新时期党建在高校思想政治教育中的作用及对策研究
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摘要：党的教育方针明确指出，通过教育培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人，为党的发展与前进贡献动力，而高校作为国家和党实现这一目标的载体，理应对高校学生进行重点、全面的素质培养。由于时代的发展，学生面临着许多诱惑，素质明显有待提高，而党建工作则是从根本上提高大学生素质的重要举措和途径。文章旨从介绍党建在新时期对大学生思想素质教育推进的重要意义方面，探索出相应的执行對策。
关键词：党建工作；高校教育；政治素质
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）28-0034-02
一、引言
在国家高速发展的今天，党始终把教育放在中心位置。高校代表着教育的高等层次，也直接关系到国家的教育建设是否落到实处，影响着整个社会教育水平的发展状况。而政治道德教育，是党和国家提出的根本性教育建设，关系着全面建设小康社会的伟大目标能否实现。而党建工作的目的与思想政治教育不谋而合，是提高大学生素质的重要手段。因此，高校领导必须重视思想道德教育的重要地位，着力加强学校党建工作的开展。
二、开展党建工作对思想政治教育的好处
1.推进高等教育体制改革。高校的学生基本都是通过统招考试进来的，随着扩招幅度的增加，这种模式的弊端逐渐显露。由于人数增多，高校又以学分制作为衡量指标，导致高校学生的道德修养水平参差不齐。传统的班级集体意识越来越薄弱，导致对班级的管理程度越来越有限。他们把更多的时间花在社区里，这些时间远远多于在班级的时间，因此在课堂的思想道德教育无法大面积覆盖的时候，党建工作就显得尤为重要。作为在社区或学生会传播道德政治教育的载体，通过开展大量课外实践活动，例如：科技创新、社会志愿者、创业实践等，使大学生在投身服务工作的过程中形成精诚合作、处理矛盾与冲突、学习模仿等合作理念，从而提高大学生的素质教育，培养大学生适应社会的良好能力，以有效地推进高校体制改革。
2.形成高校学生党建局域网。高校学生的大部分时间都用在课外，而课程的选择和上课地点不一，导致学生由原本的集中形式转为各自分散的活动区域。原有的以院系为纵向管理的模式显然已经不再适用于现状，学生在管理工作上会出现许多真空地带和盲区。而党建工作，可以充分调动学生的热情与信心，使其投身于工作实践和社会服务之中，从而建立和完善高校学生党建体系的局域网，辐射发散，将影响力传播出去，吸引更多学生加入，构造高校学习的良好氛围，提升学生党建工作的地位。
3.开辟学生社区管理的新道路。高校不光要为学生提供文化知识教育，还要为学生搭建拓展实践能力的平台。而高校与社区可以很好地进行契合，但是由于学生的主体地位一直受到忽视，大学生数量激增，后勤服务以及设备管理的需求无法得到学生认同，导致矛盾和冲突频频发生。而在高校开展党建工作，则可以充分展现学生的主体地位，让学生去管理社区，可以解决社区治理资源不足、手段单一等严峻问题。
4.树立学生党员的榜样风范。党建工作带领大学生一步步在社区的活动中，逐步提高自我教育和自我管理的意识和能力。党组织宣扬的积极建设性活动，加强了大学生与社区管理服务人员的紧密联系。言传身教，可以充分调动学生党员的积极性，发挥学生党员的模范作用，使学生党员形成良好的自律性。
5.激发高校基层组织的更多活力。将党建工作带到大学生社区，构建学生党组织的灵活体系，逐步设置以楼层或者楼栋为单位标识的党支部，使基层党组织的设置更加先进化、科学化。基层党组织的灵活设置，决定着基层工作的运行效率，而加强党建工作是提高效率的有效保证，可以激发基层组织创造更多活力。
三、在高校思想政治教育中开展党建工作的具体策略
