浅谈学科实践活动在初中物理课堂教学中的应用
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【摘要】综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践以及劳动与技术教育。综合实践活动课能够让学生联系生活实际，是一门将所学知识综合运用到实际活动中的实践性课程。通过实践活动可以使学生增强探索和创新意识，发展其综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，明确科学在生活中的作用，使学生在教学实践中体会知识真的“有用、会用、好用”，从而增强学生的创新精神和实践能力，弥补了枯燥的教学，转变了传统的教学模式，对推进素质教育，提高教育教学质量有着十分重要的意义。
【关键词】实践活动;初中物理教学;应用
1.在物理教学中开展综合实践活动的必要性与合理性
综合实践活动课是一门发展性课程。其核心是学生的知识经验与日常生活实际相结合，初中物理包括声学、电学、光学、热学、力学等方面的学习，这些知识所涉及的都是日常生活中常见的事物，学生们学到了知识就想应用所学知识，并在生活中进行尝试。教师应适设计与生活息息相关的实践活动，通过实践活动可以体会所学的理论，是理论与实践的切实应用，可以对教学起到促进作用，所以实践综合活动是必要的，适当开设这类课程不但不影响教学课程的正常推进，还培养了学生的学习积极性。实践活动所具备的实践性、开放性和形成性可与通常的物理课堂教学形成互补，也是十分合理的。
2.合理把握实践活动内容的实践性和知识技能的应用性
物理综合实践活动课程的显著特征就是活动内容的实践性和知识技能的应用性。实践就是参与，参与就是动手，动脑，动口，动情。这是课程的设计宗旨，同时物理实践课程更要与生活联系在一起，符合每一位学生的生活实际。在设计内容确定之后还要体现教学知识与技能的应用性，应用性要把教学中的实验技能与生活中的生活劳动技能相结合，即体现教学性又体现生活性，使活动带有科学与生活相结合的一种韵味，使学生产生在学中做和做中学，学、做结合的体验感、回味感、享受感和品位感，使教学得到升华，给学生终生难忘的教学效果。
3.把握好学科实践活动实施的核心价值
强化活动整合意识，发挥课程整体育人功能。课程是教育专业化的产物。随着课程门类的逐步细化和增加，教育专业化程度加深了，却和学生自身的成长属性发生了冲突。因为人从一出生就面对的是整个世界和生活，而我们的教育却是引导学生按照人为划分的课程门类去解决问题。于是，发挥课程整体育人功能就成为深化课程改革的重要指导思想。学校课程设置是一个整体。首先要不断强化三级课程的顶层设计，形成办学特色鲜明的适合学生发展的学校课程体系：其次要充分利用学科实践活动课程和地域等各种资源，穿越三级课程边界，在国家课程校本化改造和校本课程特色化、实践化开发上下功夫，切实实现知行统一，全面育人;第三要思考不同课程之间的综合与融通，加强教师之间的合作与研究，提高课程整体育人质量。每一门学科都有其自身的特点，把握好每门学科的特点，应用于实践活动课之中才是根本，设计课程内容与本学科知识无关，或关系不大都是错误的。所以，要设计好每节课，我们必须要研读教材，也要把握课标，从生活中发现教学内容的真正用途。
4.开展物理学科实践活动的建议
一般的实践活动课都是以小组合作为主，当然也可以个人单独进行。既要让学生有独立思考的时间和空间，又要充分发挥合作的优势，重视培养学生的自主参与意识与合作沟通能力。我们物理学科实践活动以小组合作方式为主的居多，学校教育一般要体现集体性，在合作中学习并在学习中注意以下几点：
（1）加强教师的科学指导
在实践活动实施过程中，要处理好学生自主实践与教师科学指导的关系。教师既不能“教”实践活动，也不能代替学生做，更不能推卸指导的责任，而应当成为学生活动的组织者、参与者和促进者。教师要有的放矢，目的明确，把活动中应该注意的地方考虑全面，注意安全第一。
（2）建立教研制度，开展优秀成果交流
通过专业引领、同伴互助、合作研究，积极开展以校为本的教研活动，及时分析、解决实践活动中遇到的问题，提高活动的有效性。各县区加强对实践活动校本教研的指导，并組织开展专题教研、区域教研、网络教研等，通过协同创新、校际联动、区域推进，提高实践活动的整体实施水平。适时开展实践活动课的展示交流活动，激发师生实践创新的潜能和动力，发挥优秀成果的示范引领作用，引领学生建立健康的微信群体，分享集体资源，教师参与指导。
（3）网络资源平台不要放过
网络是时代赋予给我们的便捷交流平台。它方便、普及、廉价、容量广、速度快，是时代不可忽略的教育交流工具。教师要开发优质网络资源，为课程实施提供资源保障。探索和建立优质资源的共享与利用机制，打造多级联动的共建共享平台，为实践活动提供高质量、常态化的资源支撑。
总之，教师应坚持以学科实践活动课程为载体，助力学生综合素质提升，让孩子们乐此不疲地投入到与自身生活密切相关的各种探究、服务、体验、设计制作和问题解决的实践过程中，收获的是学生立体的成长。作为教育工作者，要懂得实践活动课是教学内容深化的一个升华，合理应用好实践活动课有助于开发学生的智力，挖掘学生的潜能，激发学生学习的愿望。
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