红色文化与高校思想政治理论课深度融合探析
来源:用户上传
作者:
摘 要：红色文化是高校思政课不可缺乏的教学素材，它的融入对思想政治课的教学有着重要意义。本文首先阐释了红色文化在高校思政课教学中的价值，接着从注重红色文化教学素材的开发与应用、建立思想政治理论课实践教学基地、互联网背景下建设网络教育平台三方面论述了红色文化与高校思想政治理论课的深度融合。
关键词：红色文化;思想政治理论课;深度融合
红色文化意蕴丰富，是中国优秀传统文化的重要组成部分之一，包含了革命先辈坚定的理想信念、对党对国家的赤子之心、舍身忘死的牺牲精神、艰苦奋斗的优良作风等，是对大学生进行思想政治教育的鲜活素材，是用历史讲话、以史明鉴最有说服力的教科书。
一、红色文化在高校思想政治理论课教学中的价值
努力挖掘红色文化中有效的思想政治理论教育因子，对改革目前高校思想政治理论课教学模式，进一步提升思想政治理论课课堂教育实效性有着重要的现实意义。
首先，红色文化融入高校思政课有助于改革思政课教学模式。高校思政课堂教学主要通过“两课”进行，有统计表明，60%的大学生不喜欢上两课，多数认为两课课堂古板、理论空洞乏味、教条化，课堂氛围差，昏昏欲睡者众多。究其原因一方面是多年来思想理论课教学多采用“灌输式”教学方法，课堂注重教师单方面讲授，偏重理论教学，学生參与度不高，无法吸引学生的注意力，多数学生不感兴趣。另一方面教学手段单一落后，教学场所局限于教室，实践性教学缺乏。而红色文化的融入为思政教学提供丰富多彩的实践场所，可观可听可触，深受青年学生喜爱，使思政教学的体验感显著增加。同时也为思政课教学改革指明了方向，即倡导理论与实践相结合的教学模式。
其次，红色文化与高校思政课深度融合是当前高校思政课教学的价值诉求，有利于社会主义核心价值观的践行，有利于大学生树立正确的理想信念。当今社会迅速发展，与改革开放前发生了翻天覆地的变化。随着国际化的深入，各种思潮涌入，意识形态纷繁复杂。很多青年学生会迷惘混乱，有的甚至信奉错误的观点，形成错误的世界观、人生观和价值观。而红色文化的融入颇具感染性与教化性，革命先辈兢兢业业、勇往直前、艰苦奋斗、不畏牺牲的红色精神带给青年大学生思想上的激荡和心灵的震撼，有利于引导大学生树立共产主义信仰，继承先辈遗志，为实现中国特色社会主义社会而奋斗。而社会主义核心价值观内涵与红色文化的内涵是高度耦合的，可以说，社会主义核心价值观是红色文化的时代发展。思政课中融入红色文化，有助于社会主义核心价值观的培育与弘扬，从而引领大学生不断提升政治觉悟，为实现伟大复兴的中国梦而不懈努力。
二、红色文化与高校思想政治理论课深度融合的实现路径
（一）注重红色文化教学素材的开发与应用，丰富思政课教学内容载体。红色文化资源丰富，但教师在教学内容设计中必须根据课程内容、教学目标、学生特点选取恰当的红色文化资源作为教学内容辅助，才能够增强思政课的说服力，增强学生的文化自信。在素材选取与挖掘时尤其要注意以下三方面内容：一是吃透教材内容，灵活选用“红色文化资源”来辅助，最大程度做到教材内容与红色文化的“精准对接”。二是教师在讲授红色文化过程中要运用现代化的教学手段，采用多种授课形式，比如通过表演红色故事、小组讨论红色精神、红色人物影片观看、专题演讲等多种形式激发学生对红色文化的热情，从而更深刻领会教学内容，提升课堂学习效果。三是加快红色文化与思政课深度融合研究平台建设。通过平台建设，实现教师间的红色文化优秀教案资源共享，不仅能实现对红色文化教学内容的充分挖掘，还能促进红色文化教学体系化建设，为红色文化思政教材的编写提供极大的帮助。
（二）充分利用本地红色文化资源，建立思想政治理论课校外实践教学基地，开创实践育人新局面思政课倡导实践与理论相结合的教学方式，实践教学是思想政治理论课教学不可缺少的一部分，只有加强实践教学才能增强思政课的教学效果。一方面加大政府投入，通过当地政府力量，积极建设当地以爱国主义、艰苦奋斗等为主题的红色文化基地，让学生有机会走出校园，实地参观感悟，记录实践感受，从而更能深入理解书本中抽象的理论。另一方面学校要完善实践教学保障机制。思政课实践教学能否顺利开展离不开高校教学部门对人力、财力、物力的供应与保障。高校应统筹全局，不仅要制定思政课校外实践的相关规章制度，更要从校领导、教务部门、教研室、任课教师等多个层级进行规范管理，才能保证红色文化校外实践教学的顺利开展。
（三）互联网背景下建设红色文化与思政课深度融合的网络教育平台如今已进入“互联网+”时代，红色文化与思想政治理论课的深度融合亦需要互联网的融合与驱动。传统的填鸭式教学方式越来越不被青年大学生所接受，思政课教学的时间、空间和模式都发生了巨变。网络平台成为思政课教学的重要方式之一。例如红色文化慕课形式，具有开放性、分散性与参与性，打破了学习的时空限制，符合大学生自主学习的需求。再例如开设红色文化线上课程，划分多块内容供大学生选修，实行线上学习与线下学习相结合的方式。
参考文献：
[1]舒前毅.红色文化资源融入思想政治理论课教学改革的新探索[J].教育观察，2018（11）：40-42.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15158031.htm
