浅谈小学体育教学中篮球游戏教学

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　　摘 要：篮球游戏是美国人詹姆斯·奈史密斯发明的一项集体性质的球类运动，其因具有参与性、趣味性、竞技性而受到国际上很多不同国家和地区体育爱好者的青睐。在小学体育课引入篮球游戏，可培养少年儿童的体育素质，锻炼其运动能力、配合能力与耐力体力等。小学体育课中教师应怎样用好篮球游戏？在篮球游戏的组织和管理上教师应当注意哪些方面的问题？下面结合教学实践进行分析。
　　关键词：篮球;小学体育;问题方法
　　一、篮球游戏的优势
　　（一）简易性
　　篮球作为一项竞技运动，具有一套系统的竞技规则，但是作为娱乐和健身的运动来说，则不需要运动者了解过多的比赛方面的规则和程序，因而其具有简便易行的特点。它可以单人游戏，也可以多人一起游戏，可以进行高强度的运球、争夺等游戏，也可以进行低运动量的投篮游戏，而且对于初学者来说不要求有太高的技巧，通过简单的了解就可以进行游戏。这对于小学生来说，是一个通过球类运动来锻炼身体、培养训练协调能力、进行娱乐和训练的极佳方式。
　　（二）健身性
　　对小学生来说，进行篮球游戏是锻炼身体、培养身体素质的一个极佳的运动形式。通过一些基础性质的篮球动作的训练游戏，能够进行运动热身，锻炼腿部或手臂部位的肌肉力量。而进行篮球的竞技游戏，能够以持续的全身运动来锻炼学生的耐力、体力和四肢协调能力。因为在篮球运动中不同的运动方式对锻炼身体的效果是多样性的，因而篮球游戏能够通过灵活的方式设定而起到十分全面的强身健体的锻炼作用，其所具有的健身性是篮球游戏相对于其他体育运动形式的一个突出优势。
　　（三）集体性
　　由于篮球本身就是以一种集体运动而产生的运动形式，让一些平时在体育运动上表现不够积极、不爱运动的学生因受到集体的影响，而更多地参与到篮球游戏中来，从而有效提高班级整体的运动能力和身体素质，使得一个班级中所有的学生都得到更好的锻炼，从而实现整体上班级学生良好体育运动习惯的养成和身体素质的提升。
　　二、篮球游戏在小学体育教学活动中应用需要注意的问题
　　（一）受重视程度不足
　　这一问题从本质上来说并非篮球游戏在小学体能教育上存在的问题，而是体能教育在小学基础教育领域存在的普遍问题。因很多学校中不同程度地存在着传统的应试教育思想，认为体育学得好不好都不会影响考试成绩，所以把用在体育上的时间用在其他对考试分数影响较大的学科的学习上，因而导致体能教育的作用受到忽视，体能教育的教学受到其他科目教学的冲击和影响。这样不仅学生平时在学校生活和学习期间，能够用于体育运动的时间受到挤占，学生的身体发育和体能体质受到负面影响，而且过度的用脑和缺乏运动也容易让学生出现厌学情绪。
　　（二）体育设备的缺失与破损
　　一些学校为节约开支，降低费用，对一些体育器材没有及时补充、更新和维护，例如一些篮球已经严重磨损、漏气、弹性不足，但是依然在使用。一些学校的篮球场缺乏适合不同身高学生练习的篮筐，身体较矮的学生只能通过模拟方式来练习投篮。一些学校的篮球场因为资金匮乏只能使用土质地面，学生在练习中很容易受伤，一旦多人一起打篮球，场地上就会尘土飞扬，不利于学生的身体健康。这些问题都影响了篮球游戏的教学效果，如果不进行整改，很难使篮球游戏起到应有的培养学生体能体质、锻炼身体素质的积极作用。
　　（三）教师的教学模式保守陈旧
　　一些从事体育教学的教师，依然抱着传统的教学思想，在篮球游戏的教学上缺乏对这项活动娱乐性、参与性的充分利用，而过度强调对篮球运动规则的学习与基础动作标准化程度的训练，这就导致篮球游戏往往沦为机械的篮球动作模仿训练与篮球规则的学习，从而使得一些本来有篮球运动天赋的学生也变得厌恶篮球，更别说让学生主动练习篮球，通过篮球游戏培养学生对体育运动的爱好了。
　　三、对做好篮球游戏教学的一些建议
　　（一）转变思想，加强对篮球游戏的重视
　　要做好篮球游戏的教学工作，首先无论在学校层面还是教师层面，都应当对篮球游戏有足够的重视，要充分认识到篮球游戏对培养学生体能体质、提高学生身体素质能够起到的重要作用。要秉持德、智、体全面发展的素质教育理念，對篮球游戏的教育意义进行发掘，对其在体育教育中的地位和作用给予积极的肯定，并作为教学任务将其落实到体育课程中，这样才能使得篮球游戏在小学体育中真正发挥出应有的作用。
　　（二）做好设备的更新与篮球游戏教学的投入
　　要做好篮球游戏的教学，必要的场地建设与设备的配置是基础。因此学校应至少建设一个标准的篮球场，尽量使用木质地板，如果条件达不到，也至少使用沥青地面，而应避免直接在泥地上练习篮球，因为这样不仅弹性不好，而且还容易造成扬尘现象，影响运动效果和学生的健康。在篮筐的准备上，应配备可以调节高度的儿童篮筐，并且要注意按照学生人数配备足够数量的篮球，篮球如果发现漏气或破损要及时更换。
　　（三）提高教师的篮球教学水平
　　教师应秉持素质教育的理念，让教师认识到篮球游戏的主要目的在于培养和训练学生的身体素质，发展其篮球运动兴趣。让教师改变以往的僵化教育模式，从参与度、游戏性方面来做好篮球游戏教学的教学设计，提高教师的综合教学水平。通过灵活性、趣味性、参与度较高的篮球游戏教学，使得学生真正能够通过学习篮球、练习篮球获得体能体质上的提高。
　　要做好小学体育的篮球游戏教学工作，一方面需要教师做好有关的教学研究工作，另一方面也需要学校给予足够的重视和资源投入。教师如果能够有效利用篮球游戏来培养学生形成良好的体育运动习惯，对于学生将来的成长发展都会起到十分积极的作用。
　　参考文献：
　　[1]安源.小学体育篮球教学注入游戏的策略[J].青少年体育，2016（9）.
　　[2]陈怀民.篮球游戏在小学体育课中的作用[J].考试周刊，2018（16）.
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