如何在小学数学教学中营造良好的学习氛围
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作者:何瑞琴
摘 要：在小学数学教学活动中，数学教师要为小学生营造一个积极主动、热爱学习、团结互助的班集体氛围，这与学生数学学习的效果息息相关。营造良好的教学课堂学习氛围的方式方法是多种多样的，小学数学教师要有效结合数学学科自身的特征以及班级学生的特点还有课堂教学中环境等种种因素，巧妙地选取适宜的教学模式，营造积极主动的课堂学习氛围，有效提高小学数学课堂教学效率。对如何营造良好的小学数学课堂学习氛围进行了简要探讨。
关键词：小学数学；课堂教学；营造；学习氛围
良好的数学课堂学习氛围是小学数学课堂教学中师生情绪状态的最佳表现，良好的数学课堂学习氛围最能展现数学教师和小学生积极的学习状态，能够有效地使数学教学效率得以提升，真正实现教学相长。而且，小学生在良好的数学学习环境中身心会放松，数学知识接受容量也会增多，同时更能激发小学生强烈的数学求知欲望，对小学生的健康成长发育具有积极的促进作用。下面具体分析如何营造良好的小学数学课堂学习氛围。
一、必须建立良好的师生关系
为学生营造良好的数学课堂学习氛围首先要做的就是在数学课堂教学中，要求数学教师在教学期间必须要与小学生建立良好的师生关系，这是为学生营造良好的数学课堂学习氛围的前提。教学中要求数学教师必须要转变教学理念，坚持以人为本的教学原则，将小学生的成长发展放在教学的首位，在数学课堂教学中为小学生营造良好的课堂学习氛围。为此，小学数学教师在教学的过程中要摒弃传统的教学观念，转变教师在课堂教学中的主导地位，将学习的主动权交给学生，让学生发挥主观能动性，教师要做好小学生的引导工作。如果教师能与学生平等对话，并且尊重学生的思想和见解，那么教师最终会成为学生的良师益友。学生愿意与教师交流，在数学学习中遇到问题时也会主动寻求教师的帮助，进而建立良好和谐的师生关系，学生喜欢数学教师，那学生对数学学科也自然会产生浓厚的学习兴趣。
当然，在教师与学生交流的过程中，教师要掌控好节奏，也要对自己的言行进行严格的要求，要始终正确引导学生，这样教师才能对学生有更多的了解，也能发现学生学习中存在的问题，并提出相对应的解决问题。并且教师在与学生交流过程中不能太武断，也不能按照自己的标准要求学生，而要做到换位思考，这样才能建立良好的师生关系。
二、采用微笑教学模式，有效活跃小学数学课堂学习氛围
在营造积极主动良好的课堂教学氛围中，带着满脸笑容去上课， 这是一种非常简单又是非常有效的方法。笑容要由心而发，这也是关爱学生的一种行为方式方法，它是一种在心理上与学生交流的方式，并非是一种虚情假意、戒骄戒躁的表情。小学数学教师在课堂教学中表现出的亲切感会使学生在课堂中洋溢着满脸的笑容，进一步感受老师的和蔼可亲。这样，学生会主动和教师交流。由此可见，教师所要建立的威严不是以严厉的表情为基础，而是来自教师作为终身的学习者和教师的为人师表。以满脸的笑容去面对学生，其本身就体现着自信，它可以以自身的魅力去征服学生。逼迫学生的方法往往得不到预期的效果，即使得到了那也维持不了多久。数学教师要积极主动地给学生营造一种宽松、愉快的课堂学习氛围，需要的就是数学教师自己要有这份积极向上的热情，用自己的这份热情去激励学生。
三、运用先进的多媒体网络教学，有效增加小学生对数学学习的兴趣和热爱
采用先进的多媒体教学改善了学生的学习方法，还帮助学生快速理解、认识了数学新知识，提升了学生数学学习的效率。数学作为一门抽象、枯燥、难懂的学科，那么怎样化抽象为具体、化枯燥为生动、化难懂为易学呢？先进多媒体的出现便让这个问题得到了改善。多媒体手段在数学课堂教学过程中具有一个重要的地位，也是教学中不可缺少的因素。教师在课堂教学过程中利用多媒体教学技术，打破了常规教学形式；多媒体网络教学与数学课堂相结合，灵活生动的教学方式增加了学生对学习的热爱和兴趣，也大幅度地提升了教师所预期的课堂效果。例如，教学“认识邮票”一课时，为了使学生了解邮票在实际生活中的用途。教师便可以找寻一些有关邮票的视频和图片，让学生真实有效地体会邮票在日常生活中的用途和使用方法。多媒体教学不仅能吸引学生，还能使课堂教学变得生动活泼，激发学生对数学学习的兴趣，从而让学生更加喜欢数学学习，也让学生对数学产生热爱之情。
四、在表扬中营造数学课堂学习氛围
小学生中有相當一部分同学，对所学的数学知识缺乏信心，尤其在课堂上要求举手回答问题时，就会有积极主动者。这样一来，课堂气氛就会变得死气沉沉，很难与教师之间形成互动。因此，在教学中，教师要经常用赞赏的口吻去鼓励学生。一旦发现学生在学习上有进步、有提高，就给予大力表扬和鼓励。这样，学生的数学学习兴趣就会愈来愈浓，积极性也会大大提高。当学生出现差错时，教师不要求全责备，要激励学生，积极引导，顺利地做好课堂教学。
总之，良好的课堂学习环境与小学生的数学学习息息相关，数学教师必须要为小学生营造良好的课堂学习氛围。
参考文献：
宋雪华.如何在小学数学教学中营造良好的课堂氛围[J].学周刊，2015（14）.
编辑 王彦清
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