浅谈高考中原电池的解题策略

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　　摘 要：在最近几年高考中，原电池考查点部分占有比较重要的地位，成为近年来全国高考的热门知识点。本文主要对高考中原电池常见考查点进行了分析，针对原电池原理、原电池反应式书写、原电池计算等相关问题进行解决，加强对高考中原电池常见题型的解题规律与技巧的教学，使学生在化学老师的课堂引导下，将原电池这部分知识掌握牢靠。
　　关键词：高考化学;原电池;解题策略
　　对原电池知识点的考查是近年来高考的热点，其题型也包含了选择、填空、实验等。原电池知识的学习是中学电化学的基础和重点，因此如何适应高考越来越多的利用电化学解决生产生活等实际问题的出题内容，分析总结原电池考查的规律和解题策略对高中的同学来说具有十分重要的意义。
　　一、 高考中原电池解题常见的考查点
　　 按照新课标，对原电池的知识主要要求掌握以下几个方面：1. 了解原电池的基本工作原理;2. 了解电能化学能之间的相互转化关系;3. 能够从网络、书籍、刊物等媒介了解生产生活中常见的化学电源的类型和基本原理;4. 正确书写电池反应和电极反应方程式;5. 能够认识电能与化学能互相转化的现实意义，能够认识到化学电池在实际中的重大应用;6.
　　主动了解当前各行业领域使用的化学电池的主要类型，积极讨论和探索其工作原理。
　　 通过对近5年高考原电池问题考查结果的分析可以了解到，在原电池知识领域，主要包含电极反应式的书写、电极判断、电子电流流向、离子浓度变化、阴阳离子移动方向等，其中原电池原理部分的电极反应式的书写考查频率最高，是重点也是难点，化学计算的考查方面包括定量的电极产物计算、相对原子质量计算、pH值计算、阿伏伽德罗常数（Avogadro
　　constant）计算等。对以上高考重点考查内容主要以选择的非主观命题形式出现，也有填空、计算、实验、简答等主观命题形式。考查既可以在化学领域单独命题，也可以与物理、生产生活实际等联系起来做综合应用类考查，其广度和深度都在不断拓展。
　　二、 高考中原电池问题的解题策略和方法
　　 （一） 原电池原理相关问题
　　原电池原理涉及两个大的方面，原电池反应原理和原电池工作原理。其中的考点包括：原电池的反应原理和正负两级反应特征;内外电路上阴阳离子及电子的流动方向;电极反应式的书写;溶液pH变化的分析及原电池的现实应用等内容。
　　解决此类问题，重点就是要把基础抓牢，其中需要氧化还原反应，物理学中电流的产生原理等基础知识作为铺垫，要鼓励学生在实验和实际生活中大胆探究，深刻理解原电池原理。通过反复讲述，习题强化和应用探究最终达到牢靠掌握这部分内容的目的。
　　（二） 原电池反应式书写相关问题
　　从历年的教学实际和论文分析中可以看出原電池电极反应和总反应式的书写问题，历来是学生学习的重点更是难点，同时也是历年高考必考的考点，十分容易出错。其中的考点一般包括：金属和酸、盐反应的原电池，金属与碱反应的原电池，金属吸氧腐蚀类原电池。
　　解决这类问题首先要求我们熟练掌握氧化还原反应中电子转移情况，要思路清晰，把握不同情况下电极反应的变化规律。其次就是要结合讲授总结出适合自己的一套解题程序，可以是“三看四步走”即看电极与电解质溶液之间、电极之间和两个电极的反应产物与电解质溶液之间是否反应;在总反应中找出价升高的物质及其对应产物;计算失去电子数;加离子，以保证电荷守恒，其中酸性溶液只能加氢离子，碱性溶液只能加氢氧根离子;加水，以保证元素守恒。也可以按照定正负极，观察阴阳离子是否共存，反应式详解，这样的步骤进行。总的来说就是要通过反复的训练重复这个解题步骤，从而内化为学生的解题思维，在高考中应对此类问题也就更加得心应手了。
　　（三） 原电池计算的相关问题
　　前面已经介绍了高考中原电池计算的几种常见类型，这其中既有单独的原电池计算也有原电池与电解池交叉的计算类型。
　　在解决原电池计算类问题中，思想方法和基础牢靠一样重要。首先要清晰地掌握氧化还原反应中的诸多概念，要牢固树立电子守恒的思想，能够明确电子转移的情况并清晰地进行标注和计算。其次，解决此类问题还要注意知识的关联和融合，在其他章节涉及此类反应和计算式要注意类比和联系，讲清其中的对立统一关系。最后，要给学生不要畏惧计算的心理暗示，通过相关基础知识的不断讲解和强化，通过由浅入深地进行计算训练，使学生牢牢把握电子守恒和总反应式计算的两种常用方法，最终成功克服这一高考难关。
　　三、 总结语
　　原电池知识的学习在高中阶段具有分散性，综合性，理论抽象性等特点，是历年高考中的重点和难点，学好和解决这部分问题，一方面要求老师有这部分知识的整体结构，把握认知规律，知道哪里是关键环节，哪里是重要基础，哪里是突破要点，从而打基础，循循善诱，重联系，形成结构，勤练习，最终突破。另一方面要求学生真学真练，不怕一次学不懂，就怕畏难放弃，在学习过程中不能只注重理论的讲解，也不能只注重解题和应试技巧的传授，重在兴趣引导，实验探究和联系实际。相信只要思想上不放弃，行动上勤练习，一定可以将原电池这部分知识掌握牢靠。
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　　作者简介：
　　 刘庆，广西壮族自治区桂林市，桂林市中山中学。
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