机械制造技术基础研究性教学探索与实践
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摘 要：机械制造技术基础是机械类专业学生在学习过程中的一门基础性课程，其教学方式的有效运用和教学课程的准确掌握是学生学习相应教学内容知识的前提保障。机械制造技术基础涉及到的内容较多，综合性较广，而且涉及到的实践教学方面也相当频繁，所以对教学方法提出了一定的要求。基于此，本文对机械制造技术基础研究性教学探索与实践进行分析，提出以下观点。
关键词：机械制造技术基础;研究性教学;探索实践
机械制造技术基础是一门理论性和实践性都极强的专业性学科，在学生有效的学习过程中，能培养学生良好的学习习惯，开拓学生思维能力，培养学生创新意识和工程实践能力。基于研究性教学与探索，学生具备了扎实的教学经验和解决问题的能力。针对具体的问题，学生能够运用自己分析问题和解决问题的能力，来有针对性的提出相应的解决方案。
一、激发学生的思维能力
在学生学习机械制造技术基础的传统的教学过程中，忽略了具体的实践性操作为学生的发展带来的意义和作用，从而不能符合学生的需求在教学过程中开展和创设实践教学活动，限制了学生的整体发展，为学生择业和就业造成不利的影响。为此，作为相关专业教师，要在教学过程中基于研究性教学探索与实践来对学生展开教学。在机械制造技术的基础中，实验内容主要为“机床夹具现场教学”和“加工误差的统计分析”，基于研究性教学探索，以机床夹具现场教学为例，有效的激发了学生的学习兴趣，提升了学生的认知，促使学生能够积极的投入到教学环节当中[1]。通过对现场拆装过程的观看，学生了解各种元件设备的结构特点和应用途径，结合课本教学内容，对机床夹具进行分析研究，加深对课堂基础教学内容的记忆。在加工误差的统计分析过程中，要加强实践课程对误差的分布规律和质量控制方法进行贯彻学习，掌握温度对加工质量的影响，注重数据核算的精确性和准确度。此外，教师在教学过程中要全面的重视学生的主体地位，注重学生在实验教学当中发挥的意义和作用。对自己的工程教育理念不断的革新和改进，提升实验教学的整体教学效率[2]。
二、注重教学模式的采用
机械制造技术基础是一门系统性的教学课程，以机械加工为主，来控制和管理产品的整体质量。所以在教学过程中，要不断的使教学过程精细化，采用科学的教学模式来对学生开展教学。在教学模式的应用下，要创设综合性实验过程，以小组合作为单位，学生能够设计实验，采取、分析、使用数据，科学的使用实验设备，掌握实验过程中的各个操作环节和流程，在一定的理论基础上，具备扎实的动手操作能力，为学生将来的从业落实一定的基础。在教学过程中，为有效的提升学生动手能力，教师要把工艺加工前的工艺准备注意事项、原理和流程融入到理论教学过程中。在教师的带领下，对整个工艺的加工过程进行重现，从而在学生的观察学习过程中进一步加深对各个工艺环节的认知，认识到加工过程中一些人为因素对加工质量和品质造成的影响，从而加深学生对加工过程中所使用的刀具的分析了解，提升学生的认知水平，借助一些数学工具来有效的解决机械制造技术基础当中的问题[3]。
三、拓展实验教学的方式
基于机械制造技术基础的研究性教学，在教学过程中，教师要合理的拓展实验教学的方式，真正的把实践教学融入到实验教学当中，整改传统教学过程中单调固定的实验教学模式。教师要借助实验充分的调动学生的积极性，促使学生主动的参與到实验教学过程中。给予学生肯定和自信，促使学生积极主动的参与到教学过程中，贯彻落实对机械加工过程的认识和了解，根据教师安排的教学任务和要求，对学生开展实验教学。让学生自主的选择和操作，在给予学生一定实操机会的同时，有效的培养学生动手操作意识和能力。
四、结合现代科技的发展
在机械制造技术基础的教学过程中，教师要带领学生充分的认识到现如今生产效率的提升对整体经济发展的带动作用，从而在确保机械加工质量的前提条件下，提升机械制造加工过程中的生产效率，把实际操作过程中提升生产效率，降低成本投入的理念贯彻到学生的教学过程中。基于目前社会发展的现状，要科学的结合现代科技的发展，在教学过程中运用先进的教学技术进行教学，把课文当中包含的理论教学内容与实操过程结合在一起，借助多媒体教学设备以及微课、慕课等教学方式，把实验流程全面的展现在学生的面前，促使学生加深对教学内容知识的印象和理解，提升整体的教学效率和教学成果。借助先进的教学技术，把社会发展过程中最新的科研成果融入到学生的教学课堂当中，激发学生的创新意识和思维能力，提升学生在教学当中的投入度[4]。
结束语：
机械制造技术基础是一门集结理论与实践于一体的教学课程，教师在基于研究性教学探索与实践的教学理念下，要全面的认识到学生在教学过程中的主体地位和作用，从学生的角度出发，合理的制定教学计划和教学模式，结合现代科技发展，促使学生对机械制造技术基础进行贯彻落实，为国家人才建设打好基础。
参考文献：
[1]尤芳怡，李远，吴贤，黄辉，刘斌.《机械制造技术基础综合实验》教学改革初探[J].教育现代化，2018，5（52）：84-86.
[2]张秀丽，王栋，叶芳，田辉，刘存祥，赵汉雨.《机械制造基础》理论和实验教学方法探讨[J].内燃机与配件，2018（19）：255-256.
[3]杜金萍，刘素明，赵强.机械制造技术基础研究性教学探索与实践[J].河北工程大学学报（社会科学版），2018，35（03）：97-99.
[4]周律，钱炜，汪中厚.“机械制造技术基础课程设计”教学实践[J].科教导刊（下旬），2018（02）：122-123.
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