论小学语文教学中学生自主学习能力的培养

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　　 摘 要：在新课程标准改革背景下，课堂教学的主体地位发生重大变化，学生逐渐占据课堂教学的主体，成为课堂学习的主人。小学阶段的学习是一个非常重要的阶段，是学生对基础学习技能的理解和基础知识的理解，且该阶段的学习思维会影响到今后的学习习惯和思维方式。小学语文是文字认识和文学理解的学习，对学生今后的发展具有重要的影响，所以在小学语文教学过程中，必须积极主动培养学生的独立性、主动性和积极性，让学生能够自主学习，从而提高学生的自主学习能力。本文主要分析自主学习的意义，并分析小学时期语文教学过程中存在的問题，最后针对培养学生自主学习能力提出具体的措施，供广大教师参考。
　　 关键词：小学语文;自主学习;学习能力;培养
　　一、自主学习的意义
　　对于小学时期的学生来说，在没有较大的压力和束缚的条件下，如果能够较为积极主动的进行学习知识或者技能，这就是处于小学时期自主学习的表现。而自主学习能力对于学生今后学习的效率和思维方式和行为有着巨大的影响，因此通过培养小学生的自主学习能力，将会对其今后更好的学习有着很大程度上的帮助。相对于其他时期，小学生的生理和心理都处于成长阶段，在日常学习中往往表现为活泼好动，难以长时间、集中注意力接受老师所传播的知识和技能，自主学习能力不仅仅对于小学时期的学习效率有着影响，对于学生在今后学习过程中的能力的发展也有着深刻的影响[1]。所以，培养学生的学习能力，让学生产生自主学习能力，对今后的学习有着较为明显的帮助，培养良好的学习习惯和思维方，能够较为良好的提高学生的自身素质。
　　二、小学时期语文教学的相关问题
　　（一）教学模式相对单一。尽管近年来，我国一直大力推行对于学生的新课程改革和素质教育，但是传统“填鸭式”的教学观念仍然在很大程度上影响着老师传播知识的方式，学生仅仅被动的接受，考试内容基本以教学内容为主要方面，老师仅仅根据学习成绩来判断学生的学习成果，往往会造成教学内容的枯燥乏味，学生的学习兴趣不高，不利于学生的学习态度的养成。
　　（二）课堂中缺少沟通交流。相对于语文教学而言，知识比较的抽象，如果不能将学生带入课文中去，那么课堂将会就显得枯燥，如果在课堂教学过程中，老师和学生缺少相应的沟通和交流，学生就更加难以对于课堂的学习产生兴趣。因此良好的课堂沟通和交流，将进一步改善学生的对于教学内容的兴趣[2]。
　　（三）教学观念的相对滞后。对于新的教育环境而言，更加需要老师转换教学观念，为学生营造一个更加良好的课堂氛围，在教学过程中，根据具体情况和学生进行良好的沟通和交流，在课堂内容进行时，对于学生进行更为良好的引导工作，学生作为授课对象，如果教师的教学观念不及时更新，对于学生采取不正确的方式进行教育，很难引导学生产生积极的学习兴趣。
　　三、培养学生自主学习能力的方式
　　（一）营造良好的学习氛围。在语文课文《父亲与鸟》的学习之中，我们可以先寻问学生家中是否养了宠物，学生家中的宠物有什么特点？通过将相关问题以引入教学当中，紧接着再切入到课文的学习之中。通过这种方式，更好的开展相关的教学活动，为课堂的学习气氛营造一种更为良好的学习氛围，可以让学生更好的融入到课堂的学习之中[3]。相对于而言，小学时期的学生缺少对于知识的积累和技能的掌握，对于社会的认知程度不高，对于学习的重要性缺乏较为深刻的认识，因此，对于大多数学生而言，他们会自然而然地认为老师说的认为老师是对的，没有认识到自身在课堂学习中的地位，因此我们首先是通过培养学生的学习积极性，让他们认识学习的快乐和学习的重要作用，进而对于学习产生主动性。
　　（二）注重学习方法指导。在语文课文《春晓》的学习之中，我们可以在课文内容学习之前，对学生布置相关的预习任务，让学生在课堂上讲述自己在春游时所看到的一些风景，也可以通过学生讲述自己春游的事情，来为课堂气氛进行铺垫，然后让学生阅读课文，以便于更好对于学生的自主学习能力进一步培养。老师也应根据学生自身知识的基础之上，对于学生进行良好的指导，不但让学生对于相关的知识理解和技能的掌握，而且对于学习的方法有一定程度的了解，让学生产生自主探索和自主学习的习惯。老师也要根据学生的具体情况，针对性的选择有关的教学方法，更好地开展课堂教学活动。
　　（三）教与学的转变。在传统教学方式中，老师是课堂的中心，学生在作为授课对象存在，所以，在新的教育理念中，我们要以学生为中心，要培养学生的主动学习能力，而不是一味的被动接受，发挥学生在课堂之中的主动性和积极性，让学生有一个良好的思维方式和行为习惯[4]。
　　综上所述，随着新课程体制改革的不断完善，教学过程也越发重视对学生自主学习能力的培养，同时这也是我国目前教育现代化发展的相关要求。因此，小学语文教师应充分的发挥学生的主体作用，并使学生能够主动的学习知识，分析知识，提升自主学习能力，促进自身的全面发展。但在实际的教学过程当中，影响学生自主学习能力形成的因素有很多，教师需要采取有效的措施进行应对，并以此来充分培养学生的自主学习能力，提高学习效果，提升学生的个人素养，为日后的学习和发展打好基础。
　　参考文献：
　　[1]杨丽云.小学语文课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].师道？教研，2019，（9）：73.
　　[2]伍瑞芳.如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力[J].语文课内外，2019，（30）：334.
　　[3]王鑫.浅谈小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力[J].学周刊，2019，（30）：117.
　　[4]袁鸿燕.试论小学语文教学中如何促进学生自主学习[J].语文课内外，2019，（29）：30.
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