行业院校研究生培养质量影响因素及提升策略研究

来源:用户上传      作者:雷晶晶 杨秀玉

　　[摘 要] 在前人研究的基础上，结合行业院校特点以及研究生培养现状，对研究生培养质量影响因素进行深入探讨与分析，得出影响行业院校研究生培养质量的主要因素，据此提出了提升改进策略，为提升行业院校研究生的培养质量提供借鉴。
　　[关键词] 行业院校;研究生教育;培养质量;提升策略
　　 近年来，随着社会经济的发展，人民生活水平迅速提升，国家越来越需要高层次人才，而研究生教育是培养高级专业人才的主要形式。行业院校研究生未来将走向特定行业从事工作，而行业高科技的发展更需要研究生具备较强的科技创新能力，因此，对于研究生的培养质量显得尤为迫切。
　　前人在研究生的培养质量方面进行了大量的研究。李婷[1]针对研究生的生源质量与研究生的培养质量的研究发现，研究生的培养质量取决于学科的整体实力和学术氛围;刘焱，许放[2]通过问卷调查等形式对影响研究生培养质量的因素进行了分析研究，最终得出导师、学术氛围、教学方法等因素是研究生教育质量最重要的影响因素;苌庆辉，闫广芬[3]针对研究生扩招之后的质量下降进行研究发现，研究生教育质量下降主要由生源、教师和师生关系决定。
　　本文在前人研究的基础上，结合行业特色与行业院校特点，分析行业院校研究生培养质量影响因素，并依据具体的影响因素提出提升研究生培养质量的策略，为国家培养高质量专业人才奠定理论基础。
　　一、行业院校研究生培养质量的影响因素
　　1.生源质量。据某校研究生生源数据统计，本校生源研究生在每年学生中的占比情况如图1所示。
　　从图中可以看出，本校生源非常少，连50%都没有达到，这是行业院校的一个普遍现象。以民航行业院校为例，本科就业形势较好，大多数研究生来自于外校，另有一大部分来源于调剂，毫无民航基础，而从事民航相关工作又恰恰需要较高的职业素养。研究生进入学校之后，需要很长的时间去认识与了解本行业，而要在短短三年之内培养出高素质高水平的民航专业人才显得较为困难。
　　2.培养模式。大部分研究生培养模式是导师负责制。以民航行业院校为例，学生未来所从事的职业对自身的素质要求较高，必须具备较高的政治思想意识、安全意识、规则意识以及良好的道德品质，因此只有一个导师负责制的研究生管理在这类行业院校显得不太合适。
　　3.课程管理。研究生课程结构多样化，大部分院校的课程由学位课与选修课构成。学位课属于基础课程，选修课则由研究方向决定，体现专业方向的特色，但是却往往忽略了研究生的基础水平。例如在对专业性要求较高的民航院校内，毫无民航基础的研究生学习专业性极强的专业课程效果往往不是太好。课程设置也是影响行业院校研究生培养质量的一大因素。
　　4.科研创新能力。研究生培养对于科研创新能力要求较高，而作为行业院校，由于本科的培养倾向于应用型，大部分导师依然是重实践轻科研，学生检索能力较为欠缺。没有及时走出去与其他高校以及科研机构沟通交流，也是行业院校研究生科研水平偏低的因素。这些行业院校并未经常邀请专家召开学术讲座，为学生提供学习的平台。一部分未形成科研小组，研究生处于较为零散的状态，没有经常召开小组会议进行定期汇报，为学生提供展示与交流的机会。
　　5.实践应用能力。研究生最终要踏上工作岗位，实现学生身分与岗位身分的转换。学生在学校进行学习之后，应及时进入工作岗位进行实习。行业院校虽然与企业合作较多，但是未经常深入用人单位进行调研，了解用人單位对研究生的需求，制定相应的培养目标，大部分研究生的实习岗位与最终工作岗位偏差较大，失去了实践应用能力培养的意义。
　　二、提升研究生培养质量的策略
　　1.加强顶层设计。大力发展高等教育，培养高层次人才，建设高水平大学，发展研究生教育必不可少。作为行业院校，不管是学院领导还是教师个人，首先应从思想上重视研究生的教育与发展。学院领导应重点关注研究生教育的发展，教师应根据研究生的水平修改自己的上课模式，使得研究生教育与本科教育完全区别开来。导师要积极参加培训，提升自身的知识与素质水平。在研究生的管理方面应设置专职的思政管理员，形成导师与思政管理员双向负责的研究生培养模式。
　　2.增强知识储备。研究生培养属于高层教育，教师知识储备必须扎实丰富，为日后上课以及科研提供支持。行业院校要将图书馆充分利用起来，扩充资源，无论是纸质资源还是网上资源，都应丰富精准。开放大量数据库，满足不同专业不同方向的学生科研与学习。有必要的话应该将文献检索等相关课程作为必修课，以提升学生查找资料的能力。对于没有行业基础的研究生，应该主动报名参加基础课程的补习，扩充自己在专业知识方面的储备。
　　3.营造学术氛围。发展研究生教育应注重创造学术科研氛围，邀请学科内有影响的专家进行讲座，开阔大家的视野;提供走出去参加各种会议的机会，及时沟通交流，了解行业内的研究现状，为学术科研开阔思路;争取出国交换交流的机会，了解所研究内容在世界上的发展水平;学校定时开展不同的比赛，增加学术氛围。
　　4.提升学以致用水平。行业院校研究生在毕业之后将走向工作岗位，研究生的培养是否符合用人单位的需求，作为研究生培养部门应及时走出去，到民航局、航空公司等单位进行调研，根据其需求及时更新研究生的培养目标，从知识、能力及素质方面进行设定，根据培养目标及时更新培养方案，形成校企联合培养模式，使得学校的培养与企业的需求对接。学院应针对不同专业方向的学生开辟更多的实习基地以满足学生的需求，还可以针对不同专业层次的学生延长实习时间。
　　三、结论
　　本文结合行业特色以及行业院校发展特点，分析了影响研究生培养质量的几大因素。根据影响研究生培养质量的各种因素，提出了具体的提升策略，为研究生培养质量的提升提供借鉴。为进一步保障行业院校研究生的培养质量，接下来将会对行业院校的研究生培养质量的评价体系进行深入研究。
　　参考文献
　　[1]李婷，张小民.研究生生源质量与培养质量相关性研究[J].技术与创新，2018，39（06）：122-126.
　　[2]刘焱，许放.研究生教育质量影响因素实证研究——以河北五所高校为例[J].学位与研究生教育，2012，（6）：55-57.
　　[3]苌庆辉，闫广芬.扩招后影响研究生教育质量的主体因素——对生源、生师比、师生关系的考察[J].现代大学教育，2010，（5）：49-52.
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