小学英语教学互动式教学模式的应用策略
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摘 要：随着教育体制改革的日益深化，对于小学英语教学质量提出更高要求，这就要求教师要顺应时代的发展要求，积极创新与改进传统教学方式，其中，互动式教学模式作为一种新型的教学方式，将其应用于小学英语教学课堂之中对于提升课堂教学质量具有重要作用。本文从互动式教学模式内涵入手，分析了小学英语教学现状，并对互动式教学模式在小学英语健教学课堂中的应用措施进行探讨，希望为促进小学英语课堂教学质量与效果提升提供一定的参考与借鉴。
关键词：小学英语;教学;互动式教学模式;应用策略
小学英语是一门基础性课程，对于小学生的理解能力与学习能力而言难度较大，不少学生对英语学习存在一定的畏难心理。因此，要想提升小学英语课堂教学质量，增加小学英语学习对学生的吸引力，要求教师要积极创新传统的教学方式，注重互动式教学模式在课堂教学中的应用，营造出活跃的课堂氛围，调动学生积极主动参与至课堂教学之中，从而为小学英语课堂教学质量与效果提供重要保障。以下主要围绕着互动式教学模式的基本内涵展开简单的分析与探讨：
一、互动式教学模式的内涵
所谓互动式教学模式指的是教师以学生为中心，围绕着具体的教学内容组织开展学习互动，这是一种新型的教学模式，它强调教師在课堂教学之中要充分的尊重学生的主体性，坚持互动性原则、主体性原则以及启发性原则等。同时，英语教师要全面的了解学生在学习能力、学习基础以及接受能力等方面的差异性，在实施教学活动之中要做到因人而异，活跃整个课堂教学氛围，真正达到寓教于乐的目标。
二、小学英语课堂教学现状
（一）传统落后的教学方式
受到我国的一直以来的应试教育模式的影响，当前的小学英语课堂教学之中教师主要采用以讲述为主的“灌输式”教学方式，并采取传统的“一支粉笔、一块黑板”的教学方式，要求学生采用机械式记忆方式背诵大量英语单词与句型，既无法保证课堂教学质量与效果，反而挫伤学生的英语学习兴趣，使学生对英语学习产生了厌倦感。基于此，教师在小学英语课堂教学之中，要积极转变传统落后的教学理念与教学方式，采用多元化的教学手段，从而让学生喜欢上英语学习。
（二）课堂教学中缺乏必要的师生互动
传统的小学英语学习中背诵课文与句型是学生的主要学习内容，然而，这种机械式的记忆方式难以取得良好的学习效果，甚至会浪费学生的时间与精力，挫伤学生的学习兴趣。除此之外，一直以来教师在小学英语课堂教学中居于主导位置，严重的忽视学生的主体性，与学生之间的互动少之又少，对于学生实际学习情况缺乏全面了解。因此，针对于这个问题，教师要注重互动式教学方式的应用，在师生互动中了解学生的学习情况，并在此基础上制定出合适的教学方案，从而实现构建高效英语教学课堂目标。
二、互动式教学模式在小学英语课堂中的应用策略
（一）营造出良好的互动氛围
良好的互动氛围是保证互动式课堂教学质量的基础，因此，教师在小学英语课堂教学中之中要想实施互动式教学模式，关键在于根据学生的身心发展特点，结合学生的认知水平与理解能力，积极创设利于学生发展的互动氛围，点燃学生的英语学习兴趣。比如，教师可以根据具体的教学内容，在学习中融入生动有趣的小游戏，如在学习dog/cat/fish/fox/pig/monkey/等关于动物的英语词汇时，教师可以在课堂教学开始之前准备相关的动物头套，并让学生佩戴动物头套后做“动物蹲”的游戏，这样一来，在活跃课堂教学氛围同时可以调动学生学习积极性与主动性，从而为小学英语课堂教学质量与效果提供重要保障。
（二）注重多媒体教学方式的应用
随着信息时代的到来，网络技术与计算机技术在社会各个领域之中应用广泛，对于小学英语教学而言也不例外，在课堂教学之中教师要注重多媒体教学方式的应用，以文字、声音、图片以及音乐等多种形式，直观形象的向学生呈现出教学内容，充分发挥出学生的多感官功能，从而保证学生的学习效果。比如，在学习“见面打招呼”的对话内容时，课堂教学之中教师可以借助于多媒体技术的应用，向学生播放相关的视频，为学生创设英文打招呼的对话情境，让学有直观的学习体验同时，点燃学生的口语表达的欲望。总之，较之于传统的灌输式教学方式，多媒体技术的应用既增加师生与生生的互动，从而点燃学生的英语学习热情。
（三）采用小组合作学习模式
在开展互动式小学英语课堂教学之中，教师可以采用小组合作学习方式，增加学生的课堂参与度，促进学生的团结协作能力的提升，具体可以从以下几个方面入手：第一，教师要明确合作学习的具体目标，为小组合作学习提供依据;第二，教师要给予学生的足够的合作学习时间，鼓励学生之间展开密切的互动与交流，加强对学生英语交际能力的锻炼同时，提升学生的合作学习能力;第三，在小组合作学习结束后教师要发挥出自身作用，通过提问的方式检验学生的小组合作学习效果，引导学生围绕着问题进行积极思考，从而为学生学习效果提供重要保证。
结语：
综上所述，在教育体制改革日益深入的背景下，教师要积极转变传统的教学理念与教学方式，认识到互动式教学模式的重要价值，将其灵活的应用于课堂教学之中，在充分把握学生的学习特点与学习能力等基础上，采用多样化的教学方式，诸如多媒体教学方式、小组合作学习方式等，加强对学生英语口语表达能力的锻炼，提升学生的互助合作能力，从而促进学生全面发展与综合素质的提升，实现我国的素质教育目标。
参考文献：
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