中职学校师德师风建设的思考

作者:未知

  摘 要:中职学校的教师肩负着为社会培养专业技术人才的重任,必须加强教师的师德师风建设,以提高教师对于自身职业的深刻认知,真正热爱教育事业,本着关爱和尊重的态度投入到教学工作中,在教授学生专业技能的同时,对学生进行道德素养教育,提高学生的综合能力,为其未来从事技术职业奠定坚实的基础。
  关键词:中职学校;师德师风;考核绩效
  引言:
  加强中职学校教师的师德师风建设,不仅关系到学校教学质量的提高,还会提升教师的道德素质,使其在实际的教学中,充分发挥个人的魅力,对于学生的人格和价值观产生影响,有利于推动整个社会的精神文明建设。本文主要论述了中职学校师德师风建设意义,并提供了师德师风建设的具体措施。
  一、中职学校师德师风建设意义
  (一)提高中职学校的教学质量
  通过加强建设师德师风,可以提高教师的教学质量,不仅有利于提高学生的专业技能,也可以培养学生的道德情操。首先,在师德师风的建设中,提高了教师对于教育的责任感和热情,促进教师不断的探索研究教学方法和策略,吸收先进的教学理念,以提高教学的质量。其次,通过师德师风的建设,教师在实际的教学中,更加注重学生的全面发展,本着尊重和关爱的态度进行教学,课堂的氛围会比较活跃,拉近了教师与学生之间的距离,激发了学生主动学习的意愿,提高了教学的效率。另外,通过师德师风建设,提高了教师的道德修养,增加了教师的个人魅力,教师不仅在知识和能力上教授学生,通过平时的言谈举止,也将为人处世的道理传达给学生,并且会在无形中促进学生养成高尚的道德情操。
  (二)增强中职学校的软实力
  通过师德师风的建设,培养优秀的教师队伍,会提高中职学校的软实力。首先,在师德师风的建设中,加强了教师之间、教师与领导之间的团结,促使教师们在平时的教学中,互相帮助,分享教育的心得和资源,共同促进教学质量的提升,这对于中职学校的发展至关重要。其次,在师德师风的建设中,提高了教师对于党的政治政策的关注,帮助教师在平时的教学中,积极落实党关于教育的先进理念,同时加深了对于教师职业的认知,提高了自身的职业自豪感。另外,通过师德师风的建设,可以让教师在平时的教学与研究中,本着严谨和实事求是的态度,不过分追求个人名誉,而真正将教育事业放在心上,认真地进行教学和研究,提升中职学校的软实力。
  (三)助力社会主义文明建设
  教师肩负着传授知识、宣扬文化、促进文明发展的重任,但是随着市场经济的发展,对于教师的职业道德产生了一定的冲击,为了加强教师的道德和责任,必须对教师进行师德师风的教育,一方面鼓励教师提高自身的教学能力,以适应当代的教育发展。另一方面,要培养高职教师高尚的情操,以及爱国精神,提高教师对其职业的荣誉感,在党的引领下,为社会培养新型的技术人才。除此之外,通过师德师风的建设,使得教师在实际的教学中,积极弘扬中华文化、进行爱国主义教育,同时,做好以身作则,做好学生的榜样,培养学生的成为技术、知识、道德均衡发展的人,助力我国社会主义精神文明的建设。
  二、中职学校师德师风建设的措施
  (一)提升教师的对于教学的热情
  教师对于教育事业满怀热情,才会激励其在不断的探索创新,设计合理的教学计划,提高教学的质量。因此在中职学校师德师风建设的过程中,一定要加强教师的教学热情。首先,可以召开不同形式、不同主题的教育会议或者活动,在会议与活动中让教师感受到教育事业的崇高,激励其对于教育工作的热爱。中职学校的学生刚好处于叛逆期的年龄阶段,这给教师的教学工作带来了很大的挑战,所以在师德师风的建设中,除了激励教师要对教育事业有足够的热爱之外,还要培养教师要积极的关心爱护和尊重学生,善于发现学生身上的闪光点,不放弃任何一个学生,在实际的教学工作中,要有足有的耐心、智慧、责任感,用自己的行动引导学生的行为,提高学生的自我价值感,激发学生主动学习的兴趣,进而帮助学生成为专业技能高超的高品质人才。
  (二)关心教师的物质文化生活
  中职学校的教师教学工作比较繁忙,而且教学的任务很重,因此在进行师德师风建设的过程中,要关心教师的物质文化生活。一是要尽可能的为教师提供良好的教学和办公条件,包括软件和硬件设施,在中职学校中,要确保教师所教授专业的场地、操作设备、机械供应齐全。二是在平时的教学中,要维护好教师的合法权益,比如教师的薪资一定要按时发放,且设置合理,符合教师所付出的教学劳动。三是对于一些有困难的教师,可以提供额外的帮助,不仅是生活上的帮助,也包括精神上的帮助,及时为教师排忧解难。四是在要定期为教师提供外出培训学习的机会,以提高教师的专业知识储备或者技术操作能力,保证高品质的教学,除此之外,在中职学校内部还要组织相关的文体活动,鼓励教师积极的参与,丰富教师的业余生活,保障其良好的健康状况,放松身心,缓解压力。
  (三)建立师德师风建设的监督机制
  良好的师德师风要体现在教师平时教学的每个环节,因此可以设置相关的考核机制,加强对于中职学校师德师风建设的监管,打造一支优秀的高品质教师队伍。首先,由于教师教学的对象是学生,所以在进行教师师德师风的考核中,除了考虑其他教师的建议,还要对学生做调查问卷,深入了解教师在教学工作中的表现。其次,对于教师师德师风的考核结果应该作为教师任职资格、职称评定、薪资的标准,以此激励教师在平时的教学工作中注意自己的道德操守。最后,对于违反师德师风建设的教师,要严格进行处理,根据其行为的严重程度,或批评改正,或做离职处理。
  三、结束语
  综上所述,加强中职教师的师德师风建设,就要提升教师对于教育事业的热情,关心教师的个人生活,同时建立一定的考核机制。需要注意的是,教师的师德师风建设是一个长期的过程,而且建设的内容也会随着社会的发展而略有不同,所以,一定要提升重视,紧跟时代的步伐,持续的推动师德师风的建设,为中职学校教育的发展打造一支优秀的教师队伍。
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