农村小学语文教学整合远程教育资源初探
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【摘 要】在现代信息技术背景下，农村小学语文教学中，远程教育资源的整合具有鲜明的优势。作为小学语文教师，应当科学整合远程教育资源，创设富有趣味性的教学情境，激发学生学习兴趣，构建高效的语文教学课堂。
【关键词】小学语文；远程教育资源；意义；对策
在“互联网+教育”的大背景下，在课堂教学中整合远程教育资源，是实现教育公平的重要举措。尤其是对于边远农村地区的孩子而言，远程教育资源的整合，不仅能够拓展学生的知识视野，还能够达到激发学生学习兴趣、提高课堂教学质量的目的。在农村小学语文的教学中，传统仅依靠课本教学的模式，使得学生的知识视野较为狭隘，因课堂教学缺乏趣味性而难以达到激发学生学习兴趣的目的。因此，农村小学语文教师应当结合信息技术手段的优势，科学整合远程教育资源，构建现代化的、高效的语文教学课堂。
一、农村小学语文教学整合远程教育资源的优势
1.远程教育资源的整合是促使教育公平的重要举措
多年以来，中西部教育差距、城乡教育差距，是影响教育公平的重要因素。笔者所执教的地区，属于西部农村，是经济发展、教育水平都比较落后的地区。由于教育教学设施落后，师资力量薄弱，教师教育理念落后，导致学校的教育与国家社会的发展格格不入，在某种程度上影响、制约了学生的发展。近年来，伴随着信息技术的发展以及国家对教育基础设施的投入，“班班通”的普及与运用，为促使农村地区教育改革，促进农村教育质量的提升奠定了基础。而将远程教育资源运用于小学语文的教学，使教师可以将一些优质的教学资源、教学视频等融入到课堂教学中，一方面有利于更新教师的教育理念，提高教学水平；另一方面，有利于拓展教学内容和学生的知识视野，进一步缩小城乡教育差距，促使教育公平目标的实现。
2.远程教育资源的整合是全面提高课堂教学质量的关键
构建高效的语文教学课堂，是新课程改革对现代教师教学的基本要求。而传统落后的教育模式，使得整个课堂教学处于低效的状态。将远程教育资源运用于小学语文的教学课堂，对构建高效的课堂具有积极的促进作用：首先，远程教育资源的运用有利于激发学生的学习兴趣。相比较传统的知识灌输式教育模式而言，在运用远程资源的背景下，教师可以巧妙地将图片、视频、音频等资源运用于课堂教学中，创设教学情境，吸引学生的注意力，取得好的教学效果；其次，远程教育资源的运用有利于优化课堂教学结构。和传统的黑板板书式教育模式相比，运用远程教育资源能够有效节省教师的板书时间，提高课堂教学效率。同时，教师有效地利用远程教育资源，能够拓展教学内容，突破教学的重点难点，强化学生的课堂教学主体地位，优化教学结构，提高课堂教学质量。由此可见，对于当前的小学语文教学而言，尤其是农村地区的小学，远程教育资源的运用，对于优化教学结构，激发学生的学习兴趣意义重大，是构建高效的小学语文教学课堂的前提和基础。
二、农村小学语文教学整合远程教育资源的对策
1.创设富有趣味性的教学情境
近年来，伴随着教育改革的不断深入发展，情境教学法逐渐演变成为一种高效的教学方法，并被广泛运用到教师的课堂教学中。和传统的单一教学模式相比，情境教学法的运用，有利于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在小学语文课堂教学中，远程教育资源的运用，为教师教学情境的创设提供了技术性的支持。教师可以科学借助多媒体辅助教学手段，将远程教育平台上的图片、视频等有机地融入到教学中，创设有趣的教学情境，提高学生的学习质量。例如：在《黄山奇松》一文的教学中，由于贵州地区的学生没有见过真正的黄山奇松，同时，由于课本配图有限，导致学生对课本知识的认知停留在抽象的层面上。在此背景下，小学语文教师可以巧妙地借助远程教育资源，将一个关于“黄山奇松”介绍的视频资源运用到课堂导入中，配以背景音乐，创设教学情境，让学生对课本知识有直观的认知和了解，提高学生学习效果。此外，在该文讲解结束之后，笔者拓展了教学内容，给学生展示了“黄山奇石”，如：“仙人指路”“猴子观海”等，让学生对知识内容的学习有了浓厚的兴趣，取得了好的语文教学效果。
2.以远程教育资源为依托培养学生自主学习能力
现代学生缺乏自主学习能力。以农村地区的学生为例，由于很多学生家长外出务工，导致学生成为名副其实的留守儿童，而隔代教育的方式，导致长辈难以对学生的学习进行有效的管理。因此，笔者在执教小学语文的过程中发现：很多小学生学习态度、学习习惯较差，缺乏自主学习的意识和能力。针对此，笔者在课堂教学中，巧妙地借助远程教育资源的运用，培养学生的自主学习能力。
3.科学运用远程教育资源更新教师教育理念
远程教育资源运用于小学语文的课堂教学，不仅仅体现在教师的课堂教学中，同时也体现在教师自身的教学理念和教学水平上。在信息技术发展尚不完善的背景下，由于教师缺乏好的教学参考，使得其教育理念，教学水平相对落后。在远程教育的大背景下，小学语文教师可以通过学习一些优秀教师的教学观摩课，了解现代化的教育理念，学习先进的教育模式，以达到革新教育理念，提高教学水平的目的。
综上所述，将远程教育资源运用于小学语文教学，對促使教育公平、构建高效语文教学课堂具有积极意义。教师在小学语文教学中，应巧用远程教育资源，创设教学情境，培养学生的自主学习能力，提升教学水平。
【参考文献】
[1]刘正操.远程教育资源在小学语文教学中的应用[J].中国电化教育，2013.05：110-112
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