提升幼儿园安全教育水平的措施刍探
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摘 要：幼儿园安全教育是以人为本的教育理念的最好体现，确保幼儿的安全是幼儿园教育的重要内容。幼儿园应完善安全教育机制，制定安全教育目标，优化安全教育内容，创新安全教育模式，提升幼儿安全意识和应对危险的能力。
关键词：幼儿园;安全教育;安全意识;措施
中图分类号：G617 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）07-0070-01
安全教育是幼儿园的首要任务，这在《幼儿园教育指导纲要》中有明确规定，即“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。在具体实践中，很多幼儿园安全教育还存在一些问题，亟待解决或改进。幼儿安全事关重大，作为幼儿园管理者，需要提高管理责任意识，制定切实可行的安全教育制度，为幼儿搭建一方安全的活动空间，以全面提升幼儿园教育品质，促进幼儿健康、安全、快乐地成长。
一、建立完善的安全教育机制
安全无小事，在幼儿园教育中，将安全放在教育管理的第一位，应该成为一种自觉意识。目前，很多幼儿园的管理措施还存在漏洞，安全教育意识还有待提升，安全隐患还以不同程度存在着。幼儿园是负责幼儿安全教育的重要责任方，需要提升安全教育意识，转变教育观念，整合多重教育资源，制定完善的安全教育机制，为幼儿安全、健康成长保驾护航。
幼儿安全教育观念需要转变，教育行为也需要规范。作为幼儿教师，需要从幼儿安全现实展开考量，为幼儿提供更多的安全提醒和保护。在安全教育上，教师要尽量以更直观的手段为幼儿提供教育和引导，让幼儿在多重演练中形成安全意识。为提升安全教育的趣味性，幼儿园可组织幼儿展开多种形式的安全小游戏，教师与幼儿进行多元互动。教师还可设计一些角色扮演游戏，提升幼儿参与热情，从而增强教育效果。
二、制定切实的安全教育目标
幼儿园制定切实安全教育目标，是开展安全教育的前提。在现代社会，幼儿面临的安全问题并没有减少。因此，幼儿园需要充分考量现实状况，要与幼儿生活认知等内容有更多融合，拟定操作性强的安全教育目標，更好地落实安全教育措施，以提升安全教育效率。幼儿园都有自己的办学理念和安全教育要求，在执行安全计划时，需要详细分解安全责任，确保安全教育目标能够顺利落实。幼儿园安全教育目标的完成情况，决定着幼儿安全系数的高低，应该引起教师和家长的关注。
设定安全教育目标，分解安全责任，细化安全措施，都是幼儿安全的基本保障。幼儿教师和幼儿都是安全教育目标设定的主体，幼儿园对安全教育进行系统性规划，应体现现代幼儿教育思想。如幼儿生活安全教育，教师要对幼儿生活的每一个细节进行安全设定，用更贴心的提示和引导，促使幼儿建立生活安全意识，远离危险。安全责任重于泰山，无论将安全教育措施细化到何种程度都不过分，这应该是最需要明确的教育目标。
三、制定科学的安全教育内容
幼儿安全教育内容众多，幼儿园要有筛选意识，对应幼儿安全教育实际，为幼儿准备适合的安全教育内容，以确保安全教育计划的实施。幼儿是活泼好动的个体，因此，安全教育内容需要体现针对性。不同年龄段幼儿会面临不同安全情况，这就需要作出科学分析，为不同年龄段幼儿准备不同的安全教育内容，这是比较科学的安全教学观。幼儿性格呈现差异性，这是最基本的教育现实，教师要给出不同的教育引导以达到教育效果。
幼儿安全教育涉及很多方面，教师要展开细致观察，及时发现安全隐患。如智能手机的普及，给幼儿带来一定的安全隐患。很多家长对幼儿玩手机持开放态度，但手机有较强的辐射，对幼儿身体会造成危害，特别是手机屏对幼儿的视力会造成不利影响，为解决这个安全隐患，教师不仅要正面教育幼儿少玩手机，还要与家长进行沟通，让家长积极配合幼儿园教育，从源头上消除安全隐患。再如饮食安全教育，很多幼儿都有个性饮食习惯，常出现偏食现象，还有的幼儿乱吃东西，这都需要教师和家长对幼儿的饮食安全进行更多干预和教育。
四、采用创新的安全教育模式
安全教育模式不是一成不变的，教师在进行安全教育时，也需要有应变的意识，针对不同安全形势，给出不同的安全教育模式，体现安全教育的发展性。幼儿园要探索、创新安全教育，不断改进安全教育模式，克服安全教育中存在的问题，对安全教育新情况给出更多的解决措施，有效提升安全教育品质，打造幼儿园安全教育品牌。
幼儿安全教育模式众多，教师需要有创新意识，在具体应用过程中，不断改进操作方式，优化操作程序，以提升教育品质。如火警下的急救和逃生训练，教师要先给幼儿讲清相关急救的措施和方法，为幼儿规划逃生路线，并在反复强调的基础上，分步展开实习演练。幼儿经过多次反复的强化训练，就会对火警威胁下的急救和逃生有更深刻理解。如规避地震演习，教师要给幼儿做出具体的避险示范，然后组织幼儿进行相关演练，并在具体操作中适时调整方案，提升幼儿避险意识和能力。
总之，幼儿年龄较小，安全意识比较淡薄，幼儿园需要针对幼儿安全实际，做好多方面的教育和管理，确保幼儿的安全和健康。完善安全教育机制，落实安全教育目标，优化安全教育内容，创新安全教育模式，都可以为幼儿安全教育带来更多保障。
参考文献：
[1]徐雯雯.浅谈幼儿园幼儿安全教育问题分析及对策思考[J].黑河教育，2018（04）.
[2]周卫勇.依据法律强化教师健康与安全教育，全力保障幼儿身心健康与安全——来自澳大利亚的经验及其对我国的启示[J].学前教育研究，2010（07）.
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