在线客服

咨询热线

超越梦想 助推发展

作者:未知

  为展示新密市第一高级中学“超越梦想”社团活动成果,市教体局教研室近日组织全市高中英语教师到学校进行了“新密市高中英语社团参与式教研”观摩活动。
  新密一高“超越梦想”社团组建于2016年8月,由英语口语社、英语书法社、英语画报社、英语阅读社、英语写作社等组成。学校在原有的教室基础上,投资20多万元建成“超越梦想”英语社团活动中心,配备有听力室、口语室、阅览室、多媒体影音中心等,为学生提供了全方位的英语交流空间。
  社团发展多元化
  一是积极探索社员发展方式。为了践行“超越梦想”理念,社团建立社员励志卡,卡上标明个人的学号、姓名、理想大学、超越对象等内容,激发学习动力。社员根据自己学习中存在的问题,定期进行交流,分享经验,互帮互学,共同发展。
  二是开展丰富多彩的活动。社团举办“用英语讲经典”比赛,鼓励社员读屈原、范仲淹等名人故事的英文版本,学习优秀人物的品质。每学年开学时,邀请上届优秀社员到校进行经验分享,为在校社员答疑解惑。平时,则采用混龄学习模式,高一学习高中英语语法,高二学习英语阅读方法,高三学习备考重点与技巧,高年级社员可以指导低年级社员,以减少学习误区。
  三是培养学以致用的能力。社团立足课堂开展活动,社团活动就是英语课堂的延伸。如学过教材中“Great Scientists”单元,提出5个开放性话题,供学生研究:1.列举你知道的中国著名科学家。2.收集他们的杰出贡献的材料。3.总结他们具有的共同品质。4.介绍从他们身上学到的宝贵品质。5.你以后的打算是什么,如何才能实现自己的梦想?引导学生通过拓展学习积累知识、丰富心灵。社团还开展以“我爱科学”为主题的演讲活动,培养社员的科学精神与爱国情怀。大家通过准备材料、熟悉人物等过程,对教材内容有了更丰富、更深入的理解。社团同时引导社员进行研究性学习,如“梦想对个人成长的有效助力研究”“梦想教育对未来职业规划的影响”等。
  为了提高辅导教师的理论水平,学校承担了两个省级课题——“提高农村高中学生英语写作能力的实践研究”“高中英语读后续写能力提高实践研究”,还有郑州市若干重点课题,并把课题研究与社团实践有机结合,以增强社团活动的针对性与有效性。
  拓宽学习渠道
  近年来,学校邀请省特级教师赵开中、昝亚娟到校指导社团工作,把好的经验传授给师生,为社团发展把握正确方向。河南省基础教研室英语教研员禹海军、郑州市基础教研室英语教研员黄利军,以及新密市的几位教研员先后深入学校,为社团实践提出建议。如,禹海军建议“建立微信群或QQ群,利用现代信息手段从事社团活动”;黄利军建议“把社团活动与培养社员英语综合素养结合,鼓励学生多读、多写,丰富学生课外英语生活”;等等。
  学校紧跟时代步伐,开展各种“梦想教育”活动,如制作十九大报告手抄报、举办各种题材的征文比赛,还积极发动社员参加《学生英语报》组织的征文与经典诵读等活动。刘梦宇、杨萌雨、韩梦瑶、张艺朵、王艺培的优秀作文陆续刊登在《学生英语报》上,极大地激发了同学们展示自我的热情。
  增强学生获得感
  一是注重听说读写,推动英语学习全面发展。首先,及时更换校园黑板报内容,适时举行社团优秀作品展示,丰富学生的英语文化生活,使学习氛围更加浓厚。其次,重视社员英语口语练习,引导他们不断提高口语能力。在2016年12月举行的河南省“星星火炬”英语口语比赛中,刘梦宇、魏利华、孙俊浩、李媛媛获得特等奖,学校被评为“优秀教学单位”。最后,社团每年5月举办传统经典文化月活动,办《师说》《劝学》《孟子》等内容的英语版黑板报,制作以传统经典文化为主题的英语画报,把优秀作品张贴在学校宣传栏,供师生欣赏学习。
  二是加强社员沟通,共同为考上理想的大学努力。“超越梦想”社团是大家的精神家园,社员通过定期开展交流活動能增进感情,丰富自己的内心世界,感受优秀同伴带来的精神支持。每年高考过后,考入理想大学的学生都会回到社团,跟学弟学妹分享交流心得。在大学里的“老社员”,还会录制自己大学生活的小视频,指导学弟学妹如何备考和选择大学。
  三是建设特色英语课堂,助推英语特色学校建设。学校开辟英语社团这个第二课堂,努力形成英语第一课堂与第二课堂相互弥补、相得益彰的局面。2018年5月,学校完成河南省教科院课题“高中英语读后续写能力提高的有效性研究”,顺利结题。这意味着在创建英语特色学校上迈出了可喜的一步。
  虽然“超越梦想”社团的实践时间短,还处于起步发展阶段,但在践行梦想教育理念方面已经探索出一些经验和方法,也得到了社会的认可。接下来,如何有效解决社团实践中的后续发展问题,如何使社员对其他同学起到带动作用,如何提高辅导教师的创新实践能力,将是“超越梦想”社团下一发展阶段积极思考的问题。
论文来源:《河南教育·基教版》 2019年3期
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14686647.htm