读《给教师的建议》工作有感

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　　 【摘 要】《给教师的建议》是苏霍姆林斯基写给从事教育事业的广大教师的，大学期间就有老师把这本书推荐给我们，毕业从事生物教学后的我，趁着教学之余看了很多，受益颇深。书中的一百条给教师的建议，每条都谈了一个问题，理论结合案例，这对身处一线的教师具有极大借鉴意义。
　　 【关键词】给教师的建议;课堂兴趣;探讨
　　 一、书中探讨的问题
　　 教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时。对于刚为人妻、初为人母的人来说，我读了笔者的见解感触很大。如何提高工作效率是我需要思考的问题。我总在抱怨工作、生活的冲突，二者无法兼顾，可老天是最公平的，每个人一天都是24小时，为什么别人能做到？我听了一位名师的讲座后很是震惊，为了工作，刚为人母的她晚上照顾小孩，睡眠断断续续，但凌晨四点起来开始备课。我很惭愧，初为人母的我手忙脚乱，生活工作一团糟。以前整天一大堆事在后面追着自己，大把时间被消耗的同时效率十分低下，自己想做的事被一拖再拖，最后匆匆完事，我想以后要减少花在“应付”上的时间。
　　 二、书中提到的建议
　　 争取学生热爱你的学科。我从来没想过利用教师的身份管教学生，我尊重学生，也期待学生尊重自己。我深知，如果学生不喜欢老师，学生与老师之间就会竖起一道墙，师生之间传递知识也就无从谈起。学生问问题，我从来不说这么简单的都不会，也从来不说这道题讲过了，更不会大喊大叫。我们不能控制别人，但能控制自己，为了更好地控制课堂，首先必须树立自我控制的良好形象，并堅持下去。在课上，我想竭尽全力变着花样吸引学生的注意力，脸皮也“厚”了许多，目的是把课进行下去，让大家听懂学会。参加工作的前两三年，我挖空心思想着如何传递知识的同时给他们带去更多正确的价值观，2015年6月，我的第一届学生高中毕业，我和他们笑着说再见，心中满满的幸福。
　　乐观的教师会培养出积极乐观的学生，我始终相信，教师的态度具有感染力，它的力量能弥漫在整个教室里，学生的态度和表现都会有意无意地模仿他们的老师，所以无论事情好坏，我总会用积极和表扬的口吻表达，不是偶尔，而是随时随地。
　　三、提高学生的课堂兴趣
　　开学的第一天，看着他们的表现，我没有列出一大筐规矩，但发出了这样的感慨：“我觉得自己一毕业就能碰到你们这群热情有活力、谦恭有礼貌的90后很幸运。我相信，我和你们这些90后没有代沟，一定能相互配合，一起度过美好的高中生活。在这里，我先向大家说声谢谢，谢谢你们！”毫无疑问，这番话语拉近了学生与教师的距离，受到肯定的他们，自然会努力做得更好，这比一条条规矩更能“收买人心”。
　　我的第一次公开课成功结束后，第二天我很开心地走进教室，向他们娓娓道来：“昨天校长表扬你们啦，说你们这么多人，上课时没一个睡觉的，回答问题也很积极，最后上完课多媒体教室干净如初，素质真高！我听了之后，心里乐开了花，一激动在校长跟前加了一句‘他们是我教出来的’。”学生听后，哄堂大笑，收尾的时候趁热打铁，再来句激发斗志的话语：“我一直觉得我们很牛，希望大家能一起再接再厉，不负校领导之表扬，扬帆远航！”其实，校长压根就没有说过那番话，但我觉得与其向学生侃侃而谈自己教的如何精彩，不如把他们推上主角，让他们感受到自己被重视、被信任、被表扬，从而信心满满、再接再厉，这不是事半功倍么？
　　晚自习时，一个学生盯着教材的目录发呆了好久，这时你会怎么做？是一位学习成绩中等但不稳定的学生，我不确定他是否走神了，走到他身边轻声说道：“看着目录回忆知识点这个方法很好，但可能比较容易走神，你可以试试边回忆边写重要的知识点。”没有伤害他，顺便介绍了一个学习方法。事后很久，他向我说道：“有人看到我看着书不动就说我发呆发傻，只有你懂我。”听了之后，我很高兴，又多了一位粉丝，但也很后怕。学生是敏感的，你的一个眼神、一句无意之词、一个动作，都可能被他们感知解读，所以我们的一言一行在学生面前看似随意，其实不易。在背后我已悄然反复琢磨了好多遍，当然绝不是揣摩过后的虚情假意，而是真情实意地不让学生有所误会，正如那句话“台上一分钟，台下十年功”。学生按照教师的要求做我会表扬，集中注意力听课我会表扬，乐于助人我会表扬，不随地丢垃圾我也会表扬。表扬的同时，我也以自己的实际行动带领他们不断进取。当然，表扬时一定要真诚，不能对一般的甚至不好的表现也提出表扬，学生能觉察到你的表扬里掺杂的“客套话”。教师应发掘学生真正的闪光点并赞扬，不要忘记提醒学生改正身上的不足。
　　教书给予了我太多美好的回忆，我热爱这份职业，所以从早忙到晚也丝毫不觉得累，希望从事这个行业的同仁也有满满的幸福感。
　　【参考文献】
　　[1]韩庆梅.我们老师缺什么——读《给教师的建议》有感[J].辽宁教育，2012（09）：15
　　[2]孙希.给予关爱，学会赏识——苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后有感[J].教育科研论坛，2010（01）：20
　　（江西省南昌市豫章中学）
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