腹有诗书气自华

来源:用户上传      作者: 水小燕

　　 [摘要] 无论古代还是现代,读书都被认为是很重要的事。既然读书如此重要,那么,我们的语文学习更离不开读书,而且是学习语文的第一要务。在传统的语文学习中,读书也是有一定的要求的,它也给学生规定了一定的阅读量。在现在新课改的旗帜下,读书更是要大力提倡的。这正好符合了新课改下语文学习的基本要求。
　　[关键词] 读书 语文教学 新课改
　　
　　读书历来是人类接触知识、接触文化的最基本方式,在今天也有非常不同的意义。现在互联网上有大量信息,大家往往会觉得在网上获取信息就够了,从这个角度看就忽视了读书,网上所能得到的知识都是片断的、不连贯的,这是一方面的问题。另一方面,从整个社会来说,过去能接触文字的只是少数人,而现在大家都能接触文字,可以说,现在文化普及的程度是人类历史上最高的一个阶段。读书是学习语文的第一要务,这一句话很清楚地表明了读书与学习语文的重要关系。
　　无论古代还是现代,读书都被认为是很重要的事。我们先看看关于读书的名言:东西越用越少,学问越学越多。读书破万卷,下笔如有神。读万卷书,行万里路。读不尽的书,走不完的路。读书千遍,其义自见。读书不离口,写字不离手。这些名言直接表明了读书的重要性。同时也说明,既然读书如此重要,那么我们的语文学习更离不开读书,而且是学习语文的第一要务。在传统的语文学习中,读书也是有一定的要求的,它也给学生规定了一定的阅读量。在现在新课改的旗帜下,读书更是要大力提倡的。这正好符合了新课改下语文学习的基本要求。
　　首先,作为中学阶段的一般性学习,需要的是扎实的文字、语言功底,良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力,而达此目的应该说是不太困难的,是有规律可循的。这里,首先需要端正一个认识,即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序渐进,潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性、学习时间的长久性决定了它不能一蹴而就,所以不能急功近利,为应试求成绩,而应夯实语文基础,将其上升到作为一项立身处世的本领努力学习下去。而能力提高的关键在于积累,而积累的根本途径在于大量的阅读。
　　其次,从小学到高中那24本语文课本是无法完成积累任务的。这当然不是说语文课不重要了,语文课承担着重要的激发兴趣、提高技能、指点迷津等导航性作用。但“教材无非是个例子”,要想真正提高语言修养和语文能力,必须有数十倍、数百倍于语文课本的阅读量积累才行。同时,把读书与语文学习结合起来,在内容上,我们指导学生结合语文学科的教学内容去自主选择课外阅读材料,使课外读书成为语文学习的拓展延伸,成为学生学习语文的一种需要,同时也为学生正确选择读书内容提供基础和路径。如我们可以每周安排一节的“语文实践活动课”,就是由教师结合语文教学内容提前布置一定的专题,学生自己选择阅读材料,在课堂上进行读书思考、交流讨论的一种课型。
　　我认为在引导学生读书时需要这样去做:
　　1.养成阅读习惯。帮助学生养成这种阅读习惯,在读书方面有一定积淀以后,对于他们形成独立思想、形成个人见解,作用是非常大的。我常说语文是在课上学的,但是功夫是在课下练的,要培养学生自读,自己去收获,帮助他们建立一种大的语文观:生活处处不语文――我的一点一滴都跟语文学习有直接关系。
　　2.营造阅读氛围。在课堂上要老师要尽量营造一个阅读的氛围。我经常在介绍作家时会多给学生们延伸一些这个作家的典型代表作,引起学生的兴趣后,才能使学生主动地在课下去找一些相关的书来看,无形中对课外阅读起到了一个推动的作用。现在高中学生课业压力大,集中找时间进行课外阅读的效果我认为没有见缝插针来进行得好。我经常在班上对我的学生说在你做习题累了的时候,看一些课外书,这样不仅使大脑换个方式休息一下,而且对于每个同学的阅读积累也有一定的作用。
　　3.坚持阅读积累。我们应提醒学生们在平时的阅读中,注意写周记、写札记,还要备一个摘抄本,遇到喜欢读的、值得品味的或者是比较感兴趣的内容,就摘抄下来,找时间大家一起交流。学生的模仿能力很强,他首先会在自己写作的过程中,借助日常的积累去模仿,慢慢地就会逐渐变为自己的东西。有了这种转变,到高三写作文时,他的思维、文句,都会有大的提高。

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