浅析小学数学教师对学生创新意识的培养

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：近年来，随着教育体制改革的深入，素质教育的内容越来越多。创新作为社会发展的动力源泉，已经成为素质教育不可或缺的重要组成部分。因此，为了适应社会的发展，有必要培养学生的创新意识，不断提高他们的创新能力。随着科学技术的飞速发展和数字技术的进步，数学和数学教育在国家建设和发展中起着决定性的作用。因此，创新教育问题摆在每一个教育者面前。小学阶段应该如何培养孩子的创造性思维？本文主要是对小学数学教学中如何提高学生的创新意识进行了分析和探讨，以期可以帮助小学数学老师培养学生的创新意识。
　　关键词：小学数学;学生创新意识;培养策略方法
　　一个人并非生来就有创造性思维。然而，在长期应试教育体制下，我国的小学数学教育一直以灌输为基础。当时最重要的教学理念是补充知识点，争取学生的最高地位。因此，在当前条件下的新课程改革，教师必须改变固有的教学方式，在教室里设置更多的问题和任务，让学生独立思考，用自己的判断，和更容易刺激和培养基本的学生都学习，学习兴趣和独立思考的习惯，让学生独立思考。这一过程成为其发展的过程，培养学生的思维能力。那么，对于小学数学教师来说，如何在课堂上培养学生的创新意识，提高学生的创新能力呢？笔者认为，培养学生创新意识和创新能力的工作可以从多方面入手，但最关键的需要是以下两点：
　　一、小学数学教师对学生创新意识的培养策略
　　（一）转变教师的教学观念，积极创设创新氛围
　　随着新课程改革的实施，教师必须转变传统的教学观念，因为在传统的小学数学教学中，教师始终是课堂的主体。但事实证明，这种方式不利于激发学生的思维能力和创新能力，不利于学生在数学学习中的主观能动性。在新课程标准中，明确了学生在课堂中的主要角色，教师应该为学生提供更广阔的思考和创新空间。同时，新课程标准要求教育内容的设计应以学生的兴趣为基础，而不是传统的注入，教师在讲解数学问题时，应积极鼓励学生多角度思考问题，而不是拘泥于一个固定的模型，鼓励学生主动发现和提出问题，培养学生主动分析和解决问题的能力。让学生在探索解题规律的过程中发现数学与日常生活的联系，为了给学生更多的表扬和鼓励，老师的鼓励可能会改变孩子的生活。众所周知，小学生的学习热情很容易受到氛围的影响。良好的学习氛围更有利于激发学生的学习兴趣和积极性，也有利于调动学生的学习积极性和主动性。因此，在教学过程中，教师需要使用一些教学辅助手段和多媒体，为学生创造良好的学习氛围，充分激发学生的求知欲，设置一些问题，从而培养学生的学习兴趣和探究精神。新课程改革要求小学数学教师根据班级学生的实际情况设计问题，努力让每个学生都参与其中，让每个学生都能感受到数学学习的乐趣。
　　（二）鼓励学生自主学习，激发创新兴趣
　　自主学习是学习者根据自己的学习能力和学习任务主动调整学习策略的过程。探究是通过实验、操作、调整等活动，使学生能够独立地发现问题，发展知识、技能、情感和态度，特别是发展探究精神和创新能力。为此，探索是创新的途径之一。在教学过程中，数学教师应该充分利用机会设计探究性问题，安排实验活动，为学生提供自主探索的最佳机会，使学生能够自主发展知识，激发学生创新的兴趣，形成初步探索创新能力。在数学教学活动中，激发学生探索的兴趣，从而获得新的知识，提高他们的创新能力。在数学课堂上，教师应注重数学与实践的紧密结合，拉近数学与学生的距离，激发学生学习和运用数学的兴趣，从而提高小学数学的教学效率。例如，在学习“左右、上下、前后”识别内容时，教师可以使用学生的座位号，通过座位号来确认练习内容。学生可以在相互理解的互动中形成左右、上下、前后的理解，从而有效地提高他们对数学学习的兴趣。
　　（三）注重教学方法，训练学生创新能力
　　创新思维模式对于培养创新意识非常重要。在创新思维的引导下，学生对数学学习的兴趣必然会提高。在小学数学教学中，创新思维的培养可以通过一些有效的训练方法来实现，如逆向思维训练，有时在解决数学问题上更方便有效。联想思维训练可以帮助学生从多个角度思考，对综合思维有很好的影响。联想思维可以拓展思维的广度和深度，是培养创新意识的基础。
　　总而言之，创新是民族进步的灵魂，是人类发展的根本動力。创新教育作为素质教育的核心，旨在挖掘人的创新潜能，增强人的主观意识，促进人的和谐发展。在各种科学、艺术和创新教学方法和手段的教学活动中，培养学生的创新潜能和创新意识是一项综合性、系统性的工程。然而，学生的数学创新能力并不是与生俱来的，而是通过教师在教学过程中不断的改进、刺激、鼓励和长期的类比，从一个例子中逐步推导出来的。因此，学生创新意识和创新能力的形成和发展是一个循序渐进、不断积累的过程。小学数学作为学生启蒙阶段的重要学科，需要更多的教师进行有效的引导和全面发展。只要我们的教师始终能够提高学生的教学创新意识，我们就能很好地完成素质教育，这就是小学数学教学活动的重要任务。
　　参考文献：
　　[1]周振南.谈小学数学教师对学生创新意识的培养[J].课程教育研究，2018（41）：142-143.
　　[2]陈步纲.在小学数学中如何对学生进行创新意识培养[J].课程教育研究，2016（12）：190.
　　[3]郭子英.谈小学数学教学中对学生创新意识的培养[J].中国校外教育，2013（20）：54.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15023967.htm