关于小学数学教学中作业评价的改革探讨
来源:用户上传
作者:
【摘 要】 小学数学作为数学学习中最为基础的部分，对学生日后的数学学习有着极为重要的影响。但在当前的小学数学教学中却存在着一系列的问题，其中最为突出也最为显著的问题，就是小学数学教学作业评价体系建立的不完善。因此，本文以小学数学教学的作业评价体系为研究方向，对其作用和改革策略进行了一定程度的探索和分析。
【关键词】小学数学教学；作业评价；改革
当前，传统的作业评价方式已经无法适应社会的不断发展以及教育事业所提出的新要求，对小学数学作业评价体系进行改革已经是势在必行的行为，可以有效帮助学生建立自信心，激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学学习成绩，对学生日后的发展起到一定的帮助。
一、小学数学教学中作业评价的作用
（一）成为学生发展的催化剂
每个人都渴望被肯定、被尊重，这是人类内心活动中不可缺少的，是人类在成长过程中极为重要的一项因素。所以，教师在教学的过程中要注重对学生内心感受的观察，要对学生给予一定的肯定，帮助学生树立信心，用赏识的眼光去评判每一个学生，对于学生的作业要善于发现其中存在的闪光点，并用积极的语言去鼓励学生。由于小学生自身年龄较小，心智不成熟，在学习中面对困难时容易产生放弃等情绪，而教师的鼓励和肯定能够帮助学生克服在学习中遇到的困难，特别是针对一些学习成绩较为落后，但是却又认真学习的学生，教师要给予其充分的鼓励，帮助学生走出当前的困境。
（二）成为改变学习态度的润滑剂
教师在对学生的作业进行评价时，可以根据学生的作业情况来分析学生的学习态度，并依照学生的态度给予学生不同的作业评语。比如，针对一些作业较为优秀，拥有多种不同解题方法的学生，教师可以给予特优，并评注作业全部正确为优，自身在解题中运用了新颖的解题方法，具有较高的自主探索学习的精神则为特优。对于一些作业完成情况较差的学生，教师在评价时可以给予一定的鼓励，如能够积极、认真的完成作业则为优秀，学生在看到相应的评语后会受到一定的影响，自身的学习态度将产生一定的改变。并且，教师通过这种方式能够加强与学生之间的交流，及时了解学生的学习状态，对于学生在学习过程中出现的问题能够有效的解决，帮助学生提升学习成绩。
二、小学数学教学中作业评价改革的策略
（一）对学生的作业评价给予鼓励和肯定
根据实际的科学研究和调查表明，一个学生如果长期受到表扬，就会激发其对学习的兴趣，使其乐于参与到学习中，自觉地进行学习，并且学习成绩能够获得较大幅度的提升。所以，教师在评价学生的作业时如果能够采用鼓励的语言，就能够有效促进学生自身的发展。比如，对在作业解答中采用新方法的学生，教师可以评价“你是一个拥有独特见解的学生，这种方法连老师都没有想到，老师要向你学习”等，以此来激发学生的探索精神和自主学习的兴趣，在潜移默化中使学生养成不断创新的能力。教师的语言对学生的成长和发展有着极为关键的作用，是学生能否取得良好成绩的重要因素之一，教师可以通过积极的语言来指引学生走向成功，所以教师要把作业评价当做与学生单独交流的一次机会，通过评语来指引学生进步，让学生既能够体验到满足感，也能够提升其学习成绩。
（二）采用学生自我评价和相互评价的方式
对当前小学数学教学中作业评价体系进行改革，首先就必须要采用学生自我评价和相互评价的方式。学生作为当前教学中的主体，在对小学数学作业进行评价时，发挥学生的主体作用就显得尤为必要，可以有效提高学生对数学知识的理解，帮助学生充分、彻底的掌握相关的数学知识，并且对学生解题技巧也有一定程度的提升，有助于加强学生对数学学习的自信心。教师在作业批改中要发挥学生的主体地位，但也不能单纯地将学生加入批改中来，还要注重相应的方法。
例如，教师可以首先将作业分为几类：粗心型、基础较差型、计算错误型。然后对学生按照上述的类型进行分类，并让学生批改相应类型的作业，使学生能够对自身出现的错误有一个深入的了解并进行反思，为学生改正错误提供良好的帮助。学生通过对作业批改可以有效地认识到自身的不足，并加以改正，而且作业批改相当于让学生对所学知识进行了二次巩固和复习，使学生能够获得更为扎实的基础，学生在批改过程中还能够学习其他学生优秀的解题方法，丰富自身，以达到提高自身学习成绩的目的。
（三）增强小学数学作业评价的适时性
教师在批改学生的作业时常常会发现，部分学生答案是正确的，但是并没有相应的解题步骤，教师要对这一现象给予足够的重视，对其进行相应的调查，防止学生出现抄袭作业的现象，并且教师在调查的过程中还能够加强与学生之间的交流和沟通，了解学生的学习情况。同时，对这一现象及时的发现和避免，可以有效帮助学生提高学习成绩，让每一个学生都能够自主学习，增强自身的综合素质。教师在批改作业的过程中，对一些运用新解题技巧的学生要给予一定的鼓励，帮助该学生建立自信心。学生运用新型解题方法可以有效提高自身的创新思维能力，教师的鼓励有助于提高学生的学习兴趣，促進学生的全面发展。
总结
小学数学作业评价作为小学数学教学中极为重要的一点，对学生的数学学习有着十分重要的作用，可以有效帮助学生提高数学学习成绩，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的创新思维能力。因此，对小学数学作业评价方式进行改革，解决其中有可能存在的问题，建立先进的作业评价体系就显得尤为必要，是小学教师所必须充分掌握和落实的技能之一。
【参考文献】
[1]吴小兰.小学数学作业的设计与评价策略[J].小学时代：教师，2012（5）：51
[2]赵雪松.小学数学作业的评价之我见[J].新课程·小学，2015（12）：228
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14753036.htm
