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浅谈高中语文阅读教学

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   摘 要:阅读是整个语文教学中最重要的内容之一,阅读所占分值较大,同时也是语文教学中的重点、难点。语文阅读教学一直以来都是让很多学生、教师“头疼”的一个内容,有些学生找不到正确的学习方法,教师也找不到适合学生的教学方法。下面我将根据自己的从教经验,和大家一起共同探讨高中语文阅读教学。
   关键词:现状;意义;措施
   《课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生阅读实践,应该让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解”。因此,要提升学生的阅读水平,就要有正确的教学方法。
   一、高中语文阅读教学现状
   如何提升高中语文阅读教学一直是教育界所关注的一个内容,受传统教育的影响,目前很多高中学生的阅读水平一直没有很大的长进。虽然人们的生活水平越来越好,学生们在生活中有阅读习惯的却并不多,相比于阅读学生们更喜欢玩手机、打游戏,生活中的诱惑太多,家长们要和教师一起携手,加强对孩子的管理。国家一直以来都十分注重教育,在教育事业上花费了大量的人力、物资,教育是推动一个国家发展的源动力。国家发展需要人才,人才的培养主要通过学校教育,为响应国家号召,广大教育专家也投入到了高中语文阅读教学的研究中来,给教育者们总结了许多经验,我相信语文阅读教学会越来越好。
   二、阅读的意义
   当今世界,由于科学技术空前提高,知识、信息以前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着,推动着人类进步。作为人类精神食量的书籍在这个竞争激烈的时代显得特别重要,读一本好书让人放松,有调查显示,读心灵鸡汤可以降低人的血压并且给予情绪低落的人内心一种慰藉。古人有“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,阅读可以让人放下一切杂念,享受生活的美好,阅读可以提升一个人的内在涵养,还可以获得各种各样的知识。阅读还可以增长一个人的见识、减少压力、扩充词汇、提高记忆、增强思维能力、提高集中注意力等,希望每一个人都拥有一个良好的阅读习慣。作为一个教育工作者,我经常在思考,怎样才能更好的培养学生的阅读?让良好的阅读习惯伴随每一个学生的一生。
   三、提升高中语文阅读教学的措施
   1.培养学生阅读兴趣。孔子曾说:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,兴趣是最好的老师,能够推动学生学习,培养学生的阅读兴趣是提升学生阅读水平的关键。学生有了阅读兴趣,才会从内心深处产生对阅读的需要,那么怎样培养学生阅读兴趣呢?中学生日常学习压力特别大,对于中学生来讲能够“忙里偷闲”,利用课外时间阅读课外书籍是一件享受的事情。教师要抓住学生喜欢课外书籍的特点,在语文课上多讲解一些课外知识,条件允许的时候,还可以利用语文课带领学生去图书馆阅读学生们感兴趣的书籍,学生根据自己的喜好阅读不同的课外书籍,就达到了培养学生阅读兴趣的目的。
   2.利用好语文教材。大部分高中生对语文课本都是没有兴趣的,然而高中学生要学习的科目很多,没有太多时间阅读课外书籍,利用好语文教材,反复阅读教材中的文章其实也是一件很有意义的事情。古人常说:“读书百遍,其义自见”,随着阅读次数的增加学生会发现以前不懂的内容原来很简单,每读一遍书都会发现不一样的知识点,反复阅读也是一种复习语文的方法。高中语文教材中的每一篇文章都是经过教育专家反复琢磨挑选的,每一篇文章都比较有深意,只有仔细反复的阅读会才能体会到不同的韵味。在多次阅读的过程中学生会变得更加细心,会思考更多问题,对学生的阅读是非常有帮助的。
   3.开展丰富的阅读活动。在日常的课堂阅读教学中,教师经常一个人在讲台上滔滔不绝的讲解阅读知识,学生获取知识的情况却并不乐观。阅读教学是有技巧的,教师可以通过开展各种阅读活动给学生传授阅读知识,教师在教学过程中要时刻注意自己的教学方法是否有效。为了让学生更好的学习,避免“死气沉沉”的课堂,教师可以增加与学生之间的互动,用一些简单的问题,打开学生的思维,活跃课堂,比如学习了这篇文章你有什么启发?这类开放性的问题难度适中,还可以调动学生的学习激情。例如,在学习朱自清《荷塘月色》这篇文章的时候,教师可以播放一些课文中出现的景象,让学生身临其境,感受这篇文章中所描写的景色是有多美妙。
   4.培养良好的阅读习惯。大部分高中生在过去的读书生涯中已经看过比较多的书籍,已经形成了自己的阅读习惯,然而有些阅读习惯是很不好的。根据自身的教学经历,我发现很多学生的阅读就是“走马观花”,一篇文章瞟几眼就看完了,阅读速度过快,导致没有体会到文章的内涵。高中生的阅读已经不像以前初中、小学的文章,读完了就知道文章所表达的意思,每一篇文章都需要学生用心阅读,细细体会。阅读是要读懂一篇文章而不是读完一篇文章,在平时的教学中,教师要注意培养学生耐心、细心的阅读。我认为反复阅读一篇文章,逐字逐句的研究,也是培养学生慢读、细心的一个好方法。當然,并不是所有文章都适合精读,对于报刊、杂志上的文章只需要抓住其主体部分就可以了,好的阅读习惯是能够在不同的情况下能够区分利用好选读、精读、速读这三个方法。
   希望广大教育者能够重视对学生的阅读培养,人才源自知识,知识的获得跟广泛的阅读累积是密不可分的。现代社会发展如此迅速,将来社会的发展对人才的要求会越来越高,青少年作为新时代未来的建设者,培养中学生的阅读已经刻不容缓。
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