高中美术课堂教学活动设计的有效性研究
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【摘 要】随着教育事业的不断发展，教学活动方式也在不断改进和变化。在新课程的指导下越来越重视教学活动的有效性。教学活动的效率得到提高，学生才能真正掌握知识。为了适应社会发展的需求，高中教学越来越重视学生的素质教育，促进学生的全面发展。本文以高中美术课堂教学活动为例，分析了目前高中美术课堂教学存在的问题，强调了高中美术课堂教学活动设计的重要性。
【关键词】高中美术课堂;教学活动设计;有效性研究
一、目前高中美术课堂教学存在的问题
1.美术教育在高中教育中不受重视
很多高中为了提高学校的升学率，直接取消美术课，让学生专心地学习专业知识。很多学校虽然设置了美术课程，但是，美术老师的整体素质有待提高，缺乏专业的美术知识。随着教育事业的发展，美术课堂有了一定程度的改善，但是，在实际的教学中仍存在一定问题。老师没有树立正确的观念，忽略了美术教学的重要性，老师在开展美术课堂教学活动时，只是简单地让学生画画，并没有讲授专业的美术知识，课堂时间被白白浪费了，美术课堂的开设没有发挥实质的效用。
2.家长对美术课堂的错误观念
家长在孩子小时候很重视培养孩子的画画能力，但是，随着升学压力增大，家长要求孩子将全部的精力放在主要课程的学习上，认为美术课堂会分散孩子学习的注意力，影响了孩子的学习成绩。整个社会对高中的美术课堂教学活动也产生了错误认识，过分注重孩子的成绩，忽视了对孩子素质的培养。这样的现状不利于开展高中美术教学活动，学生的美术素养得不到培养。
3.老师忽视了美术评价的重要性
老师对于课后的教学评价缺乏正确的认识，大部分老师只是简单地给学生一个差或好，并没有指出学生的问题和优秀之处，学生对自己的作品没有清晰的认识，长此以往，学生很容易产生厌学心理，影响今后的学习。有的老师比较在意学生作业，经常会给出相关的意见，指出学生的错误，一定程度上可帮助学生学习美术。但是，在期末考核中老师还是一味地重视学生的卷面成绩，这样的评价方式无法客观全面地评价学生的实际能力，存在片面性，学生很难实现全面发展。
二、高中美术课堂教学活动设计的有效性体现
1.兴趣激发学生学习
兴趣在学生的学习中发挥着十分关键的作用，学生能否好好地学习，关键在于学生能否对学习产生兴趣。有了兴趣支撑，学生学习的积极性会大大提高，学生会主动学习，全身心投入到学习中。高中美术课堂教学活动开始之前，首先要激发学生对美术学习的兴趣。老师可以在课堂开始之前向学生提问，让学生谈谈自己对美术学习的看法，以及自己喜欢的美术作品。这样的方式可以集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，拉近老师与学生的距离，为接下来的美术教学活动创造有利的條件。
2.讲和练的有效结合
美术学习最重要的是加强平时的练习，在不断的练习中提高自身的美术水平，但是，学生练习技巧的前提是要掌握基本的美术知识，这样才能更好地练习。老师要将复杂难懂的知识点用最简单的方式呈现出来，帮助学生更好地理解知识点。采取多样的教学方式，使教学活动更加生动和形象，营造良好的学习氛围。老师要将教材的重难点进行分类，有区别地开展教学活动;根据实际的课程调整教学模式，让学生感受不同的教学氛围，提高学生学习的积极性。在课后练习方面，老师要合理地安排作业，有针对性地提高学生的美术水平;学生自身也要重视课后练习，树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，为今后的学习奠定基础。
3.具体情况具体分析
每个学生的自身情况不尽相同。面对这种情况，老师要根据学生的具体情况制定具体的教学计划，这样每个学生才能实现进步和发展。美术基础好的学生有更高的要求，加强平时的学习;基础较差的学生要重点辅导，让学生发现自身的不足，转变学习方法来提高学习效率，树立学习美术的信心。
4.启发学生主动思考
美术课堂教学中，采取多样的教学模式启发学生主动思考问题，可让学生学会主动思考问题，探索美术学习的乐趣，这样才能充分发挥学生的主观能动性。老师要对教学活动有深刻的理解和认识，能够合理地安排教学活动。根据学生的具体情况对症下药，对学生的学习状况采取动态把握，灵活地变化教学方式。学生在遇到困难时，教师要启发学生自主地解决问题，培养学生独立思考的能力。
5.培养学生的创新意识
美术是一门重视创新的学科，只有培养学生的创新意识，才能更好地学习美术。老师可以有意识地培养学生的创新意识，授课时不选择固定的主题和绘画方式，让学生根据自己的理解完成作业。这样的方式可以更有效地开发学生的潜能，加深学生对教学内容的印象，培养良好的学习习惯，学生在不断探索的过程中，提高了自己的创新能力。
传统的美术教学以教师为主导，讲解自己对美术的体会，明显限制了学生自主思考的空间与能力，对他们的自身思考做了很大的迷惑和障碍。没有考虑到让学生自主学习，主动发挥。加之现在信息发达，学生可从很多途径获得知识，没有独特之处就无法引起学生的兴趣。因此教师需要提高自己的创新理念。
总之，整个社会必须要重视高中美术课堂教学，培养学生的美术素养，为今后的学习和生活准备有利的条件。但是，在开展有效的教学方式之前，高中院校要意识到自身的不足，这样才能对症下药，获得最佳的效果。高中阶段的学习对学生今后的学习和工作具有重要影响，学生在高中时期树立正确的学习观念，实现自身的全面发展，在很大程度上决定了今后的发展，所以高中美术课堂教学不可或缺。
【参考文献】
[1]曹玲.浅议高中美术课堂教学的有效性[J].快乐阅读，2012（06）
[2]林芳.高中美术课堂教学初探[J].考试与评价，2012（03）
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