1.思路清晰，实现党建工作体系科学化。发展大学生道德教育，并不能用同一套政策。对所有学生，必须做出一套科学、合理的培养规划，制定相应的发展目标。另外，搭建一套适用于学生党建工作的系统模式，服从学校党委统一领导。除此之外，由于学生党建工作组织力量比较薄弱，也很难深入开展党建工作。要想实现大学生思想道德教育建设的成果，可以实行有关教师党员过双重组织生活的管理模式。将教师党员安排到学生党支部中，业余担任学生的日常生活和思想教育工作。最后，充分将学生党员的作用发挥出来，强化学生党员的主体意识，提高他们主动参与工作服务的团队合作精神，形成党委统一领导、学生分工合作、学生党支部贯彻落实、学生党员踊跃参与的党建工作格局。
2.改革制度，健全党建工作合理机制。（1）烘托良好的党建工作氛围。学校的各级党组织不单单要加强自身建设，更要发挥带头作用，做出良好示范。使学生党员、入党积极分子能够保持向上的工作状态，有助于发挥他们的骨干、示范以及纽带作用，让党组织的影响力扩充到整个学生队伍中。（2）扩充入党积极分子的队伍。壮大和发展入党积极分子的队伍，可以为党建工作的开展打下坚实基础。建立入党积极分子的学习教育网络链，利用自媒体的优势，将党组织的工作内容传播出去，每年党组织定期通过班级党课授课，组织学生党员和入党积极分子学习党的先进知识。另外，党组织对待入党积极分子也要一视同仁，进行严格、标准化的管理。党组织和党支部更应该多组织实地考察活动，给入党积极分子提供更多的机会，提升他们在工作中的实际能力，让他们的组织协调能力进一步得到有效强化，培养他们的集体主义观念。（3）细化党员审批程序。学生参与党建工作时，必须将工作制度细分和完善，争取在每一个环节和程序做到严格审核，保证学生党建工作的开展质量。积极分子从接受培养到发展会经历三个阶段和四个关口，党组织和党支部必须牢牢抓住这几点方针，保证组织发展工作的稳定。其中三个阶段包括申请阶段、培养阶段和发展阶段。每一个阶段对于党员积极分子都有严格要求，而且要求不尽相同，从细分上面入手，党组织和党支部要做好每一步，保证要求的全部达成。在进行发展工作时需要有条理、逻辑缜密，清楚发展对象以后再确定入党；逐一进行讨论，最后确定发展新党员的策略。（4）加强对学生党员的政治教育。党组织和党支部要严格对学生党员进行政治教育，使其在预备期内有一定的思想进步。另外，需要通过严密的组织生活方式，提高党员的政治觉悟和道德素质。党组织和党支部还可以在各项活动中要求学生党员积极参与，并担当重任，让他们在挑大梁的过程中发挥先锋模范作用。党组织和党支部还要建立完善的奖惩制度，通过奖励先进党员、处罚不合格党员和落后党员的方法增强学生党员的自我认知，使其党性观念更加浓厚。
3.紧跟潮流，新时期开创党建新局面。党需要进一步解放思想，学会利用网络多媒体，借助新媒体科技传播新思想，玩转各种新型服务信息平台。在上面开设党课，将党建工作搬到大荧幕，让更多的学生党员直观而系统地学习课程，接受思想道德教育的培养，提高党员学习的积极性，提升党员的质量，并扩充其数量。
党组织要明确工作的主次性、协调性。党组织应该把重点考察放在首位，确保党员队伍发展质量能够过关，更要把重点工作放在对党员学生的思想道德培养上，而这一阶段应该是在学生加入党员之后进行的。可以选聘部分高年级党员担任党组织中的职位，这些工作能够让党员内部成员之间加强合作，形成一股良好的学风，也能够激励低年级和后加入的党员奋勇拼搏，党组织要时刻与这些选聘党员进行沟通交流，了解党员学生发生的问题，对于党员学生发生的矛盾，要借助党的思想感化他们，并且为选聘党员的工作开展创造一切合适条件，妥善协调他们的工作。
四、结语
综上可知，高校思想道德教育的深入开展，是完成国家可持续发展的重要举措。深入开展党建工作，能使高校道德教育更加深入人心，能够保证大学生的思想政治素质上升到新水平，同时它也是学校管理工作到达新高度的重要途径。深入开展党建工作，需要根据工作体制、审批程序等几个方面进行探索。
参考文献：
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