初中语文教学中渗透传统文化的有效策略研究
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摘 要：中华传统文化是中华民族最宝贵的精神财富，对中华传统文化的传承是每个中华儿女的荣幸。语文课程是学生的一门必修课，以培养学生的文化素养、人文情怀和道德情操为目的。把传统文化融于语文课程，渗透于日常教学，是帮助学生学习传统文化、接受传统文化熏陶的最好途径。
关键词：初中语文;传统文化;渗透;有效策略
传统文化是各族人民留下来的最珍贵的文化宝藏，是经受住了时间长河的洗涤，朝代更迭的考验而传承下来的文化瑰宝。对中华传统文化继承和不断发扬，有利于培养初中学生的民族认同感和自豪感，对初中生今后的综合发展具有重大意义。但在应试教育的大背景下，大多数初中生并不注重对传统文化的学习和传扬，对传统文化缺乏更深刻的理解。语文是传统文化最合适的载体，语文老师需加强传统文化渗透意识，调整教学方案，选择学生容易接受的方式，让传统文化融于日常课程教学，在日常语文课程教学中影响学生。
一、初中语文教学中渗透传统文化的现状
1.初中语文教师对传统文化渗透不重视
很多教师对传统文化并不热爱，在备课、教学中存在一定功利心，教学内容主要是为了完成课程大纲要求，以考试内容作为主要课程内容，注重培养学生的考试能力，而不注重提升学生的文学素质。很少有教师甚至学校真正明白传统文化对学生的影响，所以对传统文化的渗透意识较弱，这对传统文化的有效渗透造成了一定阻碍。
2.初中语文教师自身文化素养不够
教师自身文化素养不高，是传统文化教育进展存在困难的另一个重要原因。首先，教师对于传统文化没有一个系统的了解，不能形成一个完整的文化体系，难以将其顺利地融入课程教学中。其次，就算教师在课程中引入了传统文化，如果对其理解不深，没有自己独到的见解，就难以吸引学生，更别说激起他们对传统文化的兴趣了。有些教师在讲课时，对传统文化的传授只是照读参考资料，课堂上毫无趣味和生气可言，对学生学习传统文化起不到好的作用。因此，语文教师需要通过自主学习等途径不断提升个人的文化素养，加深自己对传统文化的认识和理解，充分展示其独特魅力，学生自然就能被感染，学习传统文化的积极性就跟着提高了。
3.沿用传统的教学方法，教学方式单一
在大多数初中语文课堂上，尤其是在乡村地区，语文教师教学观念老旧，仍沿用以往教学模式，照本宣科，仅仅是对课本的内容进行解读，并不能把传统文化的魅力展现出来。目前，传统文化的渗透教学还处在一个初级阶段，由于大多数教师还不能找到将传统文化渗透到课程内容中去的正确方法，成功的实例微乎其微。语文教师应该主动突破传统教学方式的掣肘，探寻学生更容易接受的方法。采用合适的教学方法，不仅能调动学生的积极性，也能把学生对传统文化的重视度提上来，学习效果自然就上去了。
二、初中语文教学中渗透传统文化的有效策略
1.教师正确认识传统文化渗透的重要性
传统文化是我国精神文明的结晶，是经过时间的检验和历史的筛选而留存下来的精神宝藏。学校或者相关部门可以积极开展相关主题研讨会，帮助语文教师了解中华传统文化对于中华儿女的重要性，明确为传统文化的传承贡献力量是我们的责任也是我们的荣誉，认识传统文化对学生文化素养、道德素养的提高以及学生今后全面发展的重要性。教师应该正视新课要求，改变传统的教学观念，深刻认识传统文化的价值，加强教学过程中传统文化渗透的意识，积极采取正确的措施，实现传统文化与课程内容的结合。
2.提升教师文化素养，积极发挥引导作用
教师往往是学生在学习中的引领者，当教师对学生的问题能很快提供一个参考，并在学生探索新知识的过程中，适时给予学生引导，为其在知识的海洋里保驾护航，学生自然会对传统文化产生热情并积极投入课堂，教师自身也会得到学生的崇拜。这就需要教师具备相当的文化储备，完整的知识架构，具有对知识的拓展延伸的能力。另外，教师还需具有较高的文学素养，扎实的文字功底。例如，在学习《桃花源记》时，在学生诵读理解课文时，教师就可以引导学生理解为什么作者撰写这篇文章，帮助学生解读古人的人生观、价值观，了解文章背后的时代背景等。教师应该主动查阅相关文学资料，增大閱读量，不断提升传统文化和语文素养。
3.开展多样性教学活动，拓展学习途径
针对以往教学方式单一，学生兴趣不高的问题，教师或者学校可以尝试采用多种教学方案，激发学生学习传统文化的积极性。因此，学校可以组织多种相关活动，传扬传文化。例如，开展以“道德”为主题的讲座、班会，古诗文朗诵比赛等活动等，学生可以通过参加这些活动，领略传统文化的魅力，接受传统文化的影响。
传统文化是中华各族人民的心血，是一代代中华儿女披荆斩棘传承下来的宝贵财富。为了更好地传扬传统文化，在语文教学中渗透传统文化是文化传承的一种有效的方法，应该得到广大语文教师的重视和积极响应。教师应改变教学观念，增强传统文化渗透意识，提升自我文化素养，制定有效的教学方案，尝试多种教学方式，让学生在语文学习中接受传统文化的熏陶。
参考文献：
[1]沈明华.浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透[J].中学语文（大语文论坛旬刊），2017（8）：126-127.
[2]刘仁生.浅谈如何在初中语文教学中渗透传统文化教育[J].课外语文，2017（16）：165.
编辑 张佳琪
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