单招机电专业电工技能有效教学实际研究

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　　 摘  要：对口单招作为中职院校教育的一种特殊形式，在近年来规模不断扩大，而这一专业对于实践技能的看重比起其他专业来说是相当高的，正体现在教学中对于实训的极大比重，如何提高实训教学效果并且争取实际操作及技能中拿到較高的分数是整个专业教师的共同问题。在近年来一体化教学的教育浪潮下，如何保证学生们的理论知识水平与实际操作能力得到提高是本文所要探讨的问题。
　　 关键词：单招机电  教学策略  实践教学
　　 中图分类号：G642         文献标识码：A            文章编号：1672-1578（2019）11-0038-01
　　 随着近年来职业教育改革的不断深化，教育方式也在不断地完善与创新，而教学方式如何适应最新的教学观念，并且在教学中通过提高学生的自学能力来让学生适应日新月异的市场需求是所有的中职教师们应当考虑的事。本文从机电专业电工技能的教学进行了一定的探讨与研究。
　　1   兴趣是学习的开端，培养学生的学习兴趣
　　 综合来看，现如今的教学方式则要进行一些改动，通过一些新式教学方法的应用来让学生在一定程度上忘记从前的学习生活中所受到的冷遇以及挫折，认识到职校是他们学习生活上的新的起点的同时对在学校中的全新的学习生活产生一定兴趣的话，对于学生来说是个机遇，对于教师来说也能取得更加良好的效果，学生燃起了兴趣与信心，有了一定的学习动力，教师们才能对这些学生进行教育，给予他们更多的可能。
　　2   加强师资队伍建设
　　 学生获得进步的前提之一是教师的优秀，在单招机电电工的教学中，教师不仅仅需要有扎实的理论教学基础，还需要有完备的技能来对学生进行教学，没有这种“一体化”的教师，学生对于理论和实训的学习会产生一种分裂感，而这种类型的教师的缺乏也是目前阻挡职业教育一体化的一大难题。为了解决这一难题，对教师队伍进行深入培训就成了目前需要首要解决的问题，对此应当开展教师与企业的合作，让教师们定期到相关企业里进行锻炼，对自己的实践技术进行锻炼提高的同时也能够通过对企业的新技术的学习来更新自己的知识库，让学生在日后走上岗位时能快速融入岗位。
　　3   教学手段的更新
　　3.1 模型教学法
　　 学生在进入职校之前大多接受的是文化教育，对于机电专业的接触并不多，也就导致了学生在学习时常常是一头雾水的，而在学习之初也不便将学生带往车间，这时就需要教师利用现代信息技术以及教学设备来建立起虚拟车间等项目，通过仿真的工作环境、工作过程等来优化教学，最终达到提高教学质量的目的。
　　3.2 任务教学法
　　 由于中职学生在接受了学校教育后大部分都会直接走上工作岗位，因此教师在教学时应当培养学生的思维能力与综合分析能力，让学生能够高自己解决问题的能力，提高其职业技能与职业素养。一体化课程则将理论与实践融为一体以综合职业能力的培养作为教学目标，以典型工作任务为载体，根据这两者开展对课程体系的设计以及内容的规划并且按照工作的过程顺序来安排教学活动与知识的教授，实现理论与实训的统一，能力的培养与工作岗位的对接。这种培养方式使得理论与技术相结合，综合利用各种知识来完成各种项目以提高学生的成就感与学习积极性。
　　3.3 合理利用多媒体技术
　　 在中职学校中学习的学生大多没有什么学习积极性却对新奇的东西有极大的兴趣，教师在教学时可以通过信息技术来进行教学以在一定程度上满足学生的需求，与此同时也能够提高教师对于日新月异的现代化技术的更新速度与应用能力，通过对PPT等现代化多媒体技术的应用，教师可以将书本上略显刻板的知识制作成拥有图片音频等多元化展现途径的放映文档，通过视觉与听觉与新程序的引进，让原本枯燥且无法直接感受的知识变得更加直观，也更加容易吸引到学生的注意力，让学生更加专注于学习。
　　3.4 注意课堂氛围
　　 教师在教学时要尝试多种教育模式并用，注重课堂氛围的活跃，在纪律得到保证的前提下实施愉快的教学方式以消除学生的发味感与抗拒感从而逐渐唤起学生的学习兴趣，从而提高学生对问题的分析能力、解决问题的能力以及学生的创造性思维能力，保证学生多角度、多方位发展。
　　4   强化学生的技能训练
　　 在设计教学计划时，操作技能要作为重点来进行，理论的学习是为了实践操作而服务的，因此教师在教授理论知识后要着重弄强化学生的实践操作技能。以接图接线为例，教师首先要做到的是理论知识的扎实，让学生在理解运行原理的基础上分析工作并进行作业，与此同时，还要提高学生的分析能力，接图接线是考核的重点难点，训练时也要注意培养学生的审题分析能力，让学生能按照题目来完成任务，才能保证临场不出问题。在保证了这两项之后，教师要锻炼学生的熟练度让学生能够在规定的时间内正确并完美地完成任务，在此之后也要注意培养学生的故障排查能力，学生在接图接线的途中任何一点操作上的实物与不达标都有可能导致电路的故障，而电路的故障可能会危及生命，因而故障排查能力也是重点之一。教师在教学时要注意教学的完整性，让学生能够养成良好的习惯并拥有良好的职业素养以适应日后的工作。
　　 总而言之，对口单招工作需要教师团队的全员对此重视并且展开工作，加强实践操作技能的训练，争取通过刻苦的训练让学生能够拿到更高的分数，也能够为高效培养出更多的技能型人才。
　　参考文献：
　　[1] 石伟平.浅谈中职生学习兴趣培养策略[J].中等职业教育，2008：155.
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