新时期高校学生管理模式的创新探究
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作者:李马龙
摘 要：当前，学生管理工作是高校的重要工作内容，关系着高校整体工作的运行与发展。新时期，高校传统的学生管理模式已经不适应社会的发展。因此，创新高校的学生管理模式是当前高校亟须解决的问题。该文阐述了现阶段高校学生管理工作存在的问题，并在此基础上对高校学生管理模式的创新方法进行了探究。
关键词：新时期 高校 学生管理模式 创新
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）08（b）-0231-02
随着社会的不断发展，高等教育的普及程度也越来越高，高校学生的数量呈逐年递增的趋势。学生人数的增多给高校的学生管理工作带来了巨大的压力和挑战。而学生管理工作又是高校整体工作正常运作的基础，关系着高校的教学质量和学生的健康成长。传统的学生管理模式存在着许多问题，已经不再适应高校的发展。在新的形势下，高校的学生管理工作应该进行创新，提升学生管理工作的质量，促进高校的发展，推动我国教育事业的不断进步。
1 现阶段，高校学生管理工作存在的问题
1.1 高校学生管理工作模式单调、僵化
高校的学生管理模式单调、僵化，重点关注学生的成绩，而忽视了学生的创新能力、实践能力、自主能力的培养，以及综合素质的提升，使学生进入社会后不能适应社会激烈的竞争，从而产生消极的心理。高校的学生管理模式效率低下，行政部门缺乏活力，只是趋于表面形式上的工作，而没有抓住学生管理工作的本质，致使学生管理工作了无生气，这很不利于学生的健康发展，更不利于高校的进步与强大。
1.2 高校学生管理工作定位模糊，管理人员专业素质水平较低
高校的学生管理工作不仅需要关注学生的成绩，还需要重点关注学生的心理健康问题、学生的三观问题等。然而，目前高校的学生管理工作多由辅导员承担，辅导员的日常工作繁忙，且学生数量众多，辅导员也不能一一进行交流沟通。再者，当前高校的辅导员多由年轻的教师担任，社会经验较少，从而不能够及时发现学生的问题，并进行解决沟通。高校学生管理工作定位模糊，管理人员专业素质水平较低，严重阻碍了高校工作的正常运行，也不利于学生的发展。
1.3 网络环境的冲击给高校学生管理工作带来了挑战
随着信息化的发展，网络文化逐渐走进了人们的生活中，大学生个性鲜明，愿意接受新鲜事物，网络受到了大学生的欢迎，并成为大学生日常生活中不可缺少的一部分，大学生利用网络学习、娱乐，改变了自己的生活方式，丰富了自己的生活。然而，网络也是一把双刃剑，网络上的负面信息，网络暴力、网络文化侵蚀等也在影响着当代的大学生。大学生正处于人生观、价值观、世界观的重点形成时期，缺乏社会经验，极易受到网络文化的侵蚀，对大学生心理健康的形成、价值观的树立等都有着很大的影响，这也给高校的学生管理工作带来了巨大的挑战。因此，在新的时期，高校的学生管理工作应当进行创新改革，适应当前社会的发展，为更好地促进学生的发展、高校的发展奠定坚实的基础。
1.4 学生自身的个性特点，给高校的学生管理工作来带来了挑战
目前，高校的大学生多为95后和00后，这些大学生追求个性、自由，且正处于青春期，极易产生叛逆、攀比的心理。且学生与教师存在着年龄差距，观念相差较大，师生之间不能进行有效的沟通，这给高校的学生管理工作带来了很大的困难。因此，在新时期，高校的学生管理工作应当进行创新改革，结合学生自身个性特点，及时关注学生的心理动态，传播积极向上的正能量，培养学生健康、乐观的人生态度。
2 新时期，高校学生管理模式的创新探究
2.1 改变传统的工作理念，以人文本，实现多元化教育
高校要想创新自身的管理模式，提升管理质量，就应当改变传统的工作理念，以学生为主，实现多元化教育。高校不应该只关注学生的学习成绩，还需要重点关注学生的实践能力和综合素质的提升。学生应该为学生创造机会，让学生在实践中积累经验，增强自身的动手能力及工作能力，实现多元化教育，这样，学生进入社会后，才能适应激烈的社会竞争，实现自身的价值。改变传统的工作理念、工作模式是高校创新学生管理工作的根本，只有这样，才能推动高校的发展，促进学生的健康成长。
2.2 提升管理人员的专业素质水平
目前，高校的学生管理工作多由教职工尤其是辅导员进行担任。然而辅导员工作繁忙，且经验较少，学生管理工作难以达到预期的目的。因此，高校应当对学生工作管理人员进行培训，提升管理人员的专业素质水平。高校也可以选拨一些有经验的学生管理人员来担任学生的管理工作，从而提升学生管理工作的质量水平，保障学生的成长与发展，幫助学生树立正确的人生观、世界观及价值观，促进学生健康的心理的形成。
2.3 对学生加强网络形式的教育
网络信息化的发展给社会带来了很大的便利，大学生极易受到网络负面信息的冲击。因此，在高校的学生管理工作应当对学生加强网络势的教育。教师可以指导学生合理利用网络，或可以开展相关讲座，提升学生的法律意识，增强学生网络信息的分辨能力，使学生不易受到网络负面信息的侵蚀，树立积极向上的人生观，在日常生活中约束自己的行为，成为对社会、对国家有用的人才。高校一旦发现学生的一些不良现象等，要及时进行制止，情节严重的还要进行严肃处理等，规范学生管理工作，促进学生的发展与成长，推动高校管理工作的不断进步。
2.4 完善高校学生管理工作的体系
高校应当完善学生管理工作的体系，促进学生管理工作的发展。学生管理工作应当适当放权，选拨一些优秀的学生来辅助老师进行管理工作，让学生对自己的行为负责。学生之间的交流更真实，更易抓住这个年龄段学生的问题及特点，上传下达，及时发现了解学生不良的心理状况，学生的学习、生活的态度等，使学生的管理工作更具有针对性，管理起来更加便利。从而保障了学生的身心健康，促进学生综合素质的提升，也推动学生管理工作的改革与进步。
2.5 加强与学生的沟通，注重情感交流
大学生正处于人生观、价值观及世界观的重要形成时期，且大学生追求自由、追求个性化的生活，容易产生叛逆的心理。因此在高校的学生管理工作中，教师应当加强与学生的沟通，及时关注学生的心理健康状况，一旦发现苗头，要及时进行扼杀。在与学生的交流过程中，要真情实意，切实站到学生的角度去思考问题，理解学生，帮助学生树立正确的学习、工作的态度，获得学生的信任，使学生工作管理起来更加轻松，促进学生管理工作的良性发展，也推动高校整体工作的进步。
3 结语
高校的学生管理工作关系着学生的健康成长，也关系着高校整体工作的运行。目前高校的学生管理工作存在着很大的问题。管理模式单调、僵化;高校学生管理工作定位模糊，管理人员专业素质水平较低;网络环境的冲击给高校学生管理工作带来了挑战;学生自身的个性特点，给高校的学生管理工作来带来了挑战。因此，高校应当创新学生管理工作的模式，适应当前社会的发展，促进学生的成长。高校应当改变传统的工作理念，以人文本，实现多元化教育;提升管理人员的专业素质水平;对学生加强网络形势的教育;完善高校学生管理工作的体系;加强与学生的沟通，注重情感交流。只有这样，才能推动高校工作的正常运行及发展。
参考文献
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