思想政治教育视角下“95”后大学生学风建设

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　　 摘  要：“95”后是现阶段我国高校校园中的生力军，他们因为成长在新时代，受到社会环境的影响，在思想政治价值观方面存在鲜明的特点。学风是一个学校生存发展的重要支撑之一，对于学生的发展具有重要的影响，高校应该通过积极的思想政治教育，引导学生树立优秀的思想品质，维护学校的优良传统，加强自身的学风建设，从而培养更优秀的新时代人才队伍。
　　 关键词：思想政治教育  “95”后  学风建设
　　 中图分类号：G642         文献标识码：A            文章编号：1672-1578（2020）01-0060-01
　　1   引言
　　 现阶段，“95后”正是上大学的年纪，自然而然地成为了各大高校里的主力军，作为出生、成长在新时代的一代人，他们有着鲜明的特点，与以往的大学生们不同，他们的思想政治教育更需要受到足够的重视，以保证能够提高他们的思想政治觉悟，更好地为社会服务。
　　 学风，顾名思义，就是指学校风气，也就是学校的教职工以及学生在进行教学及相关活动时表现出来的治学的精神、态度、方法等，不同的学校表现出来的具体学风也各不相同，学风对外是学校整体形象的外在表现，对内则会对学生与学校的成长、发展有着重要的影响。
　　 学风的建设是校园精神文明建设的一部分，对于学校的发展具有重要的作用，是衡量一个学校办学水平的重要标准，也是保障学校教育质量的一个重要因素，优良的学风具有潜移默化的作用，可以在不知不觉间对学生产生深渊的影响。
　　2   “95后”大学生思想政治层面的特点和问题
　　2.1 “95”后大学生的政治价值观取向特点
　　 “95后”的大学生如果从整体上来说的话，他们的政治价值观取向还是非常健康和积极，符合社会主流的价值导向。“95”后作为新时代的一员，他们的视野较开阔，在政治信息的获取上存在优势，对于政治的关注度并不低，非常具有朝气，又不缺乏理性。但是，因为受到社会某些风气的影响，他们的政治观念较为功利，对与自身有着密切关系的问题关注度更高;而且因为他们大多刚刚进入大学这个与社会联系最为密切的校园，比较容易受到外界的影响，导致他们的政治价值观存在多变性。
　　2.2 政治认知水平有但是认知中也存在偏差
　　 “95后”的大学生因为受到大环境的影响，加之初高中政治基础知识的熏陶，他们一般都拥有一定水平的政治认知与觉悟。但是因为网络的泛滥，受到网上负面信息的影响，他们可能也会对一些政治概念及知识的认知存在一些问题，甚至有一部分大学生因此而造成了自身政治信仰的缺乏。
　　2.3 政治评价表现出较为明显的矛盾性
　　 因為他们所处的时代影响及所受的知识教育，“95后”大学生的政治评价从总体上来说可以算是较为理性的，但是也不可避免地存在一些问题。因为他们年纪、阅历不足，原则性不强，很容易受到不良信息的影响，从而使得他们的政治评价也表现出盲目性的特点。
　　3   思想政治教育视角下“95”后大学生学风建设的策略
　　3.1 建设充足而优秀的思想政治教育队伍
　　3.1.1 不断提高思想政治教育教师的教育水平，提高教学质量
　　 通过思想政治教育加强针对“95”后大学生的学风建设，首先要做的就是要培养一支优秀的教师队伍。不断提高相关任课教师的思想政治素养，关注他们的个人品德素质，用更加优秀的教育工作者来帮助“95”后大学生接受更高质量的思想政治教育。除此之外，教师还应该不断创新教学方法，用更加有吸引力、高效的手段向学生进行知识的普及工作。
　　3.1.2 加强辅导员队伍建设，为大学生的思想政治教育保驾护航
　　 辅导员与大学生的联系最为密切，对于学生的影响更加深远，所以，一定要保证高校辅导员的素养与水平，通过严格的选聘配用机制，为“95”后大学生选择一批优秀的辅导员。并通过科学的培养制度，不断提高他们的思想政治素养及教育教学水平。
　　3.2 加强校园文化建设，树立优良的学风传统
　　 首先，要不断完善高校的校园文化硬件设施，比如图书馆等，为大学生的学习创造良好的环境;其次，完善校园的文化活动设施，促进校园丰富多彩的文化活动的开展;再次，建设好校园内的舆论阵地，规范校报、广播等的建设，充分发挥它们在舆论宣传方面的作用，为校园文化的建设发光发热。
　　 除此之外，还应该针对“95”后大学生的思想政治特点以及所处的时代环境采取针对性的措施。在新媒体发展泛滥的今天，其重要的影响力已经获得了广泛的认可，“95”后对于这一类传播媒介的接受度及认可度都十分高，高校应该针对这一特点建设自身的校园文化传播媒体系统，通过这种学生喜闻乐见的方式进行文化的传播工作，建设积极、健康、向上的校园网络文化，并借助这一途径向学生传导思想政治观念。
　　4   结语
　　 学风就是一个学校中的风气，是学校的“精气神”所在，对于学校自身以及学生的发展都具有重要的意义。在“95”后成为高校主力军的现状下，高校应该针对他们的思想政治特点有针对性地加强思想政治教育工作，以此来加强学风建设，用优良的学风影响更多学生，为社会培养出更符合时代要求的、更优秀的高素质人才。
　　参考文献：
　　[1] 李化杰，李庆本，孙海萱，张云姿，邱岭.思想政治教育视角下“95”后大学生学风建设对策研究[J].现代经济信息，2019（13）：397-398.
　　[2] 刘良君.思想政治教育视角下当代大学生学风建设对策研究[D].西华大学，2016.
　　作者简介：李媛（1987-），女，汉，辽宁省鞍山市人，硕士研究生，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。
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