高校学生管理工作创新与策略分析

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　　摘要：在高校的管理工作中，学生管理工作是其重要的内容，它直接反映了高校的管理水平。近年来，随着我国高校扩招政策的不断强化与实施，大学生的数量也呈逐渐递增的趋势，这给高校的学生管理工作带来了巨大的考验。且当前信息化、网络化、全球化的不断推进，也给高校管理工作带来了巨大的挑战。高校的学生管理工作应该顺应趋势进行创新，提升管理水平。对高校学生管理工作的现状进行分析研究，并在此基础上对高校学生管理工作的创新策略进行了探讨。
　　关键词：高校 学生管理工作 创新策略
　　中图分类号：G647  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）23-0196-02
　　随着我国教育改革的不断深入，高校的教育改革取得了很大的发展，高校的管理水平也在逐步提升。高校是人才培养和发展的第一战线，培养人才是高校管理工作的重中之重。学生管理工作与人才培养有着密不可分的关系，因此，高校应该重视学生管理工作，提升学生管理工作的质量。在新形势下，学生管理工作日益凸显出许多问题，高校应该积极采取应对策略，对高校的学生管理工作不断创新，实现学生综合素质的全面发展，推动高校学生管理工作的不断改革与深入。
　　一、当前高校学生管理工作的现状
　　1.缺乏明确的管理目标
　　当前，高校的学生工作在管理上没有明确的目标及方向，呈一盘散沙状，管理存在着盲目性。高校领导也没有意识到学生管理工作的重要性，学生管理工作质量水平较低，管理上也没有组织性和纪律性，只是浮于表面工作。因此，要想提升学生管理工作的有效性，高校应该首先转变自身的思想，意识到学生管理工作的重要性，从而积极采取对策，提升学生管理工作的质量水平，推动高校管理工作的有序开展。
　　2.学生管理工作缺乏力度
　　当前，我国高校的学生管理工作主要集中在学生的教育教学。而进行此项工作的多是高校的辅导员或班主任教师。首先，辅导员或班主任教师缺乏专业的管理经验，不完全具备学生管理工作所要求的能力，不能有效解决学生问题和管理学生。其次，辅导员或班主任教师还担任着专业课的教学任务，一兼多职的现状既使得辅导员或班主任教师没有精力进行学生管理工作，也导致其对学生管理工作的不重视，学生管理工作也难以真正有效地开展，流于形式。这样缺乏力度的学生管理工作妨碍了高校管理工作的开展，也不利于学生的健康成长。
　　3.学生管理工作不规范
　　规范的管理是促进工作有条不紊进行的前提和保障，因此，加强管理工作的规范性是管理工作者需要重点关注的问题。在高校，规范的学生管理有助于提升工作的质量水平和效率。然而，当前高校学生管理工作还存在管理水平较低的现象。高校没有形成学生管理工作的标准，也没有统一、完善的学生管理系统。高校的学生管理在实际工作中出现了许多问题，制约了高校工作的正常开展。因此，高校应该建立健全学生管理标准，形成统一的管理规范，增强学生管理工作的合理性，促进高校的可持续发展。
　　4.忽略了学生管理工作的服务职能
　　高校的学生管理工作服务职能的被忽略，制约了学生管理工作的有效开展。许多高校没有意识到学生管理工作的真正内涵，认为管理就是管制，就是约束。高校为有效地开展学生管理工作制定了许多规章制度，如规定学生的作息时间、限制学生出入校园的时间，等等。高校的学生管理工作只是体现了管的特点，而忽略了管理工作的本质，即为学生服务的职能。当今大学生思维活跃，愿意接受新事物，个性较强，如果高校只是一味地对学生进行管制，很容易激发起学生的逆反心理，不利于学生的综合发展，高校的学生管理工作难以正常开展，也无法为社会培养出高素质的人才。
　　二、高校学生管理工作创新与策略分析
　　1.提升学生管理团队的专业素质水平
　　高校管理工作者的专业素质水平关系着学生管理工作的质量和效率。当前，高校的学生管理工作多由辅导员和班主任教师担任，有些教师的专业素质水平较低，不能有效开展学生管理工作。因此，高校应该建立专业的学生管理团队，并努力提升学生管理团队的专业素质水平。高校可以对外招聘有相关专业背景、良好沟通能力的人才来担任学生管理工作，提升学生管理工作的质量水平。此外，学生管理团队要加强自身的培训，用最新的管理方法及管理思想武装自己，并根据学生的特点，有效地开展管理工作，增强学生管理工作的实效性。
　　2.以人为本，充分发挥学生管理工作的服务职能
　　当前，高校的学生管理工作只是强调了管，对学生进行管制和制约，而忽视了学生管理工作的本质。以人为本，高校的学生管理工作本质上是为学生服务的，因此，要充分考虑学生的真正需求，增强学生管理工作的有效性。当代大学生思想已经成熟，教师不可能对学生进行全天候监视。高校的学生管理工作应该将重点放在学生的思想教育上，促进学生健康心理的形成，使学生自觉遵守道德规范，培养自己的兴趣爱好，充实自己的业余生活。高校的学生工作开展更加容易，学生的获得感及满足感也会提升。
　　3.明确学生管理工作的目标
　　为了能够更好地开展学生管理工作，确定学生管理工作的目标是高校首先要解决的问题。高校的学生管理工作要有计划、有条不紊地进行，注重学生管理工作过程的合理性。高校的学生管理工作要考虑到学生的自由、独立发展，不能过分干预学生的生活和工作，对学生进行管制和制约。需要管理的，高校要严格管理，不需要管理的，高校要放手让学生自行管理。高校的管理工作要尊重学生的合法权益，树立诚信和法治观念，使得管理工作更加流畅，效率也得到增强。
　　4.创新评价机制
　　高校的学生管理工作还应该创新评价机制，使学生管理工作更具有针对性、合理性。高校要改变传统的评价模式，围绕学生的各个方面进行评价，以学生为主体，注重学生的素质发展。高校要从学生的个人发展上综合评价学生，从而促进学生的全面发展，重视学生人格和人性的培养，提升学生的道德素质水平，使学生养成良好的学习、生活习惯，形成积极、乐观的健康心态。这样，学生在进入社会后也能充分发挥自身主观能动性，实现个人价值。
　　5.建立学生管理系统
　　学生管理系统能够有效地提升工作的质量和效率。学生管理工作是一项内容复杂、涉及多个部门的工作，管理起来难度也较大。因此，为了提升学生管理工作的质量水平，高校应该建立一个综合性的、完善的学生管理系统，推动学生管理工作的正常开展。高校也应该有针对性地完善管理体系，将管理体系和管理系统相融合，促进高校学生管理工作的发展和创新。
　　三、结语
　　高校的学生管理工作能够反映出学校的管理水平，同时对学生的发展也有着重要的影响作用。高校应该积极采取相应策略促进学生管理工作的有效开展，不断创新高校学生管理工作，为实现学生综合素质的全面发展，推动高校学生管理工作夯实基础。
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　　责任编辑：刘健
　　[作者简介]吴裕丹，北海职业学院中专部助理讲师，本科，研究方向：思政方向。
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