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简析新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法

来源:用户上传      作者:撖荣祖

  摘 要:当今社会,非常重视学生素质教育,其中德育教育又是素质教育的灵魂,在学生成长过程中起着导向作用。如何搞好高中德育教育,培养学生高尚的道德品质,就成为高中班主任的一项重要工作。本文详细说明了新课改背景下高中班主任开展德育工作的重要性,详细阐述了有关德育工作的工作理念,并在此基础上对高中班主任如何更好地在实际工作中开展德育工作提出了具体的方法和策略,希望能为班主任创新德育工作方法提供借鉴。
  关键词:新课改;高中班主任;德育工作;理念;方法
  随着新课改工作的不断深入,我国的高中德育教育积累了丰富的经验,取得了良好的成效。为了促进德育工作的继续向前发展,塑造学生正确的三观,在课改的新时期要明确德育教育的重要性,不断创新德育工作的理念,用这些创新的理念指导实际工作,采取有针对性的措施,从而使德育工作不断深化,取得更好的效果。
  一、 高中班主任德育工作的重要性
  当今社会飞速发展,知识和财富以人们无法想象的速度在增长,对个人的道德素质要求也越来越高。因为个人道德水平较低引起的社会悲剧不断发生,尤其是90后普遍被认为缺乏社会责任,由此使教育部门更加重视高中德育工作。
  一直以来,我国的高中教育更多的重视学习成绩,一切为高考服务,是一种典型的应试教育体系。学习成绩被学生、家长、老师放到了极其重要的位置上,把它作为考入名牌大学、重点院校的工具,而忽视了道德教育在学生的整个高中教育中的重要性。
  道德教育是高中阶段必不可少的教育内容,是其重要组成部分,我们要转变旧的教育观念,将德育教育真正落到实处。从而发挥它应有的作用。班主任是高中教育体系的重要环节和组成部分,直接负责管理学生日常生活、良好的道德品质的养成工作,所以,要更好地开展德育工作,提高高中生的道德水平,班主任如何开展德育工作就尤为重要。
  二、 高中德育工作的新理念
  (一) 坚持“全面科学发展”的理念
  高中阶段的德育工作,要注意将德育工作与科学发展观相互融合,以实现高中生的全面发展作为德育教育的职能导向。所以,这就要求班主任在实际开展德育教育中给予学生充分的尊重,根据每位学生不同的个性特点,调动其学习积极性,培养其良好的道德品质。从而实现学生的全面、综合发展。
  (二) 坚持“以人为本”的理念
  以人为本,以生为本,是高中班主任在开展德育工作中要时刻谨记的原则。要坚持以生为本进行德育教育,就需要班主任从实际出发,根据每个学生的不同情况,有目的、有针对性的开展德育教学工作,从而实现学生的全面健康发展,让其成为国家的栋梁之材。
  (三) 坚持德育理念
  任何工作的顺利展开都要求我们坚持原则,从实际出发。高中班主任在德育工作的开展中要时刻注意将德育理念渗透到实际行动中,使新课改背景下的德育工作与传统的说教式德育区别开来。新课改背景下的德育工作源于日常教学,与学生的实际生活贴近,具有实效性、针对性和感染力。为了使德育工作实现顺利转型,我们应时刻坚持德育理念的渗透,有效落实“以德树人”的德育任务,使德育工作的理论和时间有机结合,实现更好的德育效果,提高德育工作的效率。
  三、 开展德育工作的方法探讨
  (一) 在德育工作中,班主任要以身作则
  与其他任课老师相比较,班主任在德育教育中的任务更重,在与高中生相处过程中,班主任与他们的关系更密切,更像是学生的朋友或者家长,因此班主任也要不断提高自身的思想道德水平,通过自身的人格魅力来影响学生,引导学生的人格向着更加和谐健康的方向发展。高中班主任在德育工作开展过程中,首先要给予学生充分的尊重,树立健康形象,发挥榜样的作用,从学生的角度出发,真正做到对他们的包容、体谅和尊重,日常细心观察,及时做好学生不良情绪的疏导工作,成为学生的良师益友。
  (二) 创建开展德育工作的良好班风
  班风是现代教育的一股重要的力量,对顺利开展德育工作有着巨大的意义。良好班风的形成需要班主任和同学们的共同努力,所以,班主任要在一开始组建好班干部队伍,选拔那些热心班级工作、品德高尚的同学来担任,并不断提高班干部的思想道德素质,班主任落实具体工作时,大胆放手,让大家群策群力,共同参与,形成良好的学习氛围,更有利于德育工作的推进。
  (三) 坚持理论与实践相结合
  为了更好地开展德育工作,要坚持理论和实践相结合,将德育理论与课外教学的内容相结合,开展课外德育教学活动。高中班主任在组织团体活动、社会实践时,将相关的教学要求等管理活动与开展德育工作、促进形成学生健康的人格结合起来,例如可以在寒暑假组织学生进行“送温暖”活动,在一些重大节日和典礼等活动的时候,将思想道德教育融入进去,让学生更深刻地体验集体主义、社会主义等,让他们知道自己肩负着未来振兴中国、建设祖国的历史使命,潜移默化地受到良好的思想道德教育,为社会主义发展培养真正的国之栋梁。
  四、 结语
  综上所述,高中阶段是一个人树立正确三观的关键阶段,为学生未来的发展打下基础的阶段,所以高中班主任的德育工作任重而道遠,要以身作则,以良好的思想道德素质来影响学生,对学生负责,让每位学生全面、自主、健康地发展,提高他们的思想道德素质,为学生将来打下坚实的基础。
  参考文献:
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  [2]赵婧.论新课改背景下高中班主任德育工作的开展[J].中国校外教育,2017(3):8.
  [3]叶高欢.新课改背景下高中班主任德育工作方法探究[J].考试周刊,2017(79):19.
  [4]谢明春.浅谈新课程理念下高中班主任的德育工作实践[J].时代教育,2018(2):89-90.
  作者简介:撖荣祖,甘肃省兰州市,甘肃省兰州市永登县西铁中学。
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