新发展理念引领下高职思政教育的创新研究

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　　摘要：新时代素质教育背景下，高职思想政治工作领域面临众多新挑战，需要以“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念为引领动力，结合实际情况分析目前高职院校思政教育存在的问题，探讨如何将思政教育有效落实到课程教学体系中，在培养学生良好的道德素质的同时，积极推动高职思政教育创新，明确思政教育工作的任务与目标。
　　关键词：新发展理念 高职 思政教育 创新
　　中图分类号：G711  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）01-0166-02
　　新时代高职思想政治教育工作面临着新形势、新挑战，教育工作者需要找到适合的方法来应对这一现状。本文首先从高职院校思想政治教育中存在的问题入手进行分析，继而提出解决这些问题的策略。
　　一、高职院校思政教育中存在的问题
　　1.对思政教育重视程度不高
　　目前，从高职思想政治课程授课情况来看，我国的高职院校专业教学中，开设思想政治相关课程，但这些课程的开设只是为了达到教育目的，而不是真正想要学生从思想政治教育中有所收获，因此会存在教师或是学生不重视思想政治课的情况，在一定程度上影响了学生思想政治素养的养成。
　　教师在讲授知识的过程中，只是一味地向学生灌输知识，为赶课时进度而很少会去观察学生的听课状态。在思想政治课堂上，大多数学生只是坐在座位上听着教师在讲台上讲课，被动地接受知识，没有参与到课堂中的想法或者意识。教师颠倒了学生作为学习主体的概念，常常忽略学生的主观能动性、创新能力的培养，并且在教学中没有积极调动课堂气氛，更没有让学生认识到他们在课堂教学中的主体地位。教师应该多让学生积极主动地参与到课堂教学中，跟随教师的思路一起学习，而不是被动地做一个接收知识的机器。
　　除了教师对于思想政治课的重视程度不够高之外，学生也缺乏思想政治理论知识学习的积极性，对于思想政治课的重视程度也不高。许多学生在思想政治课堂上并没有认真听课，他们认为这门课程不是很重要，只要在考试前背一下重点，考试及格就可以了，因此在课堂上尤为散漫，玩手机游戏、看小说、聊天的比比皆是。
　　这些问题不仅会阻碍高职思想政治教育发展创新的脚步，也会限制学生独立思考问题、发现问题和解决问题的能力发展。如果学生没有形成正确的思想政治道德观念，在进入社会后面对复杂的社会环境，受其影响，很容易产生一些错误的想法，对社会的发展产生消极的抑制作用。
　　2.思政教育方式落后
　　在大学本科阶段的学习中，教学活动的实施主要是采用理论与实践相结合的方式进行，学生既能学到知识，又能很好地利用知识。然而在实际教学中，很多高职院校仍然比较注重理论知识的传授，而忽視了实践学习的重要作用，不利于学生充分理解掌握相关的理论知识，使学生对知识的认识和了解只是停留在较为抽象的印象上，不能理论联系实际，不会很好地运用所学知识，更不能进行创新研究。这种传统的教育观念和教学方式在一定程度上影响了学生对思想政治学习的兴趣和积极性。
　　思想政治教育是一门比较实用的学科，不但涉及其他学科领域的知识，而且和生活实际息息相关，用思想政治教育的方法来分析思考现实中存在的问题，可以帮助学生正确高效地处理问题。但是，思想政治理论内容本身具有抽象性，学生学习起来可能抓不住重点，教师授课也有一定的难度。如果教师讲授时只是一味采取传统灌输理论的教学方法，就会使学生丧失学习这门课程的兴趣。因此，教师需要在讲课方式上作出改变，要将思想政治教育与实际生活紧密联系起来，从生活中的问题入手，运用思想政治教育中的知识点帮助学生解决生活中遇到的难题，帮助学生更好地学习和理解思想政治这门课程。
　　3.新媒体与高职思想政治教育发展的不适应
　　云计算、大数据、互联网的不断发展壮大，新媒体的快速发展，对教师的教学和学生的学习都产生了重要的影响。新媒体会更加方便教师的教学，帮助教师采用多种途径进行生动、高效的教学，学生也会多渠道地获取信息，但是新媒体也带来了一些问题。一方面，虽然教师可以借助互联网信息共享的优点，拓宽学生的知识面，更好地进行教学，但大多数思想政治课程教师因循守旧，还是采用自己熟悉的传统教学方式。另一方面，学生对从网上获取的信息并不能有效地去芜存菁，一些不当言论会使得学生产生错误的观念和想法，不利于思想政治教育工作的开展。
　　二、新发展理念引领下高职思政教育模式创新
　　创新发展理念，在高职教育方面具有非常重要的引导作用，主要体现在以下三个方面：
　　1.提高思想政治教育工作效率
　　创新发展理念，就需要教师从自身出发做好思想政治教育的创新工作。教师需要清楚了解如何开展思想政治教育的创新工作，摆脱传统教学理念，并积极实施理论与实际相联系的教学方法，为学生创新能力的培养创造良好的条件。同时，要想创新教学手段，进一步丰富教学模式，提高思政教育工作效率，教师还需要采用现代化的教学工具，借助新兴媒体平台，对思想政治教育内容进行宣传推广，同时还可以为学生提供自主学习平台。
　　2.树立协调发展理念，提高高职思想政治教育
　　提高思想政治教育工作效率，树立协调发展理念，提高高职思想政治教育实效性。协调是新发展理念的核心要素，在高职思想政治教育工作中发挥非常重要的引导作用。对思想政治教育体系中的主体关系进行协调，可以确保思想政治教育工作的时效性，这就要求教师在工作时要做到以下几点：首先，要正确处理协调教、学和主体之间的关系。要充分尊重学生的学习主体地位，充分利用学生自主学习为主、教师适当加以辅导的正确教学方式，改变传统的教学观念，建立新型的教学方式。思想政治教师要结合学生所学的专业，合理进行课程内容的设计，进而保证学生的思想政治教学更加具有目的性。
　　3.树立绿色发展理念，优化高职思想政治教育生态
　　高职院校要基于发展理念，对思想政治教育体系进行实时创新，优化高职思想政治教育生态，这对教师提出了以下的建议：第一，教师要确保课程内容绿色生态，换句话说就是，教师在教学过程中要宣传积极的、正面的和具有正能量的内容。例如，可以列举新中国成立70年来的发展变化，使学生了解祖国的日渐强大，从而产生强烈的归属感和民族自豪感;帮助学生树立起良好的、积极和向上的学习态度。第二，在教学方法的选择上，教师也要秉承着绿色的发展理念，帮助学生养成良好的心态，促进学生的健康成长。
　　三、结语
　　基于新发展理念进行高职学生思想政治教育的创新，既要发现并重视当前教育中存在的缺陷与不足，又要摆脱传统应试教育的限制，摒弃一切学习都是为了考试的错误观念。因此，教育者应该优化教学内容，提高思想政治教育工作效率，树立协调发展理念和绿色发展理念，提高高职思想政治教育实效，优化高职思想政治教育生态。
　　参考文献：
　　[1]蒋昕芸，陈意.新发展理念引领下高职思政教育的创新[J].科教文汇（上旬刊），2019.
　　[2]叶盛芳，张婷.新媒体时代创新高职思政教育平台探究[J].浙江工贸职业技术学院学报，2018.
　　[3]蔡俊贤.新媒体环境下高职学生思政教育的创新模式研究[J].现代职业教育，2018.
　　责任编辑：赵慧敏
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