，一个服务环节出现问题，都会影响整体服务效果。因此，图书馆员应该牢固树立团结友爱、精诚协作思想，具备良好的师德师风和大局观念，从全馆整体利益出发，分工不分家，齐心协力，保证图书馆工作顺利开展。
参考文献：
[1]杨楷.浅谈如何造就高素质的图书馆员[J].内蒙古科技与经济，2009（13）.
[2]王力军.21 世纪图书馆员素质初探[J].图书馆学刊，2003（6）.
[3]张玉峰，田桂莹.简论高校师德建设[J] .教育与职业（下），2006（8）：59～60.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/7/view-14985634.htm
