工业APP课程对高职工业机器人技术专业的作用及意义

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　　摘  要：在《中国制造2025》的大背景下，高职工业机器人技术专业的发展迎来前所未有的机遇。但是传统的工业机器人专业，课程体系中并没有开设工业APP类的课程。基于国家和相关专业的发展需求，在高职工业人机器人技术专业中开设《工业APP应用与开发》课程，将让学生对接岗位需求，紧跟国内外对工业机器人的发展步伐，紧跟国务院关于工业互联网APP的发展纲要。
　　关键词：高职  工业机器人技术专业  工业APP
　　中图分类号：G712                                   文献标识码：A                         文章編号：1672-3791（2019）04（b）-0146-02
　　《教育部关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）中指出：“专业教学要紧贴技术进步和生产实际。对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，深化多种模式的课程改革。”认真研究高职教育课程建设的现状，分析最新的技术标准和岗位要求，解决高职教育课程建设改革中的瓶颈问题，是职业院校进一步提高教学质量、深化教学改革、紧跟国家发展趋势，促进高等职业教育可持续发展所面临的紧迫任务。
　　目前，国内高职院校开设的工业机器人技术专业，课程体系中很少涉及工业APP类的课程。相较于国际，我国工业APP无论是理论研究还是实践操作，已处于提出和发展时间较晚的境地。如何在高校工业机器人技术专业中开设工业APP应用与开发类的课程，抓住启动工业互联网市场的“金钥匙”，由此打开“人工智能 先进制造”入口，紧跟国际形势，成为当前急需解决的问题。
　　1  工业APP课程在高职工业机器人技术专业开设的创新之处
　　1.1 技术创新
　　充分利用网络技术和云技术，以Python为开发语言，在Django软件架构和腾讯云平台上搭建简易工业云服务器;利用ModbusTcp-python工具，搭建工业现场网络服务器，实现PLC和工业云服务器的数据转发;再利用Google开源人工智能工具sklearn搭建工业大数据分析模块，实现工艺、流程智能分析。最后用APP Inventor在线APP开发平台，把云平台与手机联系起来，实现真正意义上的使用手机进行工业现场的查询与控制，逐步建立满足课程要求的实训平台，有效解决了现有工业云平台收费较高，不适用于教学的问题。
　　1.2 学术思想和观点创新
　　研究现有工业机器人和工业APP的的相关理论及特征，探索如何将工业APP课程融入工业机器人技术专业课程体系。研究构建适合高职工业机器人技术专业的工业APP课程框架。
　　1.3 研究方法和应用创新
　　利用泛雅、学习通和自建的工业云等多个网络学习平台深度学习该课程。在校内工业机器人技术专业开设《工业APP应用与开发》课程的实施来验证课程学习模型的有效性和科学性。并根据教学评价反馈不断改进，最终得到适合的教学模式。
　　2  工业APP课程对高职工业机器人技术专业的意义
　　2015年5月国务院发布《中国制造2025》，以此为纲领，国家各部门陆续出台各项支持智能制造与工业机器人发展的政策。2016年4月，工信部、国家发改委和财政部联合印发《机器人产业发展规划（2016—2020）年》;2016年12月，工信部发布《工业机器人行业规范条件》，并联合国家发改委、国家认监委发布《关于促进机器人产业健康发展的通知》;2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，将智能机器人列为六大重点发展领域之一。
　　顺应“中国智造”下工业机器人发展之大势，工业和信息化部最新发布的《工业互联网APP培育工程实施方案》提出，到2020年，将面向特定行业、特定场景，培育30万个具有重要支撑意义的高价值、高质量的工业互联网APP。工业APP在推动两化深度融合、促进制造业转型升级等方面具有重要意义。
　　国际上，德国已于2016年提出工业APP的概念，并将其作为工业机器人的重要组成部分。美国也随后争相提出融入工业APP后的工业机器人体系。西方发达国家在加快布局工业互联网平台的同时，也在大力发展工业APP。
　　将《工业APP应用与开发》课程加入到高职工业机器人技术专业，将解决目前工业机器人技术专业与国家发展、岗位需求脱节的情况。
　　工业APP课程模型将以现有工业机器人技术专业课程体系和课程标准做理论依据;以自主开发的工业云平台作实训保障，以工业机器人技术专业的班级为试点，进行具体的教学实施。在实施过程中将根据教学效果随时调整教学内容，改进教学方法，得到最优的课程学习模型。其工业APP课程模型，将在工业机器人技术专业开设应用上起到理论指导作用，为今后的教学改革提供理论依据。
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　　①基金项目：2019年度湖南省社会科学成果评审委员会课题——“中国制造2025”视域下工业APP课程对高职智能制造类专业影响及对策研究（项目编号：XSP19YBZ129）。
　　作者简介：周虹（1980—），女，汉族，湖南长沙人，硕士，副教授，主要从事网络方向教育与研究。
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