微课在中职会计教学中的运用分析

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　　【摘 要】 随着国家经济建设的进步和科学技术的发展，社会对人才的要求越来越高，中职会计教学在这样的环境下面临着更大挑战。中职教学在我国的教育体制具有培养基础技术人才的重要作用，因此，强化对现代化科技的应用，提高中职会计教学的效果，为我国输送更多的会计人才尤为重要，这也是本次针对微课在中职会计教学中运用进行分析的主要目的。
　　【关键词】微课；中职教学；会计教学
　　随着科学技术的不断进步，教育界也逐渐提高了教学的科技性，因此，基于现代化信息技术而生的微课得到了广泛应用。微课是一种新型的教学方式，其呈现出了简短、针对性强的教学内容，对现代教育有着积极的推动作用。中职生因为各种原因无法进入高中继续学习，而且他们的基础知识、学习能力普遍偏低，因此，无法很好地掌握专业知识。而自从微课进入中职课堂以后，较好地改变了这一状况，学生们在微课引导下，可以更有效地学习，也在一定程度上推动了中职教学的发展。对于中职会计教学来讲，必须明确微课概念和特点、应用优势以及具体应用策略，从而在微课的推动下，为我国输送更多的会计人才。
　　一、微课概述
　　（一）微课的概念
　　微课是基于现代化信息技术而生的一种新型教学模式，是一种以视频为主要授课形式、在短时间内向学生讲解重点知识的教学微型课堂，其简短和针对重点讲解的教学方式，能够有效帮助学生理解课堂知识。
　　（二）微课的特点
　　首先，微课的时间短，正常的课堂时间有40到45分钟，而微课只有3到10分钟，这也是其被称作微课的主要原因。
　　其次，微课的针对性强，由于微课的时间很短，因此，每一节课的内容都只针对重点难点进行讲解，学生在观看微课之后，便可对这些内容有深入理解，从而提高学习效果。
　　最后，微课的使用方便，视频是微课的主要表现形式，并且微课视频的播放对格式没有严格要求。另外，近年来移动网络和智能设备有了较好的发展，学生可以随时随地通过智能设备观看微课。
　　二、微课在中职会计教学重点应用优势
　　通过对微课应用优势进行总结发现，其体现在了以下几个方面：首先，充分利用了教学资源，学生不仅可以在课上听取教师讲解会计知识，更可以在课下通过观看微课视频进行学习，教学资源得到了最大化的利用；其次，强化了师生交流，微课视频一般都会设置评论系统，学生通过评论可以实现和教师的有效交流，并且通过交流进一步强化微课的应用效果；最后，帮助学生构建知识体系，每一节微课都分别针对不同的重点难点内容，因此，学生通过观看不同的微课以后，便可将所有内容组织起来，由此变形成完整的会计知识体系。
　　三、微课在中职会计教学中的应用策略
　　（一）强化课程的合理性
　　在中职会计教学中使用微课能够有效提升教学质量，是目前中职会计课堂最为科学的教学方式，但是，这建立在合理的课程设置基础上，而强化课程的合理性，要求教师知道哪些教学内容应该被设置成微课，哪些内容必须要通过常规的课堂教学进行传授。中职教学重视理论和实践的结合，例如，在传授原始凭证填制与审核知识的时候教师可将其中的重点理论知识制作成微课，而设计到实践的内容可以让学生通过微课加深印象，但不能直接使用微课教学，这样学生便可以在学习此项内容时得心应手。
　　（二）组建高素质的教师队伍
　　实践在中职教学中非常重要，而且实践也是开展会计教学的重点内容，因此教师如果只是机械地向学生传递理论知识，对教学效果没有任何帮助。自从微课进入到中职会计课堂，让传统的会计课堂教学得到了有效改变，但微课在中职会计课堂的实际应用时间还短，因此，在具体的应用过程中可能会遇到一些问题。为了让微课真正对中职会计课堂教学起到推动作用，中职院校应围绕着微课组建一支高素质的教师队伍，从而构建一个完整的课程体系。高素质的教师队伍有以下几个要求，首先，教师在制作微课时应合理选择主题，让微课主题和教材重难点以及学生的接受能力相匹配，这样学生在接触微课的时候才能有所收获，并通过微课解决学习中的实际问题；其次，应以学生实际的学习状况为基础收集微课资源，形成完整的微课体系，进而让学生根据微课资源对学习成果进行巩固；最后，教师应对自身的信息化水平进行提高，对微课更好地进行利用。
　　（三）加强对移动微课的应用
　　因为微课的时间特别短，且每一节微课视频占用的空间特别小，所以，使用方便是微课主要的特点，同时，随着移动网络和移动智能设备的发展，学生们可随时随地使用智能设备观看微课，这也进一步强化了微课的便利性。因此，中职会计教学应强化对这种便利性的应用，加強微课在移动端的应用，并为每一节微课提供评论和互动窗口来增加微课的互动性，这样学生在观看微课之后就可以通过互相讨论得到提高。而一些基础知识差以及学习能力不足的学生也可以通过微课进行预习和复习，或者通过反复观看课上不懂的知识得到提高，这样通过移动微课的应用，所有学生的会计知识水平都会得到提高，中职院校的会计教学便因此得到了发展。
　　结束语
　　综上所述，微课是基于信息技术而生的新型教学方式，中职会计教学通过微课可进一步提高教学效果，因此，中职院校应通过效方式强化对微课的应用，为国家培养更多的会计人才，并推动中职会计教学的发展。
　　【参考文献】
　　[1]周国春.刍议微课在中职会计专业技能教学中的应用[J].现代经济信息，2017.13（12）：103-107
　　[2]岑珊.浅谈微课在中职会计教学中的运用[J].财会学习，2016.26（18）：26-29
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