浅谈职业中等专业学校的美术教学
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摘要：随着我国素质教育提出的新举措，学校在教授学生各种知识的同时，也应注重培养学生的综合能力，使学生能够德、智、体、美、劳全面发展。因此，在中职教学中，美术教学更要注重欣赏教学课程的开设。美术欣赏教学能够更好地树立学生正确的审美观，培养学生的审美能力，进而陶冶其情操，使其养成良好的道德品质。因此，本文主要围绕中职美术教学中的欣赏教学进行讨论，首先分析中职美术欣赏教学发展现状及存在的问题，而后对提高中职美术欣赏教学的实际效果提出相应对策。
关键词：中职学校;美术教学;欣赏教学;发展现状;改进举措
目前，中职学校普遍开设了美术欣赏课程，旨在培养学生的鉴赏能力。但在实际的欣赏教学过程中，却存在很多问题和不足，直接影响到学生审美情趣的提升，所以教师要采取有效对策，切实加强中职美术欣赏教学的实际效果。
一、中职学校美术欣赏教学的发展现状及存在的问题
当下，中职学校美术欣赏教学的发展及存在的问题，主要表现在以下几个方面：首先，教学目标较为单一。当下，中职学校美术欣赏教学主要进行美术理论知识的讲述，并不利于培养学生的美术综合欣赏能力，只能让学生掌握一些美术欣赏的理论知识，并不利于培养学生的综合审美能力。这种课程设置太过单一，会直接影响到美术欣赏教学的实际效果，况且，枯燥乏味的理论会让学生感到反感，失去对美术欣赏的兴趣，从而导致课堂教学氛围沉闷，学生对美术欣赏不感兴趣，审美能力难以提高。学生只有在愉悦、自由的学习氛围中，才能发挥自己的主观能动性和创造性[3]。其次，课程内容过于简单。中职学校美术欣赏教学片面注重理论知识的讲述以及对学生专业能力的培养，导致在美术欣赏教学中，教师过于依赖课本资源，授课内容偏于理论化，且脱离实际，这样不利于学生理解和掌握，导致学生在学习过程中难以构建良好的美术理论知识框架，更难以将这些理论知识转化为实际需要，进而难以提高学生对现实生活中美术的欣赏和鉴别能力。由于教学内容过分拘泥于课本教材，导致教学内容过于理论化，致使学生的审美能力无法得到有效提升。最后，教学评价体系不完善。在当下的中职美术欣赏教学实施过程中，教师一般要求学生在期末写一篇对美术作品的心得体会或观后感，以此为考核依据。考核方法过于单一，不能正确评价出学生的综合能力，而且这种评价过于主观，缺乏客观性，不能使学生信服。在这种考核评价体系下，学生不仅不能积极主动地学习美术理论知识，甚至还会放弃对美术欣赏的学习，从而导致中职学校美术欣赏教学的实际效果不佳。这样不利于对学生综合能力的培养，致使学生在审美能力方面有所欠缺[4]。
二 改进中职美术欣赏教学的有效举措
1 改变传统教学观念，树立更加完善、综合性的教学目标
若要改變中职美术欣赏教学现状，培养学生对美术欣赏的学习兴趣，活跃课堂氛围，教师应转变传统的教学观念，摒弃灌输式的教学方法，通过将课本中的理论知识转化为形象生动的案例，增加学生对美术欣赏的兴趣，使学生转变传统的学习态度，积极投入到美术欣赏的学习过程中。所以，教师一定要改变传统的以理论教学为主的教学观念，注重培养学生的美术鉴赏能力，提高学生对美术欣赏的兴趣爱好。因此，中职学校要加强对美术欣赏教学的重视程度，将美术欣赏教学作为一项重要的教学内容。
2 丰富课堂内容，借助实践类课程，真正培养学生的审美能力
为培养中职学生的审美能力，教师在教学过程中，应该丰富课堂教学模式和教学内容，运用多媒体等设备增强教学的直观性、趣味性，唤起学生的审美直觉，最大限度地激发学生的视觉享受，从而充实和丰富教学内容，深化学生的审美感受，提高学生对欣赏美术作品的兴趣，提高课堂教学效果，最终提高学生的综合能力。所以，教师应该摒弃单纯依靠课本教材的教学，平时应该组织一些实践类的课程，培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。比如，平时可以组织学生参观美术馆、走访画家等活动，让学生受到美术知识方面的熏陶，加强与艺术接触的机会，这样能使学生在掌握理论知识的基础上，提升自身的审美情趣，培养高尚的道德情操，实现全面可持续发展。
3 完善考核评价体系
面对当下中职美术欣赏教学考核评价体系单一的问题，中职学校首先应该完善美术欣赏教学课程的考核评价体系，不能仅凭一幅画来断定学生的审美和欣赏能力。应该采取多元化的考核机制，不仅要考核学生对欣赏理论知识的掌握程度，而且还要对学生创作的作品进行综合评价，这样的考核结果才能让学生信服，并能够督促学生认真学习美术欣赏课程，从而使学生真正掌握美术欣赏课的理论知识，同时提高自身的审美能力及创造能力，真正培养学生的审美品位，促进学生综合能力的提升。当下，中职学校美术欣赏课重在培养学生的审美能力及对美术作品的鉴赏能力。因此，为提高教学质量，中职院校应该改变传统的教学观念，注重培养学生的综合能力，对教学内容进行有效更新和改进，顺应我国素质教育发展的趋势，提高学生的综合素质，为社会的发展提供合格的建设者。
参考文献
[1]黄威.美术欣赏在中职学校美术教学中的运用探析[J].教育教学论坛，2017，（29）：247-248. [2]马昭向.浅谈中职美术教学中的欣赏教学[J].美术教育研究，2015，（14）：149.
[3]高妍.谈中职美术教育中美术欣赏课教学的思考[J].教育，2015，（20）：22.
[4]姚明东.浅析中职美术课堂中的欣赏教学[J].教育科学：引文版，2016，（11）：00079.
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