微信视野下大学生思想政治教育探析

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　　【摘 要】在微信普及的时代，满足高校学生关注社会、个性发展和思想交流的需求，可以成为大学生思想政治教育的新载体。思想政治教育工作者可以利用微信的“聊天”功能加强教育沟通；利用微信“评论”功能组织问题讨论；利用微信“分享链接”功能构建信息传播渠道。注重微信信息的疏堵结合，提高高校思想政治教育效能。
　　【关键词】微信；大学生；思想政治教育
　　随着智能手机通讯设备的高速发展，微信在我国大学生中应用迅速普及，并迅猛成为高校学生获取信息、交流沟通的重要工具。顺应时代发展的潮流，主动运用新媒体工具开展大学生思想政治教育工作，是新时期大学生思想政治教育工作发展的内在需要。如何通过规范和牵手微信，取利驱弊，成为大学生思想政治教育的新课题。
　　1 微信及其主要功能
　　微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件。用户可以通过手机或平板快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。微信作为智能手机的一款通信软件，自从发布第一个版本以来，2013年1月15日，微信用户突破3亿；2013年2月日5，微信4.5版本推出，并在春节期间大放异彩，用户数迅速突破4亿，使用频率大幅提高；2014年1月28日，微信5.2上市，实行全新改版。
　　微信打通了传统电信通信和移动互联网的界线，以其社交性、便捷性、开放性、自媒体性等优势，迅速抓住了用户的注意力，其功能主要体现在“聊天”、“评论”及“分享链接”三个方面， 这些新功能也恰恰展现了微信的强大魅力。所谓“聊天”，是指用户可以跟随自己微信用户发送语音短信、视频、图片和文字，并支持多人群聊、实时对讲，通过语音聊天室和一群人语音对讲，在手机屏幕关闭的情况下也仍可进行实时聊天；所谓“评论”， 是指随时将对朋友圈中好友所发布的微信想法以“评论”的形式回复，用户只限于看相同好友的评论，有效地避免信息泄露到陌生人群；所谓“分享链接”，是指微信允许使用者将自己所感兴趣信息以连接的形式分享给好友，这极大地提高了信息的传播效率，也极大地节省了信息的传播成本，真正展示出了一种爆炸般的信息传播魅力。此外，微信还具备聊天中查看好友实时位置、“我的银行卡”、长按语音消息转换为文字等功能。
　　2 在微信视野下开展大学生思想政治教育教育的可行性分析
　　2.1 微信广泛地被我国大学生所使用
　　作为“网络一代”而生的“90后”大学生，智能手机已经成了不可少的工具，无论是教学区还是生活区，WIFI热点和3G网络分布已经普及。微信可以通过QQ号直接登录注册或者邮箱帐号注册。由于QQ是数量最大使用客户群，特别是大学生群体，几乎是100%的覆盖率。微信与QQ更是相对独立，即使是输入QQ号进行注册的用户，在微信中QQ号也不会透露给QQ账号中的好友，存在一定私密性。微信还可以通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字软件，使用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。最重要的一点在于微信是完全免费的，并且在后台运行时仅消耗极少流量，同时支持查找微信号、QQ好友添加好友、查看QQ好友添加好友、查看手机通讯录和分享微信号添加好友四种方式。这些功能无疑对当代大学生极具诱惑力。
　　2.2 微信作为流行文化，拓展沟通平台
　　微信具有典型的大众娱乐性，以社会为纽带，承载着丰富的思想政治教育信息，传递的信息极具针对性，承载信息的形式也呈现多样化，这便于其生动地展示思想政治教育的基本信息，又易于其被思想政治教育工作者所掌握，让大学生在关系消费中获得感官刺激和心理愉悦，并通过进一步消费建立与他人、集体与社会的联系而加深娱乐性。关键是，微信作为一种新媒体工具，其最本质的特征就是能够实现信息发布主体与对象之间的交互沟通，微博可以通过其“聊天”、“评论”和“分享链接”等功能搭建起思想政治教育工作者与大学生之间沟通的桥梁，实现双方的互动交流，凸显个体性、针对性和平等性，沟通的效率也得到了大幅的提高，在让大学生享受“快餐”性文化娱乐的同时，压缩心灵拓展独立思考与感悟的空间。
　　3 运用微信提高大学生思想政治教育可行性的思考
　　大学生思想政治教育必须充分认识微信对大学生思想政治教育的利弊，把握好微信给思想政治教育带来的良好机遇，改革创新，提升大学生思想政治教育的可行性。
　　3.1 更新工作模式，利用微信搭建教育平台
　　随着微信这样一种崭新的即时通讯工具在高校中的普及，大学生接收信息的渠道渐多、种类各异、层次不齐，思想政治教育工作者对大学生进行思政教育难度加大。这需要主动更新工作模式，开辟大学生思想政治教育的新天地。高校辅导员作为从事学生思想教育和行为管理工作的专职人员，在思想认识上，深刻认识到利用微信开展学生教育工作的优势，积极建立并自觉利用好自己的微信，主动的学习对微信等新媒介的运用技能。在此基础上，主动通过微信与大学生建立起“双向”的沟通模式。利用微信“聊天” 功能，紧密加强思想政治教育主客体的沟通；利用微信“评论”功能，主动组织学生针对热点问题展开讨论；利用微信“分享连接”功能，构建畅通的思想政治教育信息传播渠道。
　　3.2 加强大学生舆情思想引导
　　在微信平台环境中，大学生个体是信息的制造者和传播者，传播内容未经考究，断章取义的现象难免发生，常常会把事件扭曲到无法想象，最后很难收场的地步。高校辅导员利用微信开展大学生思想政治教育，必须加强对微信所传递信息的甄别、分析，以保证微信信息舆论的正确导向。在“网上”促进学生各抒己见，聚拢人气，在“网下”面对面关心学生，动之以情，坚持网上教育与网下教育的联动结合，拓宽大学生接受信息的渠道。教育工作者还应该通过微信密切关注学生学习、生活和工作中出现的焦点、难点和疑点，第一时间内给予答复、澄清；对于一些突发事件或热点问题，要做到早发现和早处理，并努力做好信息的公开，通过微信开诚布公地实现与学生的良性互动。营造“引导校园舆情，把握学生心理，安全快乐互动”的氛围。
　　4 结语
　　在网络化、信息化的今天，微信在大学生中迅速的普及，它对改进教育工作方式，提高辅导工作效率，融洽师生关系，开展大学生思想政治教育等方面都具有十分重要的意义。合理利用微信这个辅助平台，将对提高大学生的学习能力，减轻思想政治教育工作者工作压力，构建和谐校园文化发挥积极作用。
　　【参考文献】
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　　[责任编辑：程龙]
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