农村学校布局调整的调查与研究

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　　摘 要：在农村学校中，师资力量的不均衡和学生数量的差距，个别学校进行整合，将师资力量进行有效化利用，是每个学校以及每个地区所需要考虑的。学校重新进行布局调整和整合，将扩大学校规模、提高学校质量、优化师资力量等方面为前提，进行一系列的调查与研究。
　　关键词：农村学校;布局;调整;调查研究
　　 一、 相關论述
　　农村学校的布局调整。布局调整是对事物的全面安排并不断优化和丰富，以适应大环境的发展和进步。布局调整存在于各个领域，它是一个动态的、变化的过程。农村中小学布局调整是指国家宏观地安排和规划农村中小学，考虑自然条件、社会经济、地区特殊情况以及学生家庭状况等因素，合理地集中教学资源，力求实现教育公平，使经济效益最大化，缩小城乡差距，提高整体的义务教育水平。
　　规模经济。教育学上的规模经济是指教育产业规模扩大的同时，教育成本不断下降，也就是反映了教育规模和成本之间的反比例关系。
　　教育经济效益。教育经济学将经济效益加以引申和发展，并用它来表述教育所得与教育投入之间的对比关系，这就是教育经济效益。
　　 二、
　　农村学校布局调整的原因
　　在农村学校中，学生水平的参差不齐。农村里的孩子，家长一直忙于打工挣钱，干农活，在一定程度上忽略了孩子的教育问题，导致学生的水平参差不齐;教育资源的不均衡，农村学校配备的软硬件设备都不是很好，更没有先进的教学设备和电子白板，基础设施不到位;学生人数的减少，农村学校在学生人数上也没有优势，一些思想比较先进的农村家长，都将学生带到城里上学，更多的是孩子上到小学时，家长觉得上学没有必要了，就使孩子辍学。由于这两个原因，农村学校的学生数量也在慢慢地减少;师资力量的不均衡，有很多刚毕业的大学生，被分配或者考到偏远的山区任教，一般待上一两年就会离开，得不到更好的师资力量进行补充，学生的成绩也很难提上来。久而久之，农村学校存在的一些问题都会显现出来，所以，农村学校进行布局调整是必需的。
　　三、 进行农村学校布局调整的优点
　　 （一） 进行师资整合，优化教育资源
　　学校进行的布局调整，就是将离得比较近的学校进行合校，办学条件的改善，学校促进义务教育均衡发展，师资力量合理分配。布局调整促进了农村教育资源的合理配置，教育资源得到了充分使用，提高了办学效益。在很多的农村中小学中，在布局调整前，基本上都是麻雀虽小，五脏俱全，这样的话，就将有限的资金过于分散使用，资金得不到合理使用，难以形成规模办学效益。而通过农村学校布局结构的调整，撤并了一些条件较差的村小学或者乡九年一贯制学校，教育资源得到合理配置，提高了学校规模效益和师资力量的改善，也改善了农村学校办学条件水平，使学生的学习效率得到最大化提高，保证了学生学习的环境条件，促进了区域内教育均衡发展。
　　（二） 优化教师队伍，使教师教学专业化
　　在有些农村学校中，很多情况都是一个教师大包大揽，教师都是单枪匹马，一个年级的所有科目都上，更厉害的是兼顾两个年级的班主任，外加语文、数学老师，一些小科目的教学也就顺带上了，这样的教学，使教师的专业没有得到更好的发展。进行农村学校布局调整，优化了教师队伍，让本专业的教师去教自己的专业，让教师专业化，也是对学生的负责，同时教师队伍团队化，提高青年教师的教学水平，也可以完善骨干教师的教学理论，共同进步，这样农村中小学教育教学的质量和水平提高了，城乡教育的差距也缩小了，同时，也会有更多的青年教师加入这样团队化的教师队伍当中，加强师资队伍。
　　（三） 改善学校面貌，减轻教育办学负担
　　将一些不规范的小的学校以及小的教学点进行整合以后，学生学习的环境也变得舒服，学校的外观面貌也在发生着变化。在山区农村和少数民族地区，人口过于分散，以前为了上学方便，存在着很多小的袖珍学校。这样的学校撤并是完全必要的。但进行农村学校布局调整后，为了解决山区学生上学远、上学难的问题。农村寄宿制学校迅速发展，不但解决了困难，还节省了山区孩子走几公里路的时间，赢得了更多的学习时间，促进了我国教育方面寄宿制学校的发展。农村学校布局调整后，教育经费也可以将更多优质的资源投放到一个学校，在之前存在的小学校中，各种教育工具以及其他花费也是避免不了的，这样的话，就节省了教育开支。
　　四、 农村学校布局调整存在的不足
　　由于我国幅员辽阔，农村各个学校分布较远，给学校的布局调整带来了不少困难。偏远地区缺乏关注，为了整合而整合，没有达到教育真正的目的，各个地区在人文和生活习惯上都有一定的差异，同样给学校的布局调整带来了不少困难。
　　五、 总结
　　农村学校的布局调整，是社会发展的大趋势，将各个方面的资源进行整合，形成正规的办学条件，给学生一个舒适的学习环境，给教师一个发展的空间，是农村学校发展的必要之路。
　　参考文献：
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　　[7]郭清扬.农村学校布局调整与教育资源合理配置[J].教育发展研究，2008（7）.
　　作者简介：
　　 郭晓辉，甘肃省平凉市，甘肃省静宁县城关镇教育委员会。
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