基于农村农业机械化人才培养研究
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农业机械化是现代农业发展的重要标志，是我国现代农业建设的重要发展方向。在农业机械化进程中，培养相关专业人才是推动进程的关键，是后续高新农机推广普及的重要基础。目前，我国在农村农业机械化人才培养方面还存在很多问题，比如农业机械化人才资质有限、积极性不高、人才培养方式不合理、培养效果不明显等，这些都影响着我国农业机械化人才的培养质量和效率。本文从农村农业机械化人才培养中存在的问题入手，分析并探讨解决农村农业机械化人才培养问题的对策，为提高我国现代农业机械化发展水平提供一些思路。
1、农村农业机械化人才培养中存在的问题
人力资源是现代社会发展的重要资源，是现代社会各行各业发展都离不开的一项必不可少的资源。21世纪，促进一个国家农业发展的力量不再是田地的总面积，也不是种植户的总数量，更不是用于生产的农用器械的总数，反而是农业技术的数量、深度和覆盖面积，或者说是掌握农业技术的人才占比。人力资源的质量本质上与教育投资、经济发展有着密切的关系，若是不投入相应的教育和培养资源，很难提高专业人才的水平，这也是我国专注于培养农村农业机械化人才的原因。目前，我国的农村农业机械化人才培养中存在以下问题：
（1）政府方面的问题
我国农村地区的基层政府普遍存在财政紧张的问题，大多数与农业生产相关的农村地区基层政府更是长期处于资金欠缺的状态，农业方面资金的投入不能有效满足当地农业的发展，每一年的投入总量都在增加，但这种增加幅度却无法跟上当地农业对资金的需求量增幅。受到政府方面的资金问题限制，针对农业机械化人才的培养工作难以开展，不仅培训活动的组织频率有限，培训活动的组织规模和覆盖面积都难以满足当地农业发展的需求。除了培训工作的开展受阻外，针对农业机械化的宣传、相关从业人员的待遇、培训机构的建立等工作的开展同样会受到阻碍。
（2）培训机构方面的问题
培训中心的课程计划设计存在问题，关于农业机械的培训课程数量安排多、总课时设计得却很少，导致参与培训的人才需要在短时间内学习大量的知识。这样的课程计划设计不仅会对培训人员造成很大的学习压力，还会导致他们大量遗忘课堂上学到的内容，大幅度降低培训课程的实际效果。培训中心组织的培训活动有时会被参与培训的人员视作“走过场”，不积极参与培训，迟到早退现象严重，这也是导致培训活动最终结果与预期相差很大的原因之一。培训中心的课程往往理论性强、实践性弱，覆盖面广、针对性差，这样不利于针对性提高农业机械人员的农机操作能力。农村地区设置的培训中心往往在城镇中，这样的地点设置不利于偏远地区参训人员赴训，时间和路费上的过多消耗也容易影响他们参与培训的积极性。
（3）农业机械人才本身的问题
受到农村地区经济水平的限制，农村地区受教育人群数量少，受教育平均水平低，整体综合素质差，这是影响着农村地区农业机械化人才培养质量和效率的基础因素。根据国家调查数据可知，我国农村地区农业机械化人才队伍中普遍存在三低现象，本科及以上学历人员比例不到十分之一，高级农技师比例不到3%，对新知识、新技能的接受程度低，45岁及以上人员比例超过50%，这些都是我国农业机械化人才培养工作开展中的重要阻碍。
2、解决农村农业机械化人才培养问题的对策
（1）解决政府方面问题的对策
资金问题是限制农村地区基层政府开展政府工作的重要因素，因此，想要解决政府方面的问题，必须要从改善基层政府资金环境入手。农村地区基层政府要积极推进农业机械的市场化、产业化，积极扶持农机大户，使之成为周边地区的农机服务主力军;积极吸引社会资金进入农村农业机械产业，带动当地农业机械化的发展;积极建立以政府拨款为主、农村信用社等多渠道资金为辅的多元化资金投入方式，提高农业机械化人才培养的资金储备量。农村地区基层政府要加强对农业机械化重要性的宣传，一方面向农业机械化服务产业中的人才传递肯定的信号，一方面吸引外出求学、就业的年轻人才返乡投入农业机械行业之中，为农村地区积累更多的人力资源。
（2）解决培训中心方面问题的对策
农村地区培训中心要积极转变培养方式，积极优化培训课程的计划设计，切实提高对农业机械化人员的培养质量和效率。首先，培训中心要将一次性、长时间、大体量的培训活动转变为常态化、短时间、针对性的培训活动，避免参与培训的人员一次性接受过多的知识而降低受训质量。其次，培训中心要将理论型培训转变为理论+实践型培训，将农业机械的理论知识与实践知识结合在一起，使培训内容更贴近农机手的日常工作，提高培训内容对参训人员的吸引力，提高培训课程的培训效果。然后，培训中心要建立配套的示范基地，一方面用于参训人员的实践活动，一方面用于对当地种植户的新技術、新设备展示，切实提高培训课程的培养效率。最后，培训中心的地点设置要尽量贴近基层，充分照顾到偏远地区的农业机械人员，将师资、培训设备、农机从城镇的培训中心搬到乡村之中，提高偏远地区的受训率，提高农业机械话人才的培养质量。
（3）解决参训人员方面问题的对策
农业机械化人才三低问题是多方面原因造成的，想要短时间内扭转局面十分困难，因此，农业机械化人才培养应当从参训人员本身入手，培养参训人员对农业机械化视野的热爱，转变他们的思想和态度，通过调动主观能动性来提高培训质量和效率。培训过程中，讲师要向参训人员传递这样的观念，服务“三农”是一项公益性、国家性事业，既然选择了参与农业机械化培训，就要对其抱有热爱的态度和饱满的精神，将其作为一项终身事业去看待，借助这份事业来获取个人价值的体现。
（作者单位：136500吉林省梨树县郭家店镇农机管理服务站）
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