如何提高农村初中德育工作实效性

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　　 摘 要：随着社会经济的发展，科技的进步，社会文化环境给学生的思想带来了巨大的冲击，使“问题学生”增多，尤其是初中阶段的青少年正处于青春期、叛逆期，如何提高农村初中的德育实效性是现在学校工作的重要课题。
　　 关键词：农村初中;德育工作;实效性策略
　　 随着新课改的推进，以学生为本提高学生素质教育是每个学校最根本的教学目的。初中是学生树立正确人生观、世界观、价值观的关键时期，学生品德教育与知识教育同等重要。但是农村教育相对城市教育而言稍显落后，很多思想陋习根深蒂固，如何提高农村学校初中德育工作的实效性，我认为要从以下几方面进行。
　　 一、建设校园文化，营造良好的育人氛围
　　 在农村学校开展德育工作，首先要打造具有德育特色的校园文化，良好校园文化具有育人的作用，不仅能够美化校园，同时可以净化心灵、陶冶学生情操，使学生在校园中潜移默化地灌输思想道德标准和价值观。校园文化主要包含以下几方面：
　　 1.完善初中校园的基本设施
　　 比如在学校的道路旁、食堂周边、教室周边合理摆放一些垃圾桶，引导学生养成垃圾入桶的习惯。
　　 2.充分利用标语来进行德育宣传
　　 比如在花池、草地、树木上树立一些警示标语：“您对我脚下留情，我为您献上绿荫”“一草一木皆生命，一枝一叶总关情”“创建绿色校园，从你我做起”。让花草树木来传递道德教育，为学生打造一个良好的学习和生活环境。
　　 3.在校园内设置宣传栏
　　 在初中校园醒目位置设置德育宣传栏，对于一些好人好事、优秀学生事迹等进行公开表彰，同时宣传栏中也要有一些德育小故事，既增加了宣传栏的趣味性，同时也能够陶冶学生情操。
　　 4.完善校园的人文景观
　　 在农村校园中可以在教学楼、教室、走廊墙壁张贴各种具有育人教育的人文景观。比如在教学楼张贴与学习相关的名人名言：聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚;业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随——韩愈;学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的——爱因斯坦;学习要有三心，一信心，二决心，三恒心——陈景润。也可以在教学楼附近张贴一些配有插图的德育小故事，比如《二十四孝》德育故事。
　　 5.利用学校广播站播放德育歌曲
　　 在课间可以充分利用广播来进行德育宣传，营造浓厚的德育校园氛围。比如播放《黄河大合唱》等歌曲，可以不露痕迹地进行德育宣传。
　　 二、提高老师的德育管理水平
　　 初中是学生思想形成的重要阶段。在农村教学中，初中老师一味地注意学生的学习成绩，往往忽略了学生的素质教育。对于处在青春期的学生由于血气方刚常常出现班级打架的情况，老师只是让学生互相道歉写篇检讨，并没有真正意义上让学生认识到错误，导致学生越来越依赖这种方式来解决问题，打群架、校园伤害事件层出不穷。
　　 学生打架现象不仅是由于学生年龄特点、性格特点等原因，同时也体现出老师对于学生思想管理和德育管理不到位。对于校园内出现的斗殴现象没有及时制止和进行彻底的思想教育。现在农村校园大力推进道德教育，首先就要扭转老师对于德育的态度，在德育上严格执行公平原则，对于出现的德育问题及时进行纠正和深刻教育，同时对于打架的同学进行通报批评，对于好认好事及时进行表扬，老师间也要开展德育成果评比工作，真正从根本上把德育工作重视起来。
　　 三、注重细节教育，开展互相监督活动
　　 好习惯的养成非一朝一夕，需要时间和空间。细节决定成败，细节也无处不在，从细节中狠抓学生的德育工作，也是将德育工作落在实处的一个方面。我们可以在班级内开展监督活动，然后利用班会时间进行德育。比如发现学生在课桌上乱写乱画甚至刻字，老师可以班会上以爱护公物为主题进行德育，让学生进行反思，认识到爱护公物的意义;老师也可以利用班会组织学生学习校园规章制度，进行班级内的道德评比活动等等，通过老师和学生的互相监督，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，同时激发起学生的上进心，实现自我约束。
　　 四、通过组织活动来推动德育文化发展
　　 在农村教育中有个很普遍的现象，老师抓得紧，家长抓得松，学生在校园内讲文明懂礼貌无不良陋习，但是私下里却是另一番情境，由于不在校园内老师无法及时进行管理，这就要求老师和家长要携起手来一起做好德育工作。
　　 1.学校定期举办家长日，对家庭教育进行宣传、沟通和指导，帮助家长将德育重视起来，让家长能够协助老师对自家孩子进行德育管理，使学生在校园内外都具有良好品德。
　　 2.学校可以组织思想教育活动，由学校联系当地派出所给学生进行思想道德教育，提高學生的思想觉悟，认识到青少年时期的不良行为也会带来终生的悔恨。
　　 3.开展德育家访工作，给老师和家长之间创造更多交流机会，对学生的不良行为习惯及时纠正。
　　 综上所述，在农村学校中开始德育工作要从根本上狠抓学生思想教育，提高初中老师和学生家长对于德育工作重视度，以点带面，层层深入地将德育工作融入学生平时的学习和生活中，才能从根本上提高学生的道德素质。
　　 参考文献：
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　　 [3]钟庆球.增强农村初中德育工作实效性的探索与思考[J].新课程（中学），2016（9）.
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