家庭教育中如何创造孩子的思考氛围

来源:用户上传      作者: 本刊编辑部

　　传统意义上的“思考”，多是指大脑记住相关的信息，以便日后回想调用。然而，在当前这个信息爆炸的时代，有这么多的电子设备和网络手段来帮助查找信息，死记硬背的能力就不再是关键了，我们迫切需要的是，一些新的思维方式和能力。
　　作为孩子的父母，应该重新认识聪明和思考的不同定义。父母不要认为，孩子聪明一定善于思考。要知道，父母教会孩子进行思考是件艰难的事情，原因在于今日父母异常热心地为孩子安排了每一件事情。电视机、电脑加剧了孩子的依赖性。所以，在家里创造出一种“思考氛围”是十分必要的。
　　
　　让孩子有东西可想
　　在家里，家长应创造条件，让孩子有东西可想。游戏、绘画、音乐或听故事等，诸如此类能够使孩子身心愉悦的活动，更容易使他们迸发出思维的火花。
　　因此给孩子足够的自由活动时间、地点和进行各种活动的材料，是促进孩子自主思考的必要条件。如果条件许可的话，父母最好在家里给孩子一个能自由游戏、阅读、活动的小天地，在活动中父母可适当地给孩子以启发。因为孩子在游戏中的试验、实践、发现问题的过程，正是他学会思考的最佳时机。
　　发现和珍惜孩子的好奇心
　　好奇心是萌发创造性的起点和火花，对事物好奇，才会产生思考和探索。孩子对一切都感到新鲜、好奇，他们对什么都想了解，都爱问个明白。
　　例如某幼儿园里曾有这么一个孩子，上课时，他总是做自己的事情，思想一点也不集中；小朋友做游戏时，他却独自一个人坐在角落里玩积木。他对老师说的话和集体的活动都没有反应，老师对他也大摇其头。父母则为他的“笨”而感到焦虑。可是带班的老师却不相信他笨，经过一段时间的观察，带班老师发现这孩子并不是低能儿，而是有他自己的特殊兴趣和不同一般的好奇心。比如孩子关心的是到底是水泥地滑，还是打蜡地板滑？是水泥地的摩擦力大，还是地板的摩擦力大？这位老师发现了孩子的兴趣和好奇心后，就有意识地对他进行诱导性的启蒙教育。后来这孩子逐渐改变了不合群的个性，智力也得到了很好的发展。可见孩子的好奇心如果受到肯定和鼓励，孩子便会继续探索、思考和学习；要是受到压抑，就会丧失自信心和探索的兴趣。
　　
　　殊途同归的小妙法
　　为孩子创造良好的氛围，发现和珍惜他们的好奇心，确实可以使得自己的孩子主动去思考问题，从而达到锻炼其思维能力的一种良方。但是，除此之外还有很多小妙法来培养孩子去思考、发现和创造。
　　曾有一位知名的教育专家在一次教育讲座上介绍他教育女儿的经验，他说道：“女儿小时候爱向他提问题，他总是给女儿以问号，从不给句号。”正是因为这样，大大激发了女儿的好奇心，从小好发问，好思考，这就是后来取得了优异成绩和杰出成就的原因。
　　双方之间互相提问题
　　作为学习上的不断挑战，你应该常向孩子提出一些非常规的问题。非常规问题的特征：较生动有趣，较通俗易懂，可举一反三。当父母碰到孩子提的问题一时难以解答时，千万不要厌烦或简单化处理，最好是告诉孩子：这个问题妈妈（爸爸）不太清楚，等我查了书后告诉你。而且要说到做到。这样也会传递给孩子一个信息：看书能学到知识。
　　教会孩子辨明新旧方法
　　新旧知识如何发生联系？旧方法如何运用于解决新问题？父母既要教育孩子辨明相同知识的模式，也要帮助他们吸取一次又一次学习相同的经验教训。
　　严格孩子对事物的表述
　　教会孩子用正确的字眼表达自己内在的思想，简洁明了地阐明个人的观点，这样能帮助孩子划清事物的界限，在各种困惑中能做出自己的正确判断。
　　容纳各种意见和观点
　　帮助孩子去参考其他人的观点，也可邀请他们的朋友参与商讨，你因此可纠正孩子的某些偏见，并提高他们的认识水平。
　　思考是金，思考是创造力的源泉，思考是创新，思考是民族的灵魂。没有思考后智慧火花的迸发，蔡伦不会发明造纸术，牛顿不会从苹果掉到地上而不飞上天的现象中发现万有引力，爱迪生也不会发明电灯。
　　在家庭教育中，父母更多地希望孩子“听话”，不鼓励孩子独自思考并做出决定。这些做法对于培养孩子的思考能力是非常不利的，父母应该要为孩子创造良好的思考氛围，培养孩子的自主思考能力。

